遼寧省鞍山市重點(diǎn)高中協(xié)作校2025屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文答案

參考答案：一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ι（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。1.C【解析】C.“以‘紀(jì)錄+電商’的形態(tài)”錯(cuò)誤，原文為“警務(wù)紀(jì)實(shí)觀察類(lèi)真人秀《守護(hù)解放西》以紀(jì)錄片的手法呈現(xiàn)都市基層民警群像，普法性與娛樂(lè)性融合巧妙”，沒(méi)有“+電商”，應(yīng)是“+綜藝”。故選C。2．B【解析】B.“作為‘中華文明探源工程”和“考古中國(guó)’的重大研究成果，《何以中國(guó)》”錯(cuò)誤，原文為“《何以中國(guó)》不僅立足‘中華文明探源工程’和‘考古中國(guó)’的重大研究成果和最新發(fā)現(xiàn)”，《何以中國(guó)》是立足于，不是屬于“中華文明探源工程”和“考古中國(guó)”的重大研究成果。選項(xiàng)曲解文意。故選B。3．D【解析】第三段觀點(diǎn)是紀(jì)錄片圖層突破方面，以“紀(jì)錄+”的形態(tài)日趨豐富。ABC都是以拍攝呈現(xiàn)記錄，新形式，沒(méi)有“紀(jì)錄+”。D.采用了“+短視頻”，實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄片圖層的突破，適合作為論據(jù)來(lái)支撐第三段觀點(diǎn)。故選D。4．①傳播視角方面，重視全球視野，如《當(dāng)法老遇見(jiàn)三星堆》在文化互鑒角度揭示不同文明背景下相同的熱愛(ài)，《下一站出口》邀請(qǐng)外籍青年走進(jìn)中國(guó)，體驗(yàn)真實(shí)的中國(guó)。②合作模式方面，聯(lián)合拍攝制作，增強(qiáng)紀(jì)錄片的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，如中法合拍紀(jì)錄片《野性四季：珍稀野生動(dòng)物在中國(guó)》留存具有科學(xué)價(jià)值的影像檔案；中央廣播電視總臺(tái)影視劇紀(jì)錄片中心與海南廣播電視總臺(tái)（集團(tuán)）聯(lián)合出品，華納兄弟探索集團(tuán)聯(lián)合制作的《中國(guó)海南·雨林秘境》呈現(xiàn)海南熱帶雨林的獨(dú)特性、稀缺性和神秘性。③跨國(guó)發(fā)行和傳播效力方面，《詩(shī)約萬(wàn)里》（第二季）征集制作了全球網(wǎng)友互動(dòng)產(chǎn)品《我在全世界為你讀詩(shī)》等衍生產(chǎn)品，點(diǎn)燃了海內(nèi)外網(wǎng)友的多語(yǔ)種傳播熱情；《何以中國(guó)》不僅立足“中華文明探源工程”和“考古中國(guó)”的重大研究成果和最新發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新講述“多元一體”中華民族的形成和中華文明創(chuàng)生的故事，而且啟動(dòng)國(guó)際版的制作，推進(jìn)海外傳播，進(jìn)一步提升中國(guó)文化、中國(guó)智慧和中國(guó)精神的國(guó)際影響力。（每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)滿(mǎn)分，意思對(duì)即可）5．①促進(jìn)國(guó)際聯(lián)合制作可以為紀(jì)錄片行業(yè)提供更多的創(chuàng)作資源和靈感。不同國(guó)家和地區(qū)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和一流節(jié)展擁有各自獨(dú)特的文化背景、制作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)聯(lián)合制作，可以實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，創(chuàng)作出更具豐富性和多元性的紀(jì)錄片作品。②有助于提升中國(guó)紀(jì)錄片的國(guó)際影響力。通過(guò)與國(guó)際專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和節(jié)展的合作，可以將中國(guó)的優(yōu)秀紀(jì)錄片推向國(guó)際市場(chǎng)，讓更多的人了解中國(guó)的歷史、文化和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)中國(guó)文化的國(guó)際傳播力和影響力。③推動(dòng)紀(jì)錄片行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，國(guó)際聯(lián)合聯(lián)合制作可以促進(jìn)不同文化之間的交流與碰撞，激發(fā)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維，推動(dòng)紀(jì)錄片在內(nèi)容、形式、技術(shù)等方面的創(chuàng)新，提升行業(yè)的整體發(fā)展水平。④加強(qiáng)國(guó)際間的文化交流與合作。紀(jì)錄片是文化交流的重要載體，通過(guò)聯(lián)合制作，可以增進(jìn)不同國(guó)家和地區(qū)之間的相互了解和友誼，促進(jìn)文化的交流與融合，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)。（打出三點(diǎn)即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9小6.C【解析】C.“作者覺(jué)得王淡人確實(shí)很傻”錯(cuò)誤。根據(jù)“王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚(yú)”，可知作者對(duì)王淡人是贊美的，選項(xiàng)說(shuō)法屬于曲解文意，不符合作者對(duì)王醫(yī)生的態(tài)度。故選C。7．B【解析】A.“主要是為了表現(xiàn)他釣魚(yú)技術(shù)的高超”錯(cuò)誤，由“就把火蓋上，把魚(yú)竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了”可知，主要表現(xiàn)他的淡然。C.“暗含作者對(duì)這些人愛(ài)占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺”錯(cuò)誤，主要是為了刻畫(huà)主人公不重財(cái)物、淡薄名利的性格。D.“是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的玩伴，這一情節(jié)體現(xiàn)了王淡人念舊情、重情義的品質(zhì)”錯(cuò)誤，由原文“王淡人倒對(duì)這話(huà)有點(diǎn)不解，說(shuō)：‘我不給他治，他會(huì)死的呀。’”可知，主要因?yàn)樗J(rèn)為作為醫(yī)者治病救人是天職。故選B。①照應(yīng)標(biāo)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)出這個(gè)醫(yī)生的特殊愛(ài)好。②激發(fā)讀者的閱讀興趣，主人公雖然是醫(yī)生卻喜愛(ài)釣魚(yú)且釣得與眾不同。③突出人物形象，寫(xiě)出了他恬靜得內(nèi)心、清雅的生活，隨和淡泊不追名逐利的品德。（每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)得滿(mǎn)分）9．（1）第一處劃線的地方交代王淡人名字的來(lái)歷，并提到古人“人淡如菊”的名句，看似閑筆，其實(shí)可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。（2）第二處劃線的地方寫(xiě)王淡人專(zhuān)門(mén)從外地找來(lái)瓢菜種子來(lái)和扁豆配對(duì)，以應(yīng)鄭板橋?qū)β?lián)的意境，看似閑筆，其實(shí)可以體現(xiàn)王淡人情趣高雅的性格特征。（每點(diǎn)3分）二、古詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面10~14小題。10BEG11．C【解析】A.正確。句意：我不敢吝惜自己的生命。/百姓都認(rèn)為大王吝嗇（一頭牛）。B.正確。句意：“相”，擔(dān)任國(guó)相。/和“與”連用指“互相、一起”。句意：我希望你做相。/（我與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。C.錯(cuò)誤?！耙颉?，于是。/依靠。句意：楚王于是任命他為國(guó)相。/依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他。D.正確?！芭c”，動(dòng)詞，親附。/介詞，和。句意：你援助我。/他與你的年齡相似。故選C。12.A【解析】A.“驪姬在晉獻(xiàn)公面前誣陷申生想要弒君”錯(cuò)誤。從原文“驪姬譖申生于晉獻(xiàn)公，公將殺之”來(lái)看，驪姬是在晉獻(xiàn)公面前誹謗讒害公子申生，并沒(méi)有說(shuō)他弒君。故選A。13．（1）公子重耳對(duì)申生說(shuō)：“您為什么不向父親說(shuō)出心里的話(huà)呢？”（“盍”，何不，為什么不；“言子之志于公”，狀語(yǔ)后置句，“于公言子之志”，向獻(xiàn)公表白您的心意；“志”，心聲，心意。每點(diǎn)1分，大意1分）（2）吃誰(shuí)的飯就要為誰(shuí)的事去犧牲，接受誰(shuí)的俸祿就要竭盡所能為他做事。（第一個(gè)“食”，吃；“死”，為動(dòng)用法，為……而犧牲；“畢”，竭盡。每點(diǎn)1分，大意1分）14．①申生的孝是一切尊重父親，為父親考慮勝過(guò)自己，對(duì)父親絕對(duì)服從。（2分）②申鳴的孝不是對(duì)父親觀點(diǎn)的絕對(duì)認(rèn)同和接受，在忠孝兩難時(shí)，他按照自己的意志選擇顧全大局。（3分）參考譯文：材料一：驪姬在晉獻(xiàn)公面前誹謗讒害太子申生，晉獻(xiàn)公將要?dú)⒘松晟?。公子重耳?duì)申生說(shuō)：“您為什么不向父親說(shuō)出心里的話(huà)呢？”太子說(shuō)：“不可，父親有驪姬才得安樂(lè)，這樣做會(huì)傷他的心?！敝囟终f(shuō)：“既然這樣，那么為什么不逃走呢？”太子說(shuō)：“不行！父親會(huì)說(shuō)我想謀害他，天下哪里有沒(méi)有父親的國(guó)家！再說(shuō)我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告別說(shuō)：“我有罪，沒(méi)有考慮您的忠告，以至于一死，我不敢吝惜自己的生命。雖然如此，但我的國(guó)君年紀(jì)大了，愛(ài)子年紀(jì)小，國(guó)家有許多憂(yōu)患，您又不肯出來(lái)為國(guó)君出謀劃策，如果您肯出來(lái)為國(guó)君出謀劃策，我就受到您的恩惠，甘愿去死?！鄙晟鷥纱喂虬菪谢锥Y，于是（自殺）身亡。因此，人們送他謚號(hào)稱(chēng)“恭世子”。材料二：楚國(guó)有位讀書(shū)人叫申鳴，在家奉養(yǎng)自己的父親，他的孝順在楚國(guó)聞名，楚王想封他做國(guó)相，申鳴推辭不肯接受，他的父親說(shuō)：“楚王想讓你做國(guó)相，你為何不接受?。俊鄙犋Q回答道：“放棄做父親的孝子卻要去為君王做忠臣，這是什么道理？”他父親說(shuō)：“如果能在國(guó)家享受俸祿，在朝堂上奉行大義，你快樂(lè)我就沒(méi)有憂(yōu)愁啊，我希望你做相?！鄙犋Q說(shuō)：“好?！庇谑侨氤跤谑侨蚊麨閲?guó)相。過(guò)了三年，白公勝作亂，殺了司馬子期，申鳴也準(zhǔn)備為國(guó)捐軀，他的父親制止他說(shuō)：“丟下父親自己去死，難道可以嗎？”申鳴說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)做官的人，身體屬于君王俸祿歸于親人，如今既然已離開(kāi)父親去侍奉君王，怎能不為國(guó)家的危難而死呢？”于是辭別前往，趁機(jī)派兵包圍白公勝。白公勝對(duì)石乞說(shuō)：“申鳴是天下的勇士，如今用兵包圍我，我該怎么辦呢？”石乞說(shuō)：“申鳴是天下的大孝子，去用武力劫持他的父親，申鳴聽(tīng)到這件事必然前來(lái)，你趁機(jī)與他談判?！卑坠珓僬f(shuō)：“好?！庇谑蔷腿プ侥昧怂母赣H，用武力控制，告訴申鳴說(shuō)：“你援助我，我和你瓜分楚國(guó)；你不援助我，你的父親就會(huì)死?！鄙犋Q流著眼淚回答他說(shuō)：“當(dāng)初我是父親的孝子，如今我是君王的忠臣；我聽(tīng)說(shuō)，吃誰(shuí)的飯就要為誰(shuí)的事去犧牲，接受誰(shuí)的俸祿就要竭盡所能為他做事；如今我已不可能做父親的孝子了，而是君王的忠臣，我怎能保全自身呢？”申鳴拿起鼓槌擊鼓，最終殺了白公勝，他的父親也因此而死，楚王賞賜他百斤黃金，申鳴說(shuō)：“吃君王的飯，躲避君王的禍難，不是忠臣；安定您的國(guó)家，殺死我的父親，不是孝子。名聲不能夠同時(shí)樹(shù)立，品行不能夠同時(shí)保全，像這樣活著，有什么顏面在天下立足呢？”于是自盡。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，按要求完成15~16小題。15．B【解析】B項(xiàng)，“此言秋菊傲霜迎風(fēng)，備受摧殘，好像一位婀娜多姿的歌妓變?yōu)榘肜闲炷镆粯幼屓烁械綒q月的流逝給人帶來(lái)的憂(yōu)傷”理解有誤。結(jié)合注解“杜秋娘，泛指美麗動(dòng)人的歌妓”分析可知，“菊花清瘦杜秋娘”此言秋菊傲霜迎風(fēng)，枝干細(xì)長(zhǎng)，好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動(dòng)人。故選B。16．①“烏帽”兩句，寫(xiě)自己已老。言自己雖然用黑色的帽子遮蓋住白頭發(fā)，以免顯露出自己的老態(tài)來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光飛逝，自己已入暮年的感慨。②“秋色”、“雁聲”與“斜陽(yáng)”，都是詞人對(duì)景思親，表達(dá)了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。③通過(guò)在這一年中的重陽(yáng)佳節(jié)，我就在老朋友家的西廂房中醉酒度過(guò)去算了，無(wú)法返鄉(xiāng)，表達(dá)了羈旅在外的哀愁。（每點(diǎn)2分）附詩(shī)歌譯文：遠(yuǎn)望寒山，空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，身在高處也只覺(jué)得凄凄涼涼。傲霜迎風(fēng)的秋菊，枝干細(xì)長(zhǎng)，好像一位婀娜多姿的歌女。洗凈綠玉杯，打來(lái)井水放進(jìn)杯中，插上我為您專(zhuān)門(mén)摘來(lái)的菊花，拿來(lái)您這兒，讓它散發(fā)出陣陣清香吧。我雖用黑色的帽子遮蓋住白頭發(fā)，但是秋風(fēng)狂勁，仍舊不時(shí)地要從頭上的“烏帽”中，吹飄出白發(fā)來(lái)。這一年中的重陽(yáng)佳節(jié)，就在老朋友家的西廂房中醉酒度過(guò)吧！夕陽(yáng)西下，滿(mǎn)目的秋色和偶爾傳來(lái)的大雁哀鳴聲，讓我心中涌起了千愁萬(wàn)緒。17．前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣榮舉臣秀才大珠小珠落玉盤(pán)

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑爪其膚以驗(yàn)其生枯搖其本以觀其疏密三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）18.一聲虎嘯，聲若雷霆，大地仿佛抖動(dòng)起來(lái)了。（3分）19.A一塵不染B銷(xiāo)聲匿跡（4分）20.第②句，修改：也可以對(duì)非聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。第④句，修改：人如果長(zhǎng)期接觸比較強(qiáng)烈的噪聲，或“人如果長(zhǎng)期處在比較強(qiáng)烈的噪聲中”。（4分）21.甲：更是評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)健康依據(jù)（更是有價(jià)值的數(shù)據(jù)）乙：也是關(guān)乎健康的重要因素（4分）22.①拒絕噪音，“靜”享文明；（3分）②告別噪聲污染，聆聽(tīng)燕語(yǔ)鶯啼四、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）例文：一爭(zhēng)永芳華四年一次的奧運(yùn)盛會(huì)總會(huì)牽動(dòng)全世界億萬(wàn)人的心，在這個(gè)舞臺(tái)上，敢為爭(zhēng)先是對(duì)勝利最直接的渴望，金牌是每一位奧運(yùn)健兒的夢(mèng)想，是每一位冠軍英雄的證明。有的運(yùn)動(dòng)員雖與金牌失之交臂，但也是完美落幕，因?yàn)橛聽(tīng)?zhēng)第一的拼搏精神永遠(yuǎn)不會(huì)落幕。“青年者，人生之春，人生之王，人生之華也?！边@是革命先驅(qū)李大釗先生鼓勵(lì)我們青年人要在人生最美好的時(shí)光里敢于爭(zhēng)先、奮發(fā)有為。拿破侖也說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。敢為天下先，是中華民族一種寶貴的精神，我們一定要傳承和發(fā)展下去。敢于做先行者，開(kāi)天下萬(wàn)物之先河，做他人未曾做過(guò)的事，即使不成功，也不失為英雄。面臨社會(huì)的壓力、時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，很多年輕人承受不住，選擇“躺平”。這種思想其實(shí)給青少年帶來(lái)的影響是極壞的，它是一種退縮，一種恐懼，更是懶惰的心理表現(xiàn)。不想爭(zhēng)，是思想上的懈怠，不可取。凡事積極進(jìn)取，敢為人先，這是年輕人應(yīng)該有的一種積極狀態(tài)，當(dāng)然努力了，爭(zhēng)取了最終沒(méi)有取得理想的結(jié)果，甚至以失敗收?qǐng)?，也沒(méi)有關(guān)系，最起碼是積累了經(jīng)驗(yàn)，為下一次的出發(fā)做好充足的準(zhǔn)備。敢于爭(zhēng)先是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)。有了想法，就要積極去行動(dòng)，將好的想法變成現(xiàn)實(shí)，而且還要積極去行動(dòng)，跌倒了，爬起，失敗了，再戰(zhàn)。馬云敢為人先，面對(duì)當(dāng)時(shí)電子商務(wù)領(lǐng)域的空白，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)商業(yè)模式，創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，并將其發(fā)展成為全球最大的電子商務(wù)公司之一。他把敢于爭(zhēng)先的精神付諸于行動(dòng)，并且不畏阻力、克服困難、不遺余力、全力以赴。而今馬云引領(lǐng)了中國(guó)乃至全球電商行業(yè)的發(fā)展，在商業(yè)發(fā)展史上必會(huì)記載馬云和阿里巴巴的神話(huà)。我們國(guó)家航天事業(yè)的發(fā)展史就是一部敢于爭(zhēng)先的奮斗史。從“兩彈一星”到載人航天，再到月球探測(cè)，火星探測(cè)，空間站的建成。中國(guó)航天人憑借敢于爭(zhēng)先、勇于探索的精神，不斷刷新人類(lèi)探索宇宙的新紀(jì)錄，為國(guó)家贏得榮譽(yù)，也離中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)更近了一步。爭(zhēng)先恐后，人人都想爭(zhēng)先，人人都敢于爭(zhēng)先，這個(gè)社會(huì)才進(jìn)步得快。敢為爭(zhēng)先是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑，激勵(lì)人們不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們要敢于做先行者，要勇于做創(chuàng)新者，更要堅(jiān)持做奮斗者，在成長(zhǎng)的道路上一爭(zhēng)永芳華?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料第一段列舉了2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上成功和失敗的例子，第二段引用習(xí)總書(shū)記的話(huà)評(píng)價(jià)奧運(yùn)健兒們的表現(xiàn)，主要是對(duì)總書(shū)記的話(huà)進(jìn)行辯證的分析：不以勝負(fù)論英雄，奧運(yùn)健兒的拼搏努力精神是值得肯定的，尤其是那些老將，雖未能蟬聯(lián)冠軍，遺憾退場(chǎng)，亦不失英雄本色；后一句強(qiáng)調(diào)英雄的本質(zhì)就要有敢于爭(zhēng)先的精神，以此來(lái)勉勵(lì)奧運(yùn)健兒要為國(guó)爭(zhēng)光。其實(shí)不僅僅是針對(duì)奧運(yùn)健兒，對(duì)我們每個(gè)人尤其是青年學(xué)生來(lái)說(shuō)這種勇?tīng)?zhēng)第一的英雄精神是非?？少F的，凡事?tīng)?zhēng)一爭(zhēng)，對(duì)于自己是一個(gè)證明自己的過(guò)程，爭(zhēng)成功了