一年級上冊數(shù)學導學案-第五單元 用數(shù)學（2）∣人教新課標

一年級上冊數(shù)學導學案第五單元用數(shù)學（2）∣人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊數(shù)學第五單元《用數(shù)學》的第二個部分。我們將通過學習這個部分，了解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握10以內(nèi)的加法和減法運算，能夠獨立完成相關(guān)的數(shù)學題目。三、教學難點與重點重點是讓孩子們理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運算規(guī)則。難點是讓孩子們能夠靈活運用這些規(guī)則，解決實際問題。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了相關(guān)的教具和學具，包括數(shù)學書、練習本、小棒等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際的例子，讓孩子們理解加法和減法的概念。比如，我有3個蘋果，我再拿2個蘋果來，一共有多少個蘋果？或者，我有5個橘子，我吃掉了2個，還剩幾個橘子？2.例題講解：我會通過具體的例題，讓孩子們理解加法和減法的運算規(guī)則。比如，2+3=？或者32=？我會讓孩子們一起跟我算，并且解釋一下為什么會是這個結(jié)果。3.隨堂練習：我會給孩子們一些練習題，讓他們自己在紙上算一下，然后我會選一些孩子來分享他們的答案。4.小組合作：我會讓孩子們分組，每組一起解決一些綜合性的問題。比如，我有5個蘋果，我吃掉了2個，然后我又拿來了3個橘子，一共有幾個水果？六、板書設(shè)計我會把今天學的加法和減法的運算規(guī)則寫在黑板上，讓孩子們可以隨時看到。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請孩子們回家后，做一下練習本上的第15題。答案：1.2+3=52.32=13.4+2=64.53=25.62=4八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思一下今天的教學，看看有沒有什么可以改進的地方。同時，我也會給孩子們一些拓展延伸的任務，比如，讓他們在家里找一些實際的問題，用今天學的加法和減法來解決。重點和難點解析在上述教學內(nèi)容中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計，是我認為非常關(guān)鍵的一點。通過實際的例子，讓孩子們理解加法和減法的概念，能夠讓他們更直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學習興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我會注重讓孩子們理解加法和減法的運算規(guī)則。我會盡量用簡單易懂的語言和例子，讓他們能夠清楚地理解加法和減法的概念。我會強調(diào)，加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)，而減法是從一個數(shù)中減去一部分。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些練習題，讓他們自己在紙上算一下。這一步是非常重要的，因為通過實際的運算，孩子們能夠加深對加法和減法運算規(guī)則的理解。我會在這個環(huán)節(jié)中關(guān)注每個孩子的運算過程，及時給予他們指導和幫助。小組合作環(huán)節(jié)是我認為另一個重要的細節(jié)。通過小組合作，孩子們能夠?qū)W會與他人合作解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。在解決這個問題的時候，我會鼓勵孩子們運用他們之前學過的加法和減法運算規(guī)則，讓他們能夠靈活運用所學知識。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會把今天學的加法和減法的運算規(guī)則寫在黑板上。這樣孩子們可以隨時看到，加深對運算規(guī)則的記憶。我會用清晰的字體和簡潔的語言，讓他們一目了然。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會給孩子們一些實際的題目，讓他們回家后用今天學的加法和減法來解決。這樣能夠讓他們將所學知識應用到實際生活中，增強他們對數(shù)學的實用性的認識。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是我認為非常重要的一部分。通過反思，我能夠了解自己的教學效果，找出需要改進的地方。同時，通過拓展延伸，孩子們能夠進一步深化對加法和減法的理解，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力?？偟膩碚f，我認為在教學過程中，重點關(guān)注實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組合作、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸這些細節(jié)，能夠幫助孩子們更好地理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運算。通過這些細節(jié)的關(guān)注和實踐，我相信孩子們能夠更好地應用所學知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學能力和思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用一些教學技巧和竅門，以提高教學效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我會盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引孩子們的注意力。我會根據(jù)孩子們的反應調(diào)整語速和語調(diào)，使他們能夠更好地理解和記憶所學內(nèi)容。我會積極鼓勵課堂提問。我會鼓勵孩子們積極提問，解答他們的疑惑。同時，我也會適時提問，引導孩子們思考和探討，增強他們的思維能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我會盡量創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓孩子們能夠直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。通過實際例子和情景模擬，讓孩子們更好地理解和掌握所學知識。課后提升1.小明有3個蘋果，他又買了2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：5個蘋果2.小紅有5個橘子，她吃掉了2個橘子，請問小紅還剩下幾個橘子？答案：3個橘子3.小剛有4個籃球，他又借來了2個籃球，請問小剛現(xiàn)在有多少個籃球？答案：6個籃球4.小華有6個玩具，她送給了小明2個玩具，請問小華還剩下幾個玩具？答案：4個玩具5.小李有3個書本，他又買來了2個書本，請問小李現(xiàn)在有多少個書本？答案：5個書本6.小王有7個糖果，他吃掉了3個糖果，請問小王還剩下幾個糖果？答案：4個糖果7.小張有8個鉛筆，他又扔掉了2個鉛筆，請問小張還剩下幾個鉛筆？答案：6個鉛筆8.小趙有9個餅干，他分給了小明3個餅