主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐說(shuō)課高一上學(xué)期生物人教版必修1

說(shuō)課人：日期：2024.XX.XX主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐人教版高中生物必修一第4章第2節(jié)——說(shuō)課05.教學(xué)過(guò)程04.教學(xué)方法02.學(xué)情分析目錄CONTENTS教材分析01.03.教學(xué)目標(biāo)06.板書設(shè)計(jì)教材分析Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART01課標(biāo)要求本課時(shí)選自人民教育出版社《高中生物學(xué)必修1》第4章第2節(jié),課標(biāo)要求學(xué)生能夠舉例說(shuō)明有些物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需要能量和載體蛋白。本節(jié)與前面所學(xué)的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)聯(lián)，同時(shí)也是對(duì)質(zhì)膜具有通透性這一知識(shí)點(diǎn)的鞏固與深化；被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶W(xué)習(xí)也為本課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)做了鋪墊，從被動(dòng)到主動(dòng)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)首次出現(xiàn)了能量物質(zhì)ATP，為后續(xù)ATP的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

前后聯(lián)系本課的地位和作用教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪Ｐ蜆?gòu)建，將主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸區(qū)分。教學(xué)重點(diǎn)掌握主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍?，特點(diǎn)和意義。教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)學(xué)情分析Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART020201能力層面分析學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，能夠?qū)⒓?xì)胞膜的知識(shí)內(nèi)容融會(huì)貫通于膜上所進(jìn)行的主動(dòng)運(yùn)輸?shù)幕驹恚源四軌蚣由顚?duì)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)睦斫鈱W(xué)生已經(jīng)了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本流程和一般思路，具有一定的自主思想和科學(xué)探究能力，能夠?qū)ξ⒂^下物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的畫面在頭腦里進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)建想象，但對(duì)于更加具體的過(guò)程缺乏一定的抽象思維力。學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)分析高一學(xué)生教學(xué)目標(biāo)Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART03/教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)生命觀念學(xué)生能夠闡述主動(dòng)運(yùn)輸?shù)幕靖拍?，舉例說(shuō)明某些物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞，并理解其過(guò)程和特點(diǎn)?？茖W(xué)思維結(jié)合動(dòng)畫和圖表，掌握主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及意義，提升比較歸納能力?？茖W(xué)探究學(xué)生能運(yùn)用物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)脑斫忉屔钪谐Ｒ姷纳飳W(xué)現(xiàn)象及解決生活實(shí)踐中的問(wèn)題。社會(huì)責(zé)任通過(guò)囊性纖維化的補(bǔ)充，關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)的積極作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART040102比較學(xué)習(xí)法講授法教學(xué)方法問(wèn)題探究法教法歸納總結(jié)法自主學(xué)習(xí)法合作探究法學(xué)法教學(xué)過(guò)程Financegenerallyreferstofinancialactivitiesandfinancialrelations.TheformerreferstotheactivitiesinvolvingfundsintheproductionprocessPART05創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課問(wèn)題探討模型構(gòu)建聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用概念歸納對(duì)比加深概念主動(dòng)運(yùn)輸創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境引起學(xué)生興趣主動(dòng)運(yùn)輸同學(xué)們喜歡看韓劇嗎?看過(guò)的同學(xué)應(yīng)該都知道韓國(guó)人非常的喜歡吃海帶湯，這是為什么呢？問(wèn)題探討模型構(gòu)建師生共同解決問(wèn)題回顧被動(dòng)運(yùn)輸閱讀問(wèn)題探討資料討論碘是如何進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的呢？分析資料獲取信息毛細(xì)血管濾泡上皮細(xì)胞濾泡腔濾泡旁細(xì)胞血液碘濃度高碘濃度低聯(lián)系舊知引出新知逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)姆绞绞窃趺催M(jìn)行的?問(wèn)題探討模型構(gòu)建認(rèn)識(shí)概念理解模型難點(diǎn)突破細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性自主閱讀教材：找出主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍钪鲃?dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x層層遞進(jìn)載體蛋白：特異性H+H+磷酸鹽離子聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用概念讓學(xué)生理解囊性纖維化的發(fā)病機(jī)制，體會(huì)主動(dòng)運(yùn)輸與生命生活的緊密聯(lián)系氯離子稀薄的黏液ATPH2O粘稠的分泌物不斷積累正常功能的CFTR蛋白異常關(guān)閉的CFTR蛋白關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展對(duì)社會(huì)的積極作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感歸納對(duì)比加深概念比較主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散方向能量轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白實(shí)例小組自主總結(jié)開火車回答加深理解、區(qū)分習(xí)題鞏固板書設(shè)計(jì)Financegenerallyreferstofinancialac