2024年經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文

2024年經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文

一、發(fā)言稿的定義

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事

先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。

二、發(fā)言稿分類

按用途、性質(zhì)來劃分，講話稿主要有以下幾種：

(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時(shí)所用的講話稿。

(2)閉幕詞。指較為大型的會議結(jié)束時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話。

(3)會議報(bào)告。是指召開大中型會議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用

的文稿。

(4)動員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積

極開展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動的文稿。

(5)總結(jié)性發(fā)言。是指某一事項(xiàng)，或某一活動結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所

使用的文稿。

(6)指示性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對特定的機(jī)關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求

并規(guī)定某些指導(dǎo)原則時(shí)使用的文稿。

(7)紀(jì)念性發(fā)言。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在追憶某一特殊的日子、事件或人物時(shí)，所使用的文稿。

三、經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文(精選40篇)

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫作思路書寫

發(fā)言稿會更加事半功倍。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是我為大家收集的經(jīng)驗(yàn)交

流發(fā)言稿范文(精選40篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧亩际?/p>

比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工

作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)

健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品

質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我的發(fā)言概括為"合作欣賞溝通引導(dǎo)”。

1、合作

一個(gè)班級的管理，靠的是班主任和科任老師齊抓共管，需要班干部的積極配合，這就是我說

的"合作"。我們班的各科老師都很負(fù)責(zé)任，課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律，作業(yè)等等這些管理中的主要

問題，老師都能各負(fù)其責(zé)，解決了我管理中的一大部分問題，我只需做一些班主任的常規(guī)管理。

從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有哪一科老師把他課堂上，自習(xí)上或作業(yè)中的問題交給班主任來處理。所以我

是幸運(yùn)的，我也很感謝這些老師。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能恪盡職守，是我得力的助手，堪稱左膀

右臂，及時(shí)的反映班里的各種情況和學(xué)生的各項(xiàng)動態(tài)，使我能準(zhǔn)確的掌握班里的實(shí)際情況.

2、欣賞

我所說的欣賞指善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng)。人者隋歡被表揚(yáng)。優(yōu)等

生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。

作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，由衷的去贊賞學(xué)生，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他

們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。

3、溝通

我所說的溝通指做好思想工作，要疏不要堵。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，調(diào)查清楚再做處理。不夸大，

不遷就，就事論事。學(xué)生反映化學(xué)作業(yè)交不上來，我找來學(xué)生調(diào)查，學(xué)生都說不會做題，沒有化

學(xué)自習(xí)，老師不在跟前學(xué)生時(shí)間長了難免會淡化對化學(xué)的學(xué)習(xí)。我了解了情況后，和化學(xué)老師將

自習(xí)做了調(diào)整，收效較好。

4、引導(dǎo)

絕大部分學(xué)生不知道怎樣學(xué)習(xí)，老師如果只知道指責(zé)批評是無濟(jì)于事的，應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣

去學(xué)習(xí)，多灌輸一些學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活。告訴學(xué)生你該干什么而不僅

僅是你不該干什么,告訴學(xué)生該怎樣做而不僅僅是這樣做不對。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤

物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。以上是個(gè)人點(diǎn)滴見解，談不

上經(jīng)驗(yàn),這些方法對其他的班不一定適應(yīng)，望大家批評指正。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后

我祝愿大家身體健康，工作愉快！謝謝大家。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

自從大學(xué)畢業(yè)走上講臺我已教了十幾年的書也當(dāng)了十多年班主任，但沒有取得什么成績，

更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。只是到恩江中學(xué)后，僥幸有這么幾次被評為優(yōu)秀班主任，承蒙領(lǐng)導(dǎo)看得起，

讓我來這里發(fā)言，實(shí)在汗顏。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)?/p>

做班主任的一些感想吧.

各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總

有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。面對這樣的班級，面對這樣的學(xué)生，我們該如何管理，如

何教育呢？

我最崇尚的理念是：以情動人，以理服人；嚴(yán)于律己，寬以待人；自己的事自己做，班內(nèi)的

事班內(nèi)解決。

因此，我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，至少應(yīng)該做到三點(diǎn)：有愛心，能細(xì)心，具備競爭意識。

下面，我就這三個(gè)方面簡要的談一談。

一、做一個(gè)有愛心的班主任

有人說：愛是春風(fēng)，是細(xì)雨，能滋潤宇宙萬物；有人說：愛是班主任的事業(yè)，沒有愛就沒有

教育。的確如此。作為老師，作為班主任，就要有一顆博愛之心，用自己的爰去感染學(xué)生，感化

學(xué)生，轉(zhuǎn)化差生。當(dāng)然，愛，不是僅僅停留在口頭上的空洞說教，而是要有實(shí)實(shí)在在的行動，哪

怕是一些細(xì)微的動作。平常我很喜歡邊教育學(xué)生邊用手摸摸學(xué)生的頭，特別是一些調(diào)皮的男生,

我批評時(shí)也會用手輕輕撅撅他的臉或拎拎耳朵，讓他感受到我是真正喜歡他的。去班上檢查，如

果有學(xué)生生病了撲在桌子上，我會用手摸摸他的額頭，看是否發(fā)燒，再叮囑他注意身體，或者去

看醫(yī)生。有學(xué)生在家生病了，我會打電話給家長、給學(xué)生，詢問情況，叮囑他好好休息；如果住

院了，會安排班干部發(fā)動學(xué)生去看，自己也會買一點(diǎn)水果牛奶等親自去看。記得在水漿時(shí)，有一

次一個(gè)男生發(fā)高燒，我?guī)б蝗簩W(xué)生去衛(wèi)生院看他，他在迷迷糊物中像留遺言一樣，勸一個(gè)調(diào)皮的

男生不要再跟我作對（他的原話中用了一個(gè)詞"欺負(fù)"），讓那個(gè)男生很不好意思，也讓我又好

笑又感動得差點(diǎn)流淚。我知道，我付出的愛沒有白費(fèi)。這樣的例子還有很多，恕不能一一列舉。

但愛心不能泛濫，必須注意兩個(gè)原則：一是平等原則，即不管男生女生，好生差生，一律平

等對待，表現(xiàn)好，一樣表揚(yáng)，犯了錯(cuò)，同樣批評（即使是某個(gè)差生屢教不改，令你厭煩，也不能

從語言到動作，甚至表情等表現(xiàn)出來）；二是嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⑹┰瓌t."慈母多敗兒"，"慈

不掌兵"，這些話都說明了過分的遷就，往往適得其反。在教育學(xué)生上，我一向主張"嚴(yán)而不棄,

親而不昵"，掌握一定的'度很重要。

二、做一個(gè)細(xì)心的班主任

班主任工作細(xì)碎、龐雜，衛(wèi)生打掃、班級容貌、學(xué)校任務(wù)、學(xué)生思想等等，千頭萬緒。我每

次去班上，首先注意的是衛(wèi)生，地面是否掃了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齊。集會站隊(duì)時(shí)

我會看學(xué)生是否站筆直了隊(duì)伍是否站整齊了。行為習(xí)慣的養(yǎng)成就在這些細(xì)節(jié)中。這些容易看到，

不容易看到的是學(xué)生的思想狀態(tài)。我常會注意哪個(gè)學(xué)生頭發(fā)長了，哪位學(xué)生上課走神了。我還會

通過看周記，與學(xué)生交談，與家長聯(lián)系，到街上特別是一些網(wǎng)吧轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解學(xué)生的思想動態(tài)。這

些需要班主任勤走、勤看、勤問、勤聽。只有這樣，才能保證教育學(xué)生時(shí)，話能說到點(diǎn)上，說到

學(xué)生心里，教育效果才會更好。當(dāng)然，這并不意味著每有發(fā)現(xiàn)，就要教育學(xué)生一番，那會讓學(xué)生

覺得你是婆婆嘴，起厭煩心理。這時(shí)，班主任要適當(dāng)健忘，能忽略的就忽略，特別是對于特逆反

的學(xué)生一些無關(guān)緊要的小事，做暫時(shí)性遺忘，等到適當(dāng)時(shí)候，才撿重要的說，把事、情、理結(jié)合

起來說。總之，說什么，什么時(shí)候說，也要班主任細(xì)心分析，力爭教育效果達(dá)到最大化。

三、做一個(gè)有競爭意識的班主任

班主任是一個(gè)班級的靈魂，是班級走向的引導(dǎo)者和掌控者。一個(gè)班級的班風(fēng)班貌如何，首先

看這個(gè)班的班主任思想狀態(tài)如何。就像《亮劍》中的李云龍，他是一個(gè)敢打敢拼但又不莽撞行事

的的人，所以無論到哪個(gè)部隊(duì)，都會帶出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵來。因此，每帶一屆，我

都喜歡向?qū)W生、向家長講述自己學(xué)習(xí)和工作的奮斗史以此向?qū)W生和家長闡明這么一個(gè)觀點(diǎn)：”我

自認(rèn)為是一個(gè)有上進(jìn)心的老師，所以希望我教的學(xué)生也能有上進(jìn)心。"有了這么一個(gè)先入為主的

思想教育在前，后面的許多工作就易于推行，也便于得到學(xué)生和家長的理解。當(dāng)然，更重要的是

在平時(shí)的工作中，每個(gè)方面都要自己身體力行，把競爭意識貫徹在里面。比如班規(guī)的制訂，教室

的布置，都要有競爭氛圍.我班的班訓(xùn)就是"團(tuán)結(jié)竟?fàn)?，?yán)謹(jǐn)有序"，我把它高高的貼在后面黑

板的正上方，經(jīng)常要學(xué)生讀，以達(dá)到警醒和激勵(lì)的作用。學(xué)習(xí)上也要通過采取各種措施，開展各

種活動來激勵(lì)學(xué)生。不光學(xué)習(xí)如此，其他方面也是一樣。如一年一度的運(yùn)動會，我會跟學(xué)生一樣，

時(shí)刻站在運(yùn)動場上，關(guān)注學(xué)生的比賽，為學(xué)生吶喊加油，大學(xué)生做好后勤服務(wù)。這不僅有利于培

養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作精神，還有利于激發(fā)學(xué)生的競爭意識。平時(shí)，我最喜歡跟學(xué)生講

的一句話就是《亮劍》中李云龍的名言："別人是兩個(gè)肩膀扛著一個(gè)腦袋，我們也是兩個(gè)肩膀扛

著一個(gè)腦袋，誰怕誰呢！"我相信，只要班主任不懈怠，時(shí)時(shí)保持競爭之心,班上肯定也會出現(xiàn)

一大批嗷嗷叫的有競爭之心的學(xué)生。

如果說愛心、細(xì)心是搞好班主任工作的基礎(chǔ)，那么競爭意識就是一個(gè)班級朝良性方向發(fā)展的

核心。

以上所說，是我在班主任工作當(dāng)中獲得的一些粗淺的認(rèn)識，如有不妥，敬請寬容諒解。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

各位老師、各位同學(xué)：

晚上好！很高興能有機(jī)會在里跟大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)

老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實(shí)習(xí)機(jī)會我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主

要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任老師。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢想，

也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。

下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個(gè)方面來講。

1、聽課。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時(shí)，我的指導(dǎo)老師除了安排我

聽她的課外，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識的老師，去聽他們的課。

所以，整個(gè)實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，高一高二高三段的英語課，我基本都聽過。除此之外，我會選擇一些

優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn).

2、備課和寫教案。這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好，課才能上得好。

我的第一堂課是一節(jié)題為‘現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來時(shí)"的語法課，做ppt、寫教案、備課共花了五天

的'時(shí)間。那時(shí)，我已對教案滾瓜爛熟，對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測，學(xué)生可能問

的問題也予以準(zhǔn)備。最后，那堂課上得很成功，指導(dǎo)老師評價(jià)說，很出乎她的意料，很老練，一

點(diǎn)都不像是一位新老師。當(dāng)時(shí)，聽到這樣的評價(jià)確實(shí)挺開心的，感覺一切的努力終于有了回報(bào)。

當(dāng)時(shí)，我還找了另外一個(gè)實(shí)習(xí)生幫我拍了視頻，自己有空的時(shí)候拿出來看看，挺有意思的，而且

還可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，有利于改進(jìn)。

3、專業(yè)知識要扎實(shí)。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，一方面，我希望有學(xué)生來問問題，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)可

你才會來問你問題；另一方面，我又怕他們來問，怕自己解釋不清楚。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們自己做

題靠的是一種語感，根本說不出為什么。但是，作為一個(gè)老師，不僅要會做題更要會解釋，而且

要解釋地讓他們聽懂。所以，實(shí)習(xí)的第一個(gè)周末我就趕緊去書店買來資料惡補(bǔ)。這次的實(shí)習(xí)讓我

完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足，雖然我們常常不服輸，覺得對外漢語在漢語方面比英語系

好，也就是有內(nèi)涵；同時(shí)我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實(shí)習(xí)讓我覺得自

己英語知識方面存在很大問題,我們得承認(rèn)我們的弱點(diǎn)，盡量去努力、去克服。像在座的各位,

很快就要面臨實(shí)習(xí)，現(xiàn)在可以在專業(yè)知識上準(zhǔn)備起來，這樣實(shí)習(xí)的時(shí)候就會輕松很多。

接下來，說說班主任老師工作。我覺得去實(shí)習(xí)老師的任候一定要順帶實(shí)習(xí)班主任老師，這樣

的實(shí)習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的，高中老師也是辛苦的，特別是班主任老師。這兩個(gè)月，我

每天7:10分開始跟早讀；9:00跟他們一起出操，幫他們整隊(duì)形，監(jiān)督他們做操；檢查眼保

健操；下午5點(diǎn)要陪他們跑800;有的時(shí)候還要跟晚自修，幫他們解疑。每天的生活都很充實(shí)。

早上7點(diǎn)起床成了一種奢望，晚上12點(diǎn)睡覺是再正常不過的事情。所以，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)告

訴我們，大學(xué)是美好的，好好珍惜吧！

在擔(dān)任班主任老師工作期間，我盡量找個(gè)別同學(xué)談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況.同

時(shí),我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動如歌詠比賽、主題班會和運(yùn)動會。

實(shí)習(xí)期間，不管是班主任老師還是在教學(xué)上，我都^到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了

許多書本上學(xué)不到的知識與技能，人也變得成熟穩(wěn)重了。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處，就是可以減肥。只

要你認(rèn)真做，一定可以瘦！這對于女生來說，是個(gè)好消息哦。

最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉："人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)

備好了。"thankyouforyourlistening!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

我是XX的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發(fā)言。孩子能在三（三）班這個(gè)溫暖的

大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會，感謝不辭辛勞，努

力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！

"望子成龍"是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，

除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,

就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交

流一下教育孩子的幾點(diǎn)心q導(dǎo):

一、因材施教，激發(fā)孩子興趣。

兩年來，孩子最大的愛好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。一年級的時(shí)候，孩子剛剛接

觸書本，識字不多。孩子對課外閱讀沒有什么概念。在張老師的引導(dǎo)下，我購買了一些故事強(qiáng),

內(nèi)容相對簡單直白的課外書,大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀,碰到生字，積極的杳

字典；不明白的語句，細(xì)心的講解；不正確的地方，及時(shí)糾正；并引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀，盡量熟悉

和掌握故事內(nèi)容及引發(fā)的含義。讀完后，就請孩子當(dāng)小老師（這正好圓了孩子當(dāng)老師的夢想），

用自己的語言將故事講給爸爸媽媽聽，這樣讓孩子對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí).在閱讀過程中，我盡可能從讀音和表情等各個(gè)方面

給孩子更多的表揚(yáng)，同時(shí)，讀書也需要有規(guī)劃和目標(biāo)。我會引導(dǎo)孩子制定一個(gè)短期的讀書計(jì)劃，

設(shè)立幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的基本上都是書是孩子想要的課外書）,

這樣，就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望，提高了自信心。通過引導(dǎo)和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行，讓她形成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，從而將讀書當(dāng)作一種樂趣而堅(jiān)持了下來。

二、因勢利導(dǎo)，讓孩子享受運(yùn)動。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因勢利導(dǎo)，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態(tài)，將學(xué)習(xí)作為

一種享受，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有感受。記得孩子剛剛學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候，訓(xùn)練了好長

一段時(shí)間，者壞能做到手和腳協(xié)調(diào)一致,要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來,要么是早早地跳

了卻還沒來得及甩繩子，那時(shí)她急得直哭，認(rèn)為是自己太笨學(xué)不會，對四檢星可以說是完全喪失了

信心，任何言語的激勵(lì)都不起作用，我也一籌莫展。經(jīng)過幾天的思考，我不再強(qiáng)迫孩子練習(xí)，而

是有意無意地向孩子灌輸：成功需要一點(diǎn)一滴的積累/I｛可事情都不可能一僦而就，只有長時(shí)間

的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。在我的引導(dǎo)下，慢慢地孩子又樹立了信心，同時(shí)我不再親自

示范，以免給孩子壓力，而是請來同齡的孩子們幫忙，在大家快樂的玩耍中，孩子自覺地開始了

練習(xí)，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來越高,只要天氣允許都會

下樓運(yùn)動。她告訴我說運(yùn)動不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂地享受生活的過程。

三、寓教于樂，讓孩子快樂成長。

孩子的教育是多方面的，除了學(xué)習(xí)，還有品德的培養(yǎng)，我們家長要善于用自己的言行、作風(fēng)

給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。讓孩子在健康的氛圍中,快樂長大。因?yàn)楣ぷ?/p>

關(guān)系，我陪伴孩子的時(shí)間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時(shí)間和孩子好好相處。因?yàn)橹苣┲?/p>

要安排了跳舞和鋼琴練習(xí)，B免上是督促和輔導(dǎo)家庭作業(yè)，所以相互交流的時(shí)間大多在早晚來回的

路上。溫故而知新，上學(xué)途中，我會要求孩子背誦前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一至兩遍，如果不太熟練,

會強(qiáng)調(diào)到校后要再讀；放學(xué)的時(shí)候，我1名孩子當(dāng)朋友，互相傾聽，互相了解.

我會津津有味地聽孩子講述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和班級以及學(xué)校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好

的表現(xiàn)、好的收獲或是成績有進(jìn)步，我會按照規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)數(shù)量的小紅旗（規(guī)定五面紅旗可以換

一次小獎(jiǎng)，十面換一次大獎(jiǎng)，但僅限于學(xué)習(xí)用品），如果表現(xiàn)不佳，被老師批評，我就會嚴(yán)肅指

出，并耐心解釋，以免下次重犯。同時(shí)，扣減紅旗，并懲罰寫檢討等。當(dāng)孩子告訴我她崇拜哪位

電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發(fā)孩子的積極上進(jìn)之心。來往途中，我會身

體力行，遵守交通規(guī)則，注意交通安全?？吹浇煌ㄊ鹿?，我會當(dāng)場給孩子講解事故的嚴(yán)重后果,

宣傳安全的重要性……總之，就是將教育貫穿于生活的全部，對癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩

子健康成長。當(dāng)然，我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛，讓孩子從小學(xué)會珍

惜、感恩和回饋。

成功專家羅賓曾說："每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如T立熟睡的巨人，

等待著我們?nèi)拘阉?我想，每個(gè)孩子都會有自己的閃光點(diǎn)，作為家長，只要能夠認(rèn)清自己的

孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚(yáng)長避短，就一定能將孩子塑造成

有用之才！

以上是我對子女教育的一些做法和體會，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也

都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝張

老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們家長有機(jī)會在一起探討孩子的教育問題,

能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

尊敬的省立領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先在這里，特別感評領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師多年來給予我無微不至的的關(guān)心和指導(dǎo).今天，我

很榮幸能在這里做交流，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是把我對班級管理的一些做法向大家匯報(bào)一下。

第一次接手宏志班，我倍感壓力，畢竟這是我校最重要的教育品牌，宏志班的高考戰(zhàn)績關(guān)乎

學(xué)校聲譽(yù)；再者，從本班生源情況來看，新春籍學(xué)生4人，僅胡同學(xué)一人過薪春一中正線，城

區(qū)學(xué)生34人，二中線下20分1人，二中線50分內(nèi)僅6人，二中線下100分18人，最低分

達(dá)416.5,面對這樣的現(xiàn)狀，所以成立班級之初，我最要緊的就是計(jì)劃并做好了這么五件事：

一、營造班級文化氛圍，訂立班級規(guī)章制度；

二、選一批得力的班干，落實(shí)日常管理；

三、樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并滲透到日常學(xué)習(xí)中；

四、適時(shí)開展勵(lì)志教育；

五、密切聯(lián)系科任教師，形成教育合力。

我們班級在去年九月份由學(xué)生一起想出的班級口號："三年磨劍，爐火純青，一朝出鞘，倚

天長鳴"。一年來，我用口號在思想上武裝他們，讓學(xué)生更有激情；利用每周一次的青春宣誓去

喚醒他們懵懂的青春。用班級規(guī)章制度約束他們驛動的心、放縱的行為用光榮榜的去激勵(lì)他們，

讓他們時(shí)時(shí)刻刻感受來自同學(xué)的競爭與高考壓力；用高考目標(biāo)去指引他們前進(jìn)的方向，讓他們?yōu)?/p>

了自己的夢想努力去追尋；用名人名言去鞭策他們，讓富蘭克林與李白的言語時(shí)刻縈繞在他們心

間；用全體教師的辛勤付出，不懈的努力澆灌他們，讓他們順勢成人成才。適時(shí)的開展感恩教育，

讓他們?nèi)ジ惺芗议L的不易，老師的辛苦，從而能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。一年來，我一直努力去營造

一個(gè)具有特色的班級文化氛圍，讓學(xué)生感受這是一個(gè)不一樣的集體，讓大家真真切切地投入與感

受,感受我們是一個(gè)向上的集體，一個(gè)散發(fā)著比學(xué)爭優(yōu)的集體,一個(gè)具有戰(zhàn)斗力且能打勝仗的集

體。

在一年的宏志班班主任工作中，我也漸漸悟出了幾點(diǎn),在這里與大家分享一下。

一、勤勞勝于智慧

全國優(yōu)秀教師賈xx曾說過要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備兩點(diǎn)一是勤勞一是有智慧。我校

黃石市優(yōu)秀教師，全國模范教師候選人張x老師也用行動與高考結(jié)果告訴了我們：勤勞付出是做

好班主任工作的基礎(chǔ)。

勤有兩方面，一是班主任要勤：要勤到班級中去，勤與科任教師交流，勒與學(xué)生交流談心,

要經(jīng)常到班里走走，只有常常的走、看、問，才能真正了解班級的基本情況，及時(shí)掌握學(xué)生思想

動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建

立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二是學(xué)生要勤，大家都知道勤是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，更是一個(gè)班級的靈魂，一個(gè)班級就是一個(gè)整

體，為了營造一個(gè)很好的氛圍，我要求學(xué)生每天寫計(jì)劃，落實(shí)到每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每天下午6:00

進(jìn)班便開始了晚自習(xí)，并在晚上讓他們自己對一天的計(jì)劃完成情況進(jìn)行打分，順勢提出不足之處

以備下次注意，爭取做到更好，并且緊接著寫出第二天的計(jì)劃。一學(xué)期由全班投票對計(jì)劃落實(shí)的

匕啜好的同學(xué)進(jìn)行表彰！同時(shí)要求他們在寒、暑假繼續(xù)寫計(jì)劃，收假后我只用檢查他們的計(jì)劃完

成情況就可以了。無獨(dú)有偶，我找到了更好的榜樣，今年XX市理科高考狀元甘草同學(xué)也是這樣

做的，我把她的例子張貼在后黑板上鼓勵(lì)他們。

二、治理班級恩威并施，"嚴(yán)"字當(dāng)頭

對于學(xué)生，恩即是愛，威即教育，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來比喻，愛是

左手，教育是右手。如果用另一種比喻的話，爰是陽光雨露，教育卻是暴風(fēng)雨。僅僅沐浴陽光雨

露而缺少暴風(fēng)雨沖擊的學(xué)生,難以成長。在班主任工作中，我將兩種方法交替使用,收效甚佳。

在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，"嚴(yán)"確實(shí)是有一定作用的。我的"嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己"，這是針對我自己而言的。我平常與同學(xué)們接觸最多，所以要嚴(yán)格要

求自己，正所謂己所不欲勿施于人，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，這樣工作才有說服

力.因此，在平時(shí)都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表.只有這樣，

才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。

另一方面是要"嚴(yán)紀(jì)"。這是針對班級和學(xué)生而言的。"嚴(yán)紀(jì)"首先表現(xiàn)為班級要制定嚴(yán)明

的班級紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。"不以規(guī)矩?zé)o

以成方圓”。

我們的班規(guī)是經(jīng)過班委會共同想出來的，全班同學(xué)進(jìn)行簽名。有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事

無憂，因?yàn)樽钥亓Σ畹膶W(xué)生還是有，有時(shí)難免會控制不住自己而違紀(jì)。目前最令我頭疼的問題就

是手機(jī)問題，城區(qū)學(xué)生幾乎人人一手機(jī)，這給外地住校生彈:來不小的思想波動，在這個(gè)方面我與

宿舍管理老師交換意見，新春等外地住校生不能攜帶手機(jī)進(jìn)班進(jìn)宿舍，城區(qū)學(xué)生不能攜帶手機(jī)進(jìn)

班，一旦發(fā)現(xiàn)予以收繳。莊于此規(guī)矩定的太苛刻了，有的學(xué)生還是忍不住，一年來我共繳獲了8

部手機(jī)，摔過2部手機(jī)，在手機(jī)方面，幾乎所有的的家長都表示支持我,當(dāng)然被沒收的學(xué)生有

些想法，過后我會做工作，我要將此一直堅(jiān)持到高三高考。對于所有違反班規(guī)的同學(xué)我除了讓他

們在全班檢討外還得讓他們請求全體科任教師以及學(xué)生的原諒才能進(jìn)班，必須讓他們知道自己錯(cuò)

了而且不好意思再犯了，要全體老師以及全體學(xué)生簽字方可進(jìn)班，這是我班違反班規(guī)的兩位同學(xué)

所寫的檢討。

三、要營造一個(gè)溫馨和諧的團(tuán)隊(duì)

我指的這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我們高一（3）班的全體老師，無疑宏志班的工作是艱辛的，是讓人絲毫

不敢放松。如果說我們這個(gè)班比較穩(wěn)定，取得了一些成績的話，那絕不是我一個(gè)人能夠做到的，

而是我們大家共同努力的結(jié)果。英語老師嚴(yán)愛明主彳王作為宏志班的元老，不遺余力地幫助我，在

創(chuàng)建勵(lì)志品牌、營造班級文化氛圍為我指點(diǎn)迷津，傳金送寶；化學(xué)老師占兆賢主任，時(shí)刻關(guān)注學(xué)

生動向，經(jīng)常因?yàn)榕c學(xué)生談話、解答疑難問題而錯(cuò)過午餐與休息；語文老師張?jiān)瓢l(fā)揮著良好的口

才與敏銳的觀察力，在班里明敲暗點(diǎn)，不放過開小差的學(xué)生；生物老師劉芳總在關(guān)鍵時(shí)候向我提

出建設(shè)性意見，還有物理老師張與忠的言傳身教.我想如果不是幾個(gè)人擰成了一股繩，也許這條

船會陷在淤泥中,所以若要說三班有班主任那就是有六位班主任，我們是一支牢不可摧的團(tuán)隊(duì),

我們既是好同事，更像是一家人。謝謝你們，謝謝你們的支持！

在班主任工作中，我是在摸索中成長，在成長中摸索，班主任工作既有規(guī)律可循，但又沒有

固定的模式。憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的爰心、對工作的熱心、對未來的信心，我愿意"丹心

化作春雨灑"，更期待"一朝出鞘，倚天長鳴”。

我的報(bào)告完畢，若有不足之處請大家批評指正！謝謝

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、遠(yuǎn)道而來的朋友們：

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級工作

中取得了優(yōu)異的成績，我也進(jìn)一步認(rèn)識到自己在班級工作中的失誤和不足，也使我進(jìn)一步明確，

要向各位班主任老師學(xué)習(xí)，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。今天我發(fā)言的題目

是：把握最佳教育時(shí)機(jī)。

一、對班主任工作的認(rèn)識

班級工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，當(dāng)教

師不當(dāng)班主任沒意思所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征那就是與學(xué)生關(guān)系良好相互信任。

領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，要正確處理好三個(gè)關(guān)系，其中最重要的就是師生關(guān)系，正確處理好師關(guān)系，

才是成功的。

教育學(xué)生，要尋找最佳教育時(shí)機(jī)，才能達(dá)到最佳教育效果。什么樣的學(xué)生,在什么時(shí)候，才

是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析。

中國成功教育學(xué)會會長李誠忠教授就在這個(gè)會議室，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上

說過：教育要有心計(jì)，要?jiǎng)有难?凡事皆有因，錯(cuò)誤都有理由，要斗智斗勇。所以我們要避免簡

單、粗暴，避免草率、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級，爭取做一名合格的班主任.

二、怎樣才算愛學(xué)生

我們都在提倡愛學(xué)生,對自己的學(xué)生，如果從心底里K愛,不喜歡，那就談不上教育。

光強(qiáng)調(diào)教師要爰學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去爰，想爰還要會愛，原來想爰，后來

也許會變得不爰。父母哪有不爰自己的子女的呢?但由于愛得不得法，變成溺爰子女，縱容子女，

父母因此也會由愛生怨，甚至個(gè)別父母還會生出恨來。父子、母女之間尚且如此，何況師生之間

呢？

親其師而信其道，但一味讓學(xué)生親其師，老師在學(xué)生心中沒有威信，他也不一定信其道。所

以在愛的基礎(chǔ)上，要與學(xué)生斗智。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結(jié)合起來，把學(xué)生當(dāng)成敵人，這里

似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。只有這樣，才能把工作

做得盡善盡美。

三、班級情況分析

今年一開學(xué)，擔(dān)任七四班班主任，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè)，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣

不佳，攤上這個(gè)班，也就只好盡自己最大努力走著看了。

人都說，問題學(xué)生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平。這樣說，我班可謂資源

豐富。個(gè)頭高大、一呼百應(yīng)，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)尚?、其貌不揚(yáng)，善于在地下搞點(diǎn)活

動的也有;更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級的人物。其實(shí)，我們班級工作最主要的、難度

最大的就是這些問題學(xué)生，家長花高價(jià)把孩子送到這里，他們期望值很高。剛開學(xué)，我就感覺到，

一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了。

說起來，咱教地理，副科老師，一大周才上三節(jié)課，學(xué)生誰看得起?一開始，班級軍心不穩(wěn)，

好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長調(diào)班晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西，第一天抓住八個(gè)，我班占七個(gè)晚上

在寢室，幾個(gè)學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊(duì)，總有幾個(gè)人虐嘻哈哈.

我知道，這是學(xué)生對老師的火力偵探。你找他們談話，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆，他們看你

笑話。因?yàn)橛行W(xué)生在社會力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會把他們怎么樣，其實(shí),

老師也不敢把他們怎么樣。

古人說，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案。經(jīng)過一個(gè)多月的摸底排

查，與原來的老師交流，與家長溝通，找同學(xué)側(cè)面了解，我基本摸清了學(xué)生的情況，在交往中，

學(xué)生也了解了老師。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,

教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟。

其實(shí)我站在這個(gè)舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋我不能改變天氣，但我可以改變自己

的心情;我不能事事如意，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂的

笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自

然成了苦差事。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒有

愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎？

怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂的工作呢?經(jīng)過求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加

上自己的摸索，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學(xué)生

被你的快樂所感染,在iff級中愉快的生活。

第一，要學(xué)會在工作中尋找快樂。

常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個(gè)學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有

好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老幣頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵

不成鋼的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。

記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染

的是他們的快樂和純直，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買

到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂

中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，

我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會有幾個(gè)膽大調(diào)皮的學(xué)生從背后蒙上我的雙

眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的

事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會時(shí)，學(xué)生用

最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊老師好時(shí)比如

在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時(shí);比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓

寒問暖時(shí)等等。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了，這難道不是當(dāng)班主

任的快樂之處嗎？

第二，變說教為行動，無聲勝有聲

以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙

自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動的速度和質(zhì)量。到求實(shí)接任班主任后，我

改變自己以前的做法，每次活動我事必躬親，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間，我都會提前來

到教室，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒（水池）。很快，所有的

學(xué)生積極性調(diào)動了起來，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生，也干得汗流法背，打掃任務(wù)每次都提前完成。

使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中

建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。在現(xiàn)在的工作中，我盡

量減少向?qū)W生說不要做什么，應(yīng)該做什么，而是以自己的行動去影響學(xué)生。追求德高為師，學(xué)高

為范的境界。

第三，寬容的對待學(xué)生，多做自我批評，以情感人。

擔(dān)任班主任工作以來，（尤其是來到求實(shí)以來）我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對待和理解學(xué)

生，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如有一天早晨，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下

有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時(shí)怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué)，剛

要大發(fā)雷霆。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的爰心寸丁動他們，于是，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就

掃?？吹轿疫@個(gè)舉動，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時(shí)間，學(xué)生們值日工作都做

的非常好每到教室巡視學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起班里衛(wèi)生情況非常樂觀。

蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。因此我們在對待學(xué)生時(shí)要多一

份寬容，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會了寬容，在面

對學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育

起來就更得心應(yīng)手了。

第四，班主任應(yīng)該學(xué)會幽默。

求實(shí)的確聚集了無數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說

江山易改本性難移，但是長時(shí)間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板磨（當(dāng)

時(shí)東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用）我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚

集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下

來，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要。

博得大家的認(rèn)可，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們

巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。

第五，班主任應(yīng)學(xué)會微笑。

你微笑著對待學(xué)生，學(xué)生也會也會微笑著對你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑。一個(gè)自

身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。

通過找快樂，我們會學(xué)會賞識學(xué)生;激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)

生之間的關(guān)系會形成一個(gè)良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級氣氛

中快樂地學(xué)習(xí)和生活。

總之，一個(gè)快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子，用

爰心去打動孩子，做一名快樂的班主任。

古人云，三人行，必有我?guī)?。借助別人的智慧解決處理問題，能夠起到事半功倍的效果。作

為學(xué)校而言，班主任是學(xué)校教育的具體組織者和實(shí)施者，更是班集體的培育者和引領(lǐng)者。而班主

任之間的互相交流與借鑒，更是尤為必要。為優(yōu)化班級管理，提升整體水平。7月2日上午，欒

城區(qū)第二中學(xué)在階梯教室組織召開了本年度班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

各年級班主任代表分別與大家交流了班主任工作的苦與樂。發(fā)言的老師中，有從事了多年班

主任工作的寧x老師、李xx老師等,也有優(yōu)秀的年輕教幣李XX老師、高xx老師等。他們分別

從班主任工作技巧,班主任工作要有爰心，班級民主管理與師生關(guān)系等方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹。

李xx老師從班主任工作要有愛心方面做了介紹，他說：要相信學(xué)生，像對待自己孩子一樣

讓學(xué)生成為班級管理、班級活動的主人。

李xx老師就班級民主管理與師生關(guān)系方面的問題，同大家分享了自己在班主任工作中的做

法與心得。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的舉行，給大家?guī)砹嗽S多啟發(fā)，許多收獲。

最后由尹校長做了總結(jié)性發(fā)言。做為老師,有了班主任的工作才會使我們有更快的成長。班

主任經(jīng)驗(yàn)交流會的舉行，給老師們搭建了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺，一起探索班級工作的新方

法，更好地促進(jìn)班主任的班級管理工作。

二中有一支善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，他們?yōu)槎械暮⒆觽?/p>

付出了太多的心血，他們給了二中的孩子們充滿愛的陪伴他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn),

為他們點(diǎn)贊！

讓我們一起期待，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來!欒城二中歡迎您的到來！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

當(dāng)接到參加今天經(jīng)驗(yàn)交流的安排后，我感到惶恐不安，也很慚愧。說實(shí)在的，真的是沒什么

地方值得交流，我跟在座各位一樣，做的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身

邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得

到了凈化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個(gè)機(jī)會我就

把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。

一、感恩知足，始終保持工作激情。

在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過生死考驗(yàn)在大地震中幸存人們的切身

感受就是“活著真好"。有時(shí)我也會有一種感受，覺得“活著真累"，我知道這種感受就是一種

病毒，它會侵蝕人的意識和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以，每當(dāng)工作生活不如意時(shí)我就

試著換個(gè)角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當(dāng)看到許多

人為了生存而干著自己并不喜歡的工作就會感到自己能從事熱爰的專業(yè)真好等等。每當(dāng)這時(shí)，

感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工

作激情的原動力。同時(shí)，源源不斷的激情還自來于社會責(zé)任感和敬業(yè)品德。

在5月19日國悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的慰問信》，

這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個(gè)率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震

救災(zāi)的危急時(shí)刻表達(dá)了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯

定和好評。

二、自識不足，不斷充實(shí)自我。

作為一名人民的文藝工作者，我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要

力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長遠(yuǎn)打算及較高的

追求.空喊口號，擺樣子偏秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添許多笑柄.我自知自己讀

書少，理論和專業(yè)知識掌握的不夠多，所以每年都自費(fèi)訂閱各種專業(yè)報(bào)刊，定期購買各類書籍，

通過各種途徑和方式不斷提高充實(shí)自己。近兩年來，我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老

照片及影像資料，以便今后結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行梳理與創(chuàng)作。

三、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作。

近一段時(shí)間以來，我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后，還主動來到協(xié)會要求再捐一份

款，表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，他們以無聲的行

動表明了協(xié)會就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋

友趙胤霖時(shí)，他們說你的決定我們信得過，你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時(shí)刻，我們協(xié)會

會員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會讓我深受感動，激勵(lì)我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作

乃至生活之中。

對照身邊先進(jìn)的人和事跡，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé)，我感覺在各方面還有不小的差距。

今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓

勵(lì)和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六年級一班的xx.很感謝老師給我一次機(jī)會在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)體會！常言

道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到勝利的果實(shí)。

記得上一學(xué)期的期末考試，我的成績大幅度下降，由期中時(shí)的年級第二名下滑到了期末年級

第七名。這件事給我敲響了警鐘，終于，在我的努力下，這次月考我又拿到了年級第二的好名次。

回想起前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得自己能迎頭趕超的一個(gè)重要原因就是勤奮。

時(shí)間是公平的，它給勒奮的人留下智慧和力量，它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫，那么，

究竟什么是勤奮呢？

首先，勤奮就是目標(biāo)明確，高效合理的利用時(shí)間。也許，中午我們在試圖偷閑的時(shí)候，有的

同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習(xí)完了一個(gè)數(shù)學(xué)專題；晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬事大吉的時(shí)候，有的同

學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)；周末，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快時(shí)，有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時(shí)間做完了功

課。當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，別的同學(xué)正一步一個(gè)腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的

差別就在于，在學(xué)習(xí)中你是否有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，能抗拒誘惑；是否有明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃，

并能持之以恒的付諸行動;是否有時(shí)不我待的緊迫感，能高效合理的利用時(shí)間；因?yàn)橹挥羞@樣,

才能真正的做到勤奮，把握成功！

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的

路上會困難重重，要想取得好成績就必定會遇到各種各樣的困難，而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此。在

這個(gè)方面，舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓，之后又失去了

說話的能力，醫(yī)生診斷他最多能活兩年，而他卻一直頑強(qiáng)的活了下來。通過不斷的努力，他發(fā)現(xiàn)

了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。

他之所以能有這番作為，是因?yàn)樗麖牟缓ε吕щy，從不向困難屈服，總是將困難縮小縮小再

縮小。他并沒有被醫(yī)生的斷言而嚇倒，而是頑強(qiáng)的活了下來，并且正是憑借這種精神在難以想象

的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不可少的條件，但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)達(dá)到

事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法呢？

第一，學(xué)習(xí)要確定可行的計(jì)劃。我們即將面臨小升初的考試，要做到高效學(xué)習(xí)就要制訂明確

可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)我們有效利用時(shí)間，避免重復(fù)學(xué)習(xí)并消滅知識死角。

制訂計(jì)劃需要一定的技巧，首先是總體規(guī)劃，在月考之前先定一個(gè)大致的安排，預(yù)估自己這一階

斷的學(xué)習(xí)目的.具體的計(jì)劃則細(xì)致到每一天，把每曰的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可能安排得井井有條，這樣不

僅目標(biāo)明確，而且每一天都有方向，還合理有效的使用了時(shí)間，提高了效率。

第二，找準(zhǔn)易錯(cuò)點(diǎn)。每一次考試都會考察一些特別容易出錯(cuò)的知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)就是學(xué)習(xí)

中的地雷。T分考卷上的地雷很多如果我們一路上一直如履薄冰疲倦慌張時(shí)就難免會被炸到。

但如果知道它在哪，事情就簡單多了。同樣，考試要有側(cè)重，在易出錯(cuò)的地方慢速度，在不易出

錯(cuò)的地方提高速度和準(zhǔn)確率，難易兼顧，一舉兩得。

第三，合理安排時(shí)間。時(shí)間是一個(gè)老生常談的話題，但我們不得不認(rèn)為，它確實(shí)十分關(guān)鍵。

對于時(shí)間的利用，一定要講究效率，其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進(jìn)入

沖刺階段，要特別注意時(shí)間的利用，如果在平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣，那么想要在

考試中盡快進(jìn)入狀態(tài)，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間，我的方法就是

平時(shí)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)時(shí)集中精神，提高效率。學(xué)習(xí)的效率高了，在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)

間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習(xí)題，專攻難題，尤其是自己的弱項(xiàng)。

第四，及時(shí)總結(jié)?！皩W(xué)而不思則罔"的古訓(xùn)告訴我們要學(xué)會思考，不能只埋頭苦學(xué)，要及時(shí)

總結(jié)。我覺得建立錯(cuò)題整理本是一個(gè)很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應(yīng)該在講評完后將錯(cuò)

題整理出來，用正確的

思路再做一遍，并標(biāo)注出老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和自己出錯(cuò)的部分。每次考前都拿出來翻一翻，這

樣就會使復(fù)習(xí)更有針對性，收到事半功倍的效果。

親爰的同學(xué)們，學(xué)習(xí)就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。在此，我衷心的希望每一位

同學(xué)帶著平和、平穩(wěn)、平衡的心態(tài)，伴著信心、決心、恒心，攜一份創(chuàng)意、樂