傳感器與傳感電路技術課件 任務4.1 紅外傳感器應用電路案例

項目4紅外傳感器應用電路設計或制作聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路紅外煙霧報警電路聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路紅外感應水龍頭電路聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路紅外感應干手器電路聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路光電傳感器紅外發(fā)光二極管單向導通時輻射紅外光。工作于脈沖狀態(tài)可增加控制距離。光電二極管單向導通，工作需接反向電壓。光電三極管基極不引出。在光照下，集電極得到放大的光生電流。紅外發(fā)射二極管光敏二極管光電三極管聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路

聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路CX20106紅外接收處理芯片單列直插8個引腳。1腳為信號輸入端，7腳為集電極開路的信號輸出端。1腳有紅外信號輸入時，7腳輸出低電平；1腳無紅外信號輸入時，7腳輸出高電平。聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通紅外傳感電路邏輯門多諧振蕩電路上電后，反相器F1和F2交替導通、截止。電容器交替充電、放電。vO交替輸出高、低電平，即振蕩脈沖信號。電路無輸入信號，自激振蕩。無穩(wěn)定狀態(tài)，多諧振蕩。聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通

任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通

任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通

任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通

任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通2.紅外感應水龍頭電路電路結構傳感模塊：紅外發(fā)光二極管VD1和光敏二極管VD2組成紅外對射傳感器。信號處理模塊：基于555定時器的的多諧振蕩電路、CX20106。執(zhí)行模塊：開關晶體管VT1、電磁繼電器K、電磁閥DF。電源模塊：單相橋式全波整流電路、7805三端穩(wěn)壓器、濾波電容器C6、C7。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通2.紅外感應水龍頭電路電路原理多諧振蕩電路發(fā)出40KHz的脈沖信號，驅動VD1發(fā)出紅外光。無人洗手時：紅外光經(jīng)凸透鏡聚集后被光敏二極管VD2接收。CX20106輸入紅外信號，經(jīng)放大、濾波、整形等處理后，在7腳輸出低電平。晶體管VT1截止，繼電器線圈失電，常開觸點K1斷開，電磁閥關閉，水龍頭不出水。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通2.紅外感應水龍頭電路電路原理有人洗手時：紅外光被手遮擋，光敏二極管VD2接收不到紅外信號。CX20106的1腳無紅外信號輸入，7腳輸出高電平。晶體管VT1導通，繼電器線圈得電，其常開觸點K1閉合，電磁閥打開，水龍頭出水。控制電路由220V交流電經(jīng)整流、濾波、穩(wěn)壓后的5V直流電源供電。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通3.紅外感應干手器電路電路結構傳感電路：紅外發(fā)光二極管VD1和光敏二極管VD2組成紅外反射傳感器。脈沖信號發(fā)生電路：反相器F1、F2，電容器C1、電阻器R1、R2組成多諧振蕩電路。信號處理電路：VT2和VT3，兩級放大電路F3和F4，信號整形電路。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通3.紅外感應干手器電路電路結構執(zhí)行電路：二極管VD3PNP型晶體管VT4反相器F5電磁繼電器K續(xù)流二極管VD5電平保持電路電容器C6電阻器R12工作指標燈VD4任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通3.紅外感應干手器電路電路原理邏輯門多諧振蕩電路產(chǎn)生脈沖信號，驅動紅外發(fā)光二極管VD1發(fā)射紅外光。無人干手時：光敏二極管VD2收不到紅外信號。二極管VD3和PNP型晶體管VT4截止。繼電器K線圈不得電，其常開觸點K1斷開，熱風機不工作。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通3.紅外感應干手器電路電路原理有人干手時：VD2接收被反射的紅外光，其光生電流信號經(jīng)VT2和VT3兩級放大后，送入反相器F3和F4整形矩形脈沖。脈沖信號高電平時，VD3導通，經(jīng)F5反相后輸出低電平。PNP型晶體管VT4導通，繼電器K線圈得電，其常開觸點K1閉合，熱風機工作。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通1.圖示電路，有人洗手時，CX2016的7腳輸出

電平。2.圖示電路，CX2016的7腳與電源間所接的電阻R6是

電阻。3.圖示電路，CX2016的帶通濾波電路的中心頻率是

HZ。任務4.1紅外傳感電路案例分析聚集問題激活原知論證新知應用練習融會貫通思考討論：1.圖示電路為什么用兩級放大和兩次整形？2.圖示電路的電容器C4的功能是什么？3