福建省福州市連江縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末八年級(jí)語(yǔ)文適應(yīng)性練習(xí)（全卷共6頁(yè)，21小題；完卷時(shí)間120分鐘；滿分150分）一、積累與運(yùn)用（25分）班級(jí)開展“誦讀經(jīng)典，傳承優(yōu)秀文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【活動(dòng)一】歌詠名篇，滋養(yǎng)血脈1.下面是活動(dòng)的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。詩(shī)文可美心寄情。陶淵明棄官歸隱后，“采菊東籬下，①______?！睔W陽(yáng)修定居潁州，泛舟湖上“微動(dòng)漣漪，②______?！碧K軾夜游承天寺，陶醉于“③______，水中藻、荇交橫”的空靈境界。李白辭親遠(yuǎn)游，出蜀入楚，以“④______，⑤______”（《渡荊門送別》）含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。詩(shī)文可言志說(shuō)理。李賀抒寫官軍全體將士的忘身報(bào)國(guó)之志：“⑥______，提攜玉龍為君死?！崩钋逭崭锌约嚎沼胁湃A卻屢遭喪亂：“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，⑦_(dá)_____?！庇薰萌肆κ菬o(wú)窮的道理：“⑧______，而山不加增?！泵献诱J(rèn)為一個(gè)人經(jīng)受磨難的益處是：“⑨______，⑩______”。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）【活動(dòng)二】致敬經(jīng)典，牛刀小試2.下面是王同學(xué)讀了魯迅《藤野先生》中的櫻花片段，到鄭州觀賞櫻花后寫的短文。請(qǐng)幫助他解決在寫作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。每年“櫻花季”，鄭州綠博園的櫻花競(jìng)相吐艷，一片片①（fēi

）紅的花朵燦若云霞，令人賞心悅目。園區(qū)內(nèi)，賞櫻游人（），漫步在成片的櫻花樹下，（）著光和影，尋②（mì）“人間最美四月天”的絢爛。賞櫻有兩種意境最美，一種是“櫻花云”，是櫻花盛開的時(shí)候；另一種是“櫻花雨”，即櫻花開始③（diāo）謝的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，粉白色的花瓣隨風(fēng)盤旋、揚(yáng)起、飄落，隱隱的清香灑落在樹下游人的身上。開花的樹中，當(dāng)屬櫻花最有詩(shī)意。櫻花一開就照亮了整個(gè)世界，給予我們視覺(jué)上的美感和心靈上的享受（）。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.連綿不絕斟酌巧妙絕倫 B.連綿不絕攝取無(wú)與倫比C.絡(luò)繹不絕攝取巧妙絕倫 D.絡(luò)繹不絕斟酌無(wú)與倫比（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.粉白色的花瓣隨風(fēng)盤旋、揚(yáng)起、飄落，隱隱的清香灑落在樹下游人的身上。B.粉白色的花瓣隨風(fēng)揚(yáng)起、盤旋、飄落，隱隱的清香籠罩著樹下的游人。C.粉白色的花瓣隨風(fēng)盤旋、揚(yáng)起、飄落，隱隱的清香籠罩著樹下的游人。D.粉白色的花瓣隨風(fēng)揚(yáng)起、盤旋、飄落，隱隱的清香灑落在樹下游人的身上?！净顒?dòng)三】樂(lè)享閱讀，分類探究班級(jí)開展整本書閱讀活動(dòng)，分小組對(duì)不同的作品進(jìn)行了探究。（6分）3.第一小組舉行了關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的問(wèn)答賽。問(wèn)題一：“他是一個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過(guò)半百，不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹，他喜歡馬?！薄八笔洽賍_____。問(wèn)題二：“在某種意義上講，這次大遷徙是歷史上最大一次流動(dòng)武裝宣傳。”文中的“大遷徙”指的是②______。4.第二小組探究的是科普作品《昆蟲記），這是“一部很有趣，也很有益的書”（魯迅語(yǔ)）。請(qǐng)你以該小組成員的身份，簡(jiǎn)述這本書在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。二、閱讀（65分）（一）（7分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題，浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。5.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.起筆“新”“舊”對(duì)比，表達(dá)出景物依舊而光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵。B.“幾時(shí)回”折射出詞人內(nèi)心那種企盼西下的夕陽(yáng)返回又知其難返的復(fù)雜心態(tài)。C.“獨(dú)徘徊”“獨(dú)”意為“獨(dú)自”，道出詞人獨(dú)享于徘徊小園香徑的欣喜之感。D.詞作將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，耐人尋味。6.宋史評(píng)價(jià)晏殊的作品“閑雅有情思”，簡(jiǎn)要分析畫線句中的“情”與“思”，（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題，譙國(guó)夫人者，高涼洗氏之女也，夫人幼賢明，多籌略，在父母家，撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越。每勸親族為善，由是信又結(jié)于本鄉(xiāng)。越人之俗，好相攻擊，夫人兄南梁州刺史挺，恃其富強(qiáng)，侵掠傍郡，嶺表苦之。夫人多所規(guī)諫，由是怨隙止息，海南、儋耳歸附者千余洞。梁大同初，羅州刺史馮融聞夫人有志行，為其子高涼太守寶聘以為妻。至是，夫人誠(chéng)約本宗，使從民禮。每共寶參決辭訟，首領(lǐng)有犯法者雖是親族無(wú)所舍縱。自此政今有序，人莫敢違。（節(jié)選自《隋書·列女·譙國(guó)夫人》，有刪改）7.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫文字）羅州刺史馮融聞夫人有志行關(guān)聯(lián)教材：得志，與民由之（《富貴不能淫》）（1）志：_____________由是怒隙止息關(guān)聯(lián)成語(yǔ)：淺嘗輒止（2）止：_____________每功親族為善使用詞典選擇義項(xiàng)每：①常常，②每一次。③各個(gè)。（3）每：_____________8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.首領(lǐng)有犯法者/雖是親族無(wú)/所舍縱B.首領(lǐng)有犯法者/雖是親族/無(wú)所含縱C.首領(lǐng)有犯/法者雖是親族/無(wú)所舍縱D.首領(lǐng)有犯/法者雖是親族無(wú)/所舍縱9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越。（2）自此政令有序，人莫敢違。10.《隋書·譙國(guó)夫人》中：“陳國(guó)亡，嶺南未有所附，數(shù)郡共奉夫人，號(hào)為圣母，保境安民?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括譙國(guó)夫人號(hào)為圣母的原因。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成小題。白千層簡(jiǎn)媜①那年我大一，好不容易從訓(xùn)導(dǎo)處辦完事，匆匆忙忙趕著去上課。從普一旁邊穿過(guò)時(shí)，突然有一棵高大的樹吸引了我，我從來(lái)沒(méi)看過(guò)的，奇妙透頂?shù)臉洹淦ひ粚訉拥兀路鹨摰襞f衣?lián)Q新裳一般，拉拉扯扯個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我不禁停下腳步來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看上一遍，伸手把一片要掉不掉的樹皮扯下來(lái)，往書本一夾，又匆匆跑走了。②就是因?yàn)榭礃?，被教授說(shuō)了幾句：“怎么這么晚才來(lái)？”“因?yàn)椤k事情……”我怯虛虛地?！稗k事重要還是上課重要？”我默默地坐下，鼻頭也酸了一下。當(dāng)然，那堂課說(shuō)什么我也聽不進(jìn)去，心思亂七八糟地，筆記上涂了幾個(gè)憤憤不平的字，總覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)委屈……③打開書本，看到那片樹皮，順手便玩弄起來(lái)。小心仔細(xì)地把皮上的黑渣兒剝掉，干干凈凈地活像一張紙。我不知哪來(lái)的靈感，拿起筆要試試能不能寫字，喲！居然能寫，而且還好寫得很哪！于是我大發(fā)奇想，寫上幾句“扣人心弦”的句子，把軟軟的樹皮掐成桃心形，要不是四周都是男生，我八成會(huì)把它送出去的。剩下的樹皮被我揉成一團(tuán)，夾在指間把玩。我又突然聯(lián)想到家里醬油瓶上的軟木塞子，聽說(shuō)可以當(dāng)橡皮擦用的，不知道這團(tuán)軟樹皮可不可以用？④于是攤開筆記簿，試著把那幾個(gè)憤憤不平的字擦掉，舌尖上沾一沾，也居然擦掉了。心里一下子樂(lè)得什么似的。那年我還是大一的新鮮人哪?、莺髞?lái)在圖書館旁邊，也看到了這種樹，而且更讓我吃驚。簡(jiǎn)直是不可思議地，滿樹上淺、黃、白，一撮一撮一撮地，那么奇奇妙妙，打從長(zhǎng)眼睛也沒(méi)瞧過(guò)。風(fēng)一來(lái)，就東搖、西擺、活像千只萬(wàn)只的小毛刷，也不知道要刷樹皮上的老皺紋呢，還是要刷樹葉上的灰塵？真搞不懂它！不過(guò)，雖然猜它不透，看到千萬(wàn)只風(fēng)中擺動(dòng)的小毛刷，心里的陰影早就沒(méi)影了，就算有再多的不愉快，也會(huì)被它們刷得清潔溜溜的。我就想，這樹到底叫什么名字？應(yīng)該也有個(gè)極令人喜歡的名字才對(duì)！該不會(huì)叫“木棉花”吧？樹上一簇簇地，也很像白白的棉花，摘了填飽夾里，怕不縫出好幾百件暖和和的冬棉襖哩！于是！我就自作聰明地叫它“木棉花”。⑥有一天，我和利姐聊天。突然想起那些可愛(ài)的小毛刷，我很興奮地告訴她：“圖書館旁邊的木棉花看過(guò)沒(méi)？妙絕啦！”她不解地問(wèn)：“圖書館沒(méi)有木棉花啊——”“有啦，花很像棉花，樹干會(huì)脫皮的那種——”“哦，那不叫‘木棉花’，那是‘白千層’?！蔽覈樍艘惶?，原來(lái)不叫“木棉花”??！不過(guò)，我真是服了，“白千層”，這名字取得多有學(xué)問(wèn)！的確是千層萬(wàn)層的樹皮脫也脫不完，的確應(yīng)該叫“白千層”。⑦可不是嘛，樹皮千層，樹葉怕不止萬(wàn)層哩?、嗫刹皇锹铮ㄒ睬f(wàn)層像吊滿樹上的小毛刷。⑨也不知道哪兒臟了，需要這樣的排場(chǎng)？該不是白云的衣裳陰灰了，需要擇一個(gè)有雨水的天氣，徹底地刷一刷吧！瞧瞧那陽(yáng)光下的云朵多潔白，哦！我?guī)缀跻嘈?，白千層的小刷子是為了刷白云的天地游塵的。哦！多像一個(gè)滿懷關(guān)愛(ài)的大男孩，連一粒灰塵也不愿他的白云情人沾著，我?guī)缀醺袆?dòng)了。⑩白千層具有不累積怨恨的美德，所有季節(jié)留下的快樂(lè)，都會(huì)在來(lái)春之前脫掉。于是我想到自己——那顆被層層的怨懟包圍著的心及心版上憤憤不平的句子……學(xué)學(xué)白千層，如果脫不掉，就用橡皮擦擦掉吧！寫上快樂(lè)與感動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)。?白千層真夠?yàn)t灑，衣衫不整又邊幅不修，但不是臟亂的那一型。樸樸素素地，有著大自然藝術(shù)家的氣質(zhì)和真摯地對(duì)宇宙白云的關(guān)愛(ài)。雖然風(fēng)塵仆仆，卻依然保有著久耐風(fēng)霜的傲然，白千層，合該是千年的樹。?白千層軟柔柔的樹皮，是天生用來(lái)寫情詩(shī)的。我從來(lái)沒(méi)寫過(guò)如此筆觸滑柔的紙，寫出來(lái)的字，一個(gè)個(gè)注滿著感情。于是我有個(gè)奇想，如果我是個(gè)男孩子，我要約我的小女孩，找一棵光線最柔的白千層，合撰我們的戀愛(ài)史。把雄健的筆力直透過(guò)一千層的皮，復(fù)印成千本的史書。讓樹干脫了一千年的皮，還是絕不了版。讓人世間流傳看一部曠古未有的戀愛(ài)史，上卷是白千層與它的白云情人，下卷是我們。于是天上人間，千年萬(wàn)年。11.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章用一棵樹的特點(diǎn)比擬關(guān)于人生的思考，既寫出白千層的樸素美，又寫出這種樸素的美對(duì)“我”的影響。B.“白千層真夠?yàn)t灑，衣衫不整又邊幅不修，但不是臟亂那一型?！本渲械摹盀t灑”運(yùn)用反語(yǔ)的修辭手法。C.作者起初自作聰明地把白千層叫做“木棉花”，是因?yàn)闃渖弦蛔遄宓幕ㄏ癜装椎拿藁?。D.作者想象新奇，她把白千層的花想象成毛刷，把樹皮想象成“天生用來(lái)寫情書的”；想象使文章富有浪漫色彩。12.隨著對(duì)白千層認(rèn)識(shí)的深入，作者的情感也發(fā)生變化。請(qǐng)閱讀②—⑨段，在橫線上補(bǔ)出適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。委屈——（1）______——驚奇（2）______——感動(dòng)13.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析文中劃線的句子（1）“圖書館旁邊的木棉花看過(guò)沒(méi)？妙絕啦！”（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）讓人世間流傳著一部曠古未有戀愛(ài)史，上卷是白千層與它的白云情人，下卷是我們。（從修辭角度來(lái)賞析）14.文章主要描寫白千層的奇妙，而文中第②段寫“我”的心情似與本文中心無(wú)關(guān)，是否可以刪去？說(shuō)說(shuō)你的看法。15.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析作者是從哪些方面表達(dá)自己對(duì)白千層贊美之情的。（四）（12分）閱讀下面文字，完成下面小題。一片甲骨驚天下①因?yàn)榭坦?，所以銘心。一片甲骨，一些符?hào)，就讓今天的我們觸摸到了3000多年前的中國(guó)。這就是甲骨文，是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早文獻(xiàn)記錄。②甲骨文的發(fā)現(xiàn)，把中國(guó)有文字記載的歷史向前延伸了上千年，并且傳遞給我們很多先祖的信息。殷墟出土的“車”的實(shí)物，甲骨文的“車”字，忠實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣故玖恕败嚒钡臉?gòu)造，和繁體字當(dāng)中的“卓”字也有著清晰可見(jiàn)的聯(lián)系。甲骨文中記載了一個(gè)商王狩獵的故事，提到商王正在率領(lǐng)眾人追逐一只犀牛的時(shí)候，隨從的車軸突然因某種原因而折斷。這個(gè)完整的“車”字，顯示一開始車況良好，而這個(gè)形似折斷的“車”字，就是為了記錄后來(lái)車軸折斷的情況，這種細(xì)致入微的造字理念，也給后人的解讀降低了難度。③又如甲骨上的文字：“庚戌有各云自東，冒母；靈亦有出虹自北，飲于河?！币环矫嬗涗浟颂鞖?，另外也展示了中國(guó)人遣詞造句上的一種傳承。④此外，甲骨文的發(fā)掘釋譯補(bǔ)充了此前史書中對(duì)于商代歷史記錄的不足，同時(shí)也印證了這段歷史確實(shí)存在，比如1976年7月在殷墟發(fā)現(xiàn)了一座保存完整的商代王室成員墓葬，考古人員并不知道墓主的身份。但是隨墓一起出土的青銅器上，清晰地刻有“婦好”的銘文，與此前發(fā)現(xiàn)的甲骨文中“婦好”字樣相一致。而根據(jù)甲骨文中的記載，人們了解到，婦好是商王武丁的妻子，生前曾主持祭祀，從事征戰(zhàn)，深得武丁的寵愛(ài)和臣民的敬仰，讓這位中國(guó)歷史上有據(jù)可查的一位女性統(tǒng)帥和政治家的形象躍然紙上，顯示了當(dāng)時(shí)婦女的地位和作用，也幫助我們對(duì)祖先生活的社會(huì)和人文形態(tài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。⑤那么，具有如此珍貴歷史價(jià)值的甲骨文，當(dāng)前的研究取得了的哪些成果呢？⑥從120年前發(fā)現(xiàn)第一片甲骨開始，到如今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的4500多個(gè)甲骨文單字中，已經(jīng)有三分之一得到了公認(rèn)的解釋，足夠人們?nèi)プx懂大部分甲骨上的文章。⑦與前沿技術(shù)相遇的文化遺產(chǎn)，正煥發(fā)出新的活力。通過(guò)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、云平臺(tái)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來(lái)突破甲骨文字釋讀概須，也推動(dòng)甲骨學(xué)研究邁上了新臺(tái)階。今年10月，免費(fèi)開放的“殷契文淵”甲骨文大數(shù)據(jù)平臺(tái)正式上線，平臺(tái)計(jì)劃收錄全部甲骨文著錄和文獻(xiàn)，目前已錄入2萬(wàn)多篇論文，后期將收錄246種以上甲骨著錄，以滿足用戶的查詢需求。⑧同時(shí)，借助于微信表情包等生動(dòng)的文化傳播手段，甲骨文正從專業(yè)研究人員的研究中走向社會(huì)。清華美院的陳楠老師，從1999年起，他就開始了融入現(xiàn)代元素的甲骨文藝術(shù)創(chuàng)作，推出了一系列以甲骨文為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品和微信表情包。他希望通過(guò)這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)傳播古文化，用當(dāng)下的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和媒介，讓祖先的智慧得以傳承，而這種傳承，正是中華民族文化自信的來(lái)源。⑨“一片甲骨驚天下”，甲骨文發(fā)現(xiàn)120年來(lái)，一代又一代的學(xué)人，在孤寂、瑣碎，眼深、晦澀的甲骨文發(fā)掘和研究當(dāng)中堅(jiān)持下來(lái)，用他們的成果，去追溯和解讀中華文明的內(nèi)核與源頭。從甲骨文演變至今的漢字，使得中華文明得以傳承，而中華文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性，又使得漢字更具生命力。新時(shí)代，以甲骨文為代表的中華文明，必將為世界文明發(fā)展、人類社會(huì)進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。（選編自央視網(wǎng)，有刪改）16.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲骨文距今有3000多年的歷史，是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早文獻(xiàn)記錄。B.甲骨文細(xì)致入微的造字理念，給后人的解讀降低了難度。C.從甲骨文演變至今的漢字，傳承了中華文明。D.本文運(yùn)用分總的說(shuō)明結(jié)構(gòu)，內(nèi)容清晰，主次分明。17.閱讀②—④段，簡(jiǎn)要概括“甲骨文”珍貴的歷史價(jià)值。18.當(dāng)前研究甲骨文取得了哪些成果？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（五）（10分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧吭?shī)中自有家國(guó)情日前，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，其中提出的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，就是要在廣大青少年中“實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程”。華東師大一附中語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為，誦讀經(jīng)典就是誦讀中華民族優(yōu)秀的古詩(shī)文，學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文里濃郁的家國(guó)情懷，這是當(dāng)代青少年成長(zhǎng)不可或缺的精神食糧。語(yǔ)文高級(jí)教師唐秋明認(rèn)為，教材要在古文和現(xiàn)代文之間有所平衡，從選擇的古詩(shī)詞來(lái)看都是經(jīng)典，唐詩(shī)宋詞元曲都有涉獵，以點(diǎn)帶面。像王維的《使至塞上》、杜甫的《望岳》、蘇軾的《水調(diào)歌頭中秋》等，其中的佳句都是應(yīng)當(dāng)牢記于心的。這就是文化的底蘊(yùn)，是一種養(yǎng)成教育?！静牧隙俊皩?shí)施中華經(jīng)典誦讀工程”引發(fā)了廣大青少年的關(guān)注。下面是某論壇關(guān)于“中國(guó)邁向詩(shī)歌大國(guó)還需要走出哪些困境？”的討論。發(fā)表新帖<返回列表12345671/7頁(yè)下一頁(yè)查看：365回復(fù)：61中國(guó)邁向詩(shī)歌大國(guó)還需要走出哪些困境？1樓發(fā)表于2022-10-816：48只看該作者>李小杜親，中國(guó)邁向詩(shī)歌大國(guó)還需要走出哪些困境？發(fā)表于2022-10-816：53只看該作者>2樓毛毛雨“考試不考，學(xué)了有啥用？學(xué)古詩(shī)能當(dāng)飯吃？”發(fā)表于2022-10-817：05只看該作者>3樓雨巷是呀，高考和中考的語(yǔ)文作文基本都是禁止寫詩(shī)歌，如果考生執(zhí)意要寫詩(shī)歌，那么“自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)”，沒(méi)有相當(dāng)高的作詩(shī)底蘊(yùn)，考試一般不敢輕易為之的。發(fā)表于2022-10-817：10只看該作者>4樓丁香結(jié)目前，全國(guó)熱表創(chuàng)作的人或有百萬(wàn)之眾，且每年都在增加，這十分可喜呀！發(fā)表于2022-10-817：15只看該作者>5樓紅葉呵呵！相對(duì)于我泱泱大國(guó)，比例還是很小的哦！發(fā)表于2022-10-817：18只看該作者>6樓孤竹君“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！薄霸瓌?chuàng)太少”也是阻礙中國(guó)真正走向詩(shī)詞歌賦大國(guó)的主要原因。【材料三】注入時(shí)代活動(dòng)，喚醒詩(shī)意文化“生活除了眼前的茍且，還有詩(shī)和選方，“這句話火爆網(wǎng)絡(luò)，這其中就透露著中國(guó)人血管里幾年來(lái)流淌的