一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－5 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－56~10的認(rèn)識(shí)和加減法｜人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－56~10的認(rèn)識(shí)和加減法｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是6~10的認(rèn)識(shí)和加減法。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及它們的加減法運(yùn)算，來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握6~10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及它們的加減法運(yùn)算。同時(shí)，我也希望他們能夠通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)觀察、思考、解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是6~10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及它們的加減法運(yùn)算。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)際操作，理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小棒、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓孩子們拿出自己的小棒，假設(shè)有3根小棒，再給他們每人發(fā)2根小棒，讓他們自己動(dòng)手操作，看看能組成幾根小棒。2.6的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)字卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字6，并了解6的加減法運(yùn)算。3.7的認(rèn)識(shí)：同樣通過(guò)數(shù)字卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字7，并了解7的加減法運(yùn)算。4.8的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)字卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字8，并了解8的加減法運(yùn)算。5.9的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)字卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并了解9的加減法運(yùn)算。6.10的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)字卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字10，并了解10的加減法運(yùn)算。7.綜合練習(xí)：通過(guò)計(jì)數(shù)器，讓孩子們進(jìn)行6~10的加減法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：6+2=87+2=98+1=99+1=1010+0=10七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字卡片，自行進(jìn)行6~10的加減法練習(xí)。2.請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)助，讓孩子們用小棒進(jìn)行6~10的加減法練習(xí)，并將結(jié)果記錄下來(lái)。答案：1.6+2=82.7+2=93.8+1=94.9+1=105.10+0=10八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作，讓孩子們認(rèn)識(shí)了6~10這幾個(gè)數(shù)字，并了解了它們的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算規(guī)律有一定的理解，但在實(shí)際操作中，部分孩子對(duì)加減法的運(yùn)算規(guī)律還不夠清晰。因此，在課后，我希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)協(xié)助孩子們進(jìn)行加減法的練習(xí)，幫助他們更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課中，通過(guò)更多的實(shí)際操作和練習(xí)，讓孩子們進(jìn)一步鞏固6~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容上，我特別關(guān)注了6~10的認(rèn)識(shí)和加減法這兩個(gè)部分。對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)，我通過(guò)數(shù)字卡片，讓孩子們逐一認(rèn)識(shí)6~10這幾個(gè)數(shù)字，并了解它們的書(shū)寫(xiě)和含義。對(duì)于加減法，我讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作，如使用小棒和計(jì)數(shù)器，來(lái)理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)上，我關(guān)注的是讓孩子們掌握6~10這幾個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及它們的加減法運(yùn)算。我希望他們能夠通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我特別關(guān)注了加減法的運(yùn)算規(guī)律。因?yàn)檫@對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是新的概念，需要通過(guò)實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)才能理解和掌握。我希望通過(guò)計(jì)數(shù)器的實(shí)際操作，讓孩子們能夠直觀地看到加減法的運(yùn)算過(guò)程，從而更好地理解運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片、小棒、計(jì)數(shù)器等。這些教具和學(xué)具都是幫助孩子們理解和掌握6~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的重要工具。數(shù)字卡片可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字，小棒可以幫助他們進(jìn)行實(shí)際操作，計(jì)數(shù)器可以幫助他們直觀地看到運(yùn)算過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，我特別關(guān)注了實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)這三個(gè)部分。實(shí)踐情景引入可以通過(guò)讓孩子們動(dòng)手操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；例題講解可以通過(guò)具體的例子，讓孩子們理解加減法的運(yùn)算規(guī)律；隨堂練習(xí)可以通過(guò)實(shí)際的題目，讓孩子們鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我特別關(guān)注了加減法運(yùn)算的示例。通過(guò)板書(shū)，我可以清晰地向孩子們展示加減法的運(yùn)算過(guò)程，讓他們直觀地看到運(yùn)算的結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我特別關(guān)注了作業(yè)的實(shí)踐性和操作性。通過(guò)讓孩子們用數(shù)字卡片進(jìn)行加減法練習(xí)，和小棒進(jìn)行實(shí)際操作，并記錄結(jié)果，可以讓他們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸上，我特別關(guān)注了孩子們的實(shí)際操作能力和對(duì)加減法運(yùn)算規(guī)律的理解。通過(guò)觀察孩子們的練習(xí)情況，我可以了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)拓展延伸，讓孩子們進(jìn)一步鞏固6~10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言講解課程內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)高低起伏，吸引孩子們的注意力。在講解加減法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的變化，讓孩子們感受到運(yùn)算的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予孩子們足夠的時(shí)間動(dòng)手操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂討論。在講解數(shù)字的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)孩子們：“你們知道數(shù)字6長(zhǎng)什么樣嗎？”等問(wèn)題，激發(fā)他們的思考。4.情景導(dǎo)入：我利用實(shí)踐情景引入課程，讓孩子們置身于實(shí)際情境中，更好地理解數(shù)字和加減法運(yùn)算。例如，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)分小棒的情景，讓孩子們?cè)诜中“舻倪^(guò)程中自然地接觸到加減法運(yùn)算。教案反思：3.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，部分孩子參與度不高。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要嘗試更多富有創(chuàng)意的情景導(dǎo)入方式，提高孩子們的參與度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)以及教案的反思，將有助于我在今后的教學(xué)中，更好地關(guān)注孩子們的的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課后提升為了讓孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的6~10的認(rèn)識(shí)和加減法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括口算、筆算和應(yīng)用題。1.口算練習(xí)：（1）請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)字6、7、8、9、10的筆順。（2）請(qǐng)說(shuō)出數(shù)字6、7、8、9、10在數(shù)軸上的位置。（3）請(qǐng)用數(shù)字卡片，進(jìn)行6~10的加減法練習(xí)。2.筆算練習(xí)：6+3=72=8+4=95=106=7+2=83=9+1=107=3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小明有5個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了一些蘋(píng)果，現(xiàn)在一共有8個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)小明買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果？（2）小紅有7個(gè)橘子，她吃掉了一些橘子，現(xiàn)在還剩下5個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)小紅吃掉了幾個(gè)橘子？（3）小華有9個(gè)玩具，他送給小明一些玩具，現(xiàn)在小華還剩下7個(gè)玩具。請(qǐng)問(wèn)小華送給了小明幾個(gè)玩具？答案：1.口算練習(xí)：（1）數(shù)字6、7、8、9、10的筆順?lè)謩e為：6橫折鉤、7橫鉤、8橫折、9橫折彎鉤、10橫。（2）數(shù)字6、7、8、9、10在數(shù)軸上的位置分別為：6在1的右邊，7在6的右邊，8在7的右邊，9在8的右邊，10在9的右邊。（3）請(qǐng)用數(shù)字卡片，進(jìn)行6~10的加減法練習(xí)。2.筆算練習(xí)：（1）計(jì)算過(guò)程如下：6+3=972=58+4=1295=4106=4（2）計(jì)算過(guò)程如下：7+2=