2020年部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案

2020年部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。把握課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)語句的含義。3.掌握語文園地中日積月累部分中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程：一、弄清本單元課文的專題是“走進(jìn)外國文學(xué)名著”。二、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪篇課文,為什么？三、復(fù)習(xí)《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》1.再讀課文，想一想課文寫了什么？本課內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成?！肮８拧睂懥唆敒I遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”等情節(jié)。2.魯濱遜是怎樣解決吃飯問題的？從中可以看出魯濱遜是個(gè)什么樣的人？魯濱遜打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種麥子，使自己有奶喝，有肉吃，還有了糧食。這些描寫反映出魯濱遜是一個(gè)有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的人，是一個(gè)有著頑強(qiáng)毅力的人。3.魯濱遜“壞處”和“好處”的對(duì)比，說明了什么?“壞處”和“好處”的對(duì)比，實(shí)際上是兩種心態(tài)的對(duì)比：想到壞處無奈，想到好處欣慰。魯濱遜清醒地認(rèn)識(shí)到自己的處境，理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能夠知足安命，能夠在困難的環(huán)境中找到安慰和滿足，從而創(chuàng)造了生存的奇跡。復(fù)習(xí)《騎鵝旅行記（節(jié)選）》1.結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是怎樣表現(xiàn)尼爾斯變小后的模樣的。作者沒有直接描寫男孩尼爾斯變成小人兒后的模樣，而是通過間接的對(duì)比描寫來表現(xiàn)的。如“他還夠不到鎖”“快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松”。這樣描寫可以讓讀者對(duì)尼爾斯的小有著具體直觀的感受，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.尼爾斯對(duì)貓的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)有這些變化呢？剛看到貓時(shí)，尼爾斯親切地稱呼他“親愛的貓咪”，因?yàn)樗霃呢埖淖炖飭柍鲂『傻淖√?。?dāng)被拒絕以后，尼爾斯對(duì)貓的態(tài)度十分粗暴，甚至還想去揪貓的尾巴。當(dāng)他被貓輕松地按到地上教訓(xùn)之后，他對(duì)貓感到了恐懼。最后被貓放過時(shí)，尼爾斯對(duì)待貓的態(tài)度是羞愧的。3.接下來，尼爾斯又遇見了誰？發(fā)生了什么？接下來，尼爾斯溜進(jìn)了牛棚，三頭牛也都對(duì)他不客氣，這時(shí)男孩意識(shí)到過去對(duì)他們不好，現(xiàn)在后悔了，但是牛們依然對(duì)他非常兇，他擔(dān)心牛會(huì)掙斷韁繩，所以趕緊溜了。4.但是牛都不聽他說話。她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會(huì)掙斷韁繩，所以他覺得還是趁早溜掉為妙。這句話中的“溜”改為“跑、逃”好不好？為什么？不好。因?yàn)椤傲铩笔乔那牧镒叩囊馑?，一方面表明尼爾斯已?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己以前行為的錯(cuò)誤，并感到羞愧的心理；另一方面寫出了現(xiàn)在牛都不理他，他只能灰溜溜離開的狼狽情態(tài)。如果將“溜”改為“跑、逃”，則沒有這種表達(dá)效果。5.從尼爾斯和動(dòng)物的對(duì)話中，可以看出尼爾斯沒有變小之前是一個(gè)什么樣的人？從尼爾斯和動(dòng)物的對(duì)話中，我們可以了解到尼爾斯曾經(jīng)扯過公雞的雞冠，揪過貓的尾巴，用各種方式捉弄三頭牛，把母親擠奶時(shí)坐的小凳藏起來，用腳故意絆倒母親等頑劣的行為。從中可以看出尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹是生非、頑劣自私的孩子。復(fù)習(xí)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》1、為什么要具體描寫貝琪的表現(xiàn)？貝琪的表現(xiàn)反映出他們已經(jīng)極度饑餓和疲乏，貝琪的意志已經(jīng)徹底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是湯姆一直在想方設(shè)法鼓勵(lì)她要勇敢地活下去，如果沒有湯姆，她真的會(huì)死掉。這也從側(cè)面襯托出湯姆的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。2、你怎樣理解當(dāng)有人用“嘲弄的口吻問他是否還想再去那個(gè)山洞走一趟”時(shí)，湯姆說“他不會(huì)在意的”?嘲弄湯姆的人認(rèn)為，經(jīng)歷過這次危險(xiǎn)之后，他一定不敢再去做冒險(xiǎn)的事情了。但湯姆卻毫不在意，從這里我們可以看出他是一個(gè)勇敢、愛冒險(xiǎn)的孩子，不會(huì)被一次困難嚇倒。3、湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？湯姆·索亞是一個(gè)機(jī)智勇敢，重情義，愛冒險(xiǎn)，同時(shí)又調(diào)皮搗蛋的孩子。六、復(fù)習(xí)《語文園地二》1、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請(qǐng)生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中那些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。（3）必須掌握的詞語航海荒島流落潮水凄涼水源野獸帳篷援救寂寞恐懼聯(lián)想宴會(huì)面積淡忘文明憂郁計(jì)算缺乏防止日歷