外研版選修七學(xué)習(xí)疑問

外研版選修七學(xué)習(xí)疑問目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.2學(xué)習(xí)疑問點(diǎn)梳理1.3相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3引導(dǎo)探究法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3合作探究7.4課堂講解7.5鞏固練習(xí)7.6課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3課堂互動(dòng)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1知識(shí)拓展13.2能力拓展13.3思維拓展十四、附錄14.2相關(guān)政策14.3教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題分析1.1.2課文結(jié)構(gòu)分析1.1.3課文語言特點(diǎn)分析1.2學(xué)習(xí)疑問點(diǎn)梳理1.2.1詞匯理解疑問點(diǎn)1.2.2語法理解疑問點(diǎn)1.2.3文化背景疑問點(diǎn)1.3相關(guān)知識(shí)點(diǎn)拓展1.3.1相關(guān)詞匯拓展1.3.2相關(guān)語法拓展1.3.3相關(guān)文化背景拓展二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握課文中的關(guān)鍵詞匯2.1.2理解并運(yùn)用課文中的語法結(jié)構(gòu)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生自主閱讀課文3.1.2學(xué)生自主完成作業(yè)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1學(xué)生分組討論疑問點(diǎn)3.2.2學(xué)生共同完成任務(wù)3.3引導(dǎo)探究法3.3.1教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題3.3.2教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1課文文本4.1.2相關(guān)閱讀材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線詞典4.2.2在線教育平臺(tái)4.3人力資源4.3.1教師指導(dǎo)4.3.2學(xué)生互助五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1難以理解的詞匯5.1.2難以掌握的語法結(jié)構(gòu)5.2重點(diǎn)解析5.2.1重要的詞匯用法5.2.2關(guān)鍵的語法規(guī)則六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件6.1.2黑板6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2學(xué)習(xí)資料八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生獨(dú)立閱讀課文8.1.2學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)8.2合作探究活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組討論疑問點(diǎn)8.2.2學(xué)生共同完成任務(wù)8.3課堂互動(dòng)活動(dòng)8.3.1學(xué)生提問與回答8.3.2學(xué)生參與課堂討論九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1課文關(guān)鍵詞匯9.1.2重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.1板書布局9.2.2板書條理清晰十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.1.1詞匯練習(xí)10.1.2語法練習(xí)10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課文講解11.2.2實(shí)例演示11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.2學(xué)生反饋環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教師教學(xué)方法12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)手段有效性12.2.2教學(xué)過程調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容難易程度12.3.2教學(xué)內(nèi)容拓展性十三、拓展及延伸13.1知識(shí)拓展13.1.1相關(guān)課文知識(shí)拓展13.1.2相關(guān)文化背景拓展13.2能力拓展13.2.1語言表達(dá)能力拓展13.2.2批判性思維能力拓展13.3思維拓展13.3.1創(chuàng)新思維拓展13.3.2跨文化交際思維拓展十四、附錄14.1.1課文原文14.1.2相關(guān)研究文獻(xiàn)14.2相關(guān)政策14.2.1教育部門相關(guān)文件14.2.2學(xué)校教學(xué)規(guī)定14.3教學(xué)評(píng)價(jià)14.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)14.3.2教師評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)1.1學(xué)生獨(dú)立閱讀課文自主學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的過程，教師需要關(guān)注學(xué)生在此過程中的閱讀理解能力。在學(xué)生獨(dú)立閱讀課文時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的主題，理解課文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文中的細(xì)節(jié)信息的理解，如人物、地點(diǎn)、事件等。1.2學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)是幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容的重要手段，教師需要關(guān)注學(xué)生在此過程中的作業(yè)完成情況。在學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，理解課文的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)中提出的問題的回答，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握課文內(nèi)容。二、合作探究活動(dòng)2.1學(xué)生分組討論疑問點(diǎn)合作探究活動(dòng)是學(xué)生通過小組合作共同解決問題的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生在此過程中的合作態(tài)度和合作效果。在學(xué)生分組討論疑問點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)疑問點(diǎn)的解決情況，以確保學(xué)生能夠通過合作探究活動(dòng)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.2學(xué)生共同完成任務(wù)三、課堂互動(dòng)活動(dòng)3.1學(xué)生提問與回答課堂互動(dòng)活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)參與課堂、表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要方式，教師需要關(guān)注學(xué)生在此過程中的提問質(zhì)量和回答準(zhǔn)確性。當(dāng)學(xué)生提問時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確提問的對(duì)象和問題內(nèi)容，以確保問題的明確性和可回答性。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，并給予及時(shí)的反饋。3.2學(xué)生參與課堂討論四、板書設(shè)計(jì)4.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)板書是教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的重要輔助工具，教師需要關(guān)注板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和條理性。在板書內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)確保板書能夠突出教學(xué)重點(diǎn)，清晰地展示課文的關(guān)鍵信息。教師還應(yīng)關(guān)注板書的布局，使板書結(jié)構(gòu)合理，便于學(xué)生閱讀和理解。4.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)板書的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要影響，教師需要關(guān)注板書的整體布局和邏輯關(guān)系。在板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)確保板書層次分明，各部分內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。教師還應(yīng)關(guān)注板書的簡潔性，避免冗長的文字，以便學(xué)生能夠快速捕捉到關(guān)鍵信息。五、作業(yè)設(shè)計(jì)5.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑，教師需要關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。在作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)確保作業(yè)能夠覆蓋當(dāng)天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教師還應(yīng)關(guān)注作業(yè)的難度，確保作業(yè)既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的能力，又不會(huì)過于困難，以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)作業(yè)形式的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和作業(yè)完成質(zhì)量具有重要影響，教師需要關(guān)注作業(yè)形式的多樣性和創(chuàng)新性。在作業(yè)形式設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)嘗試采用不同類型的作業(yè)形式，如口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量。六、課件設(shè)計(jì)6.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師需要關(guān)注課件的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。在課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)確保課件能夠有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路。教師還應(yīng)關(guān)注課件的過渡設(shè)計(jì)，使各個(gè)環(huán)節(jié)自然銜接，提高課堂教學(xué)的連貫性。6.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要影響，教師需要關(guān)注課件內(nèi)容的豐富性和趣味性。在課件內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)確保課件能夠通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)點(diǎn)。教師還應(yīng)關(guān)注課件的互動(dòng)設(shè)計(jì)，使課件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。6.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰發(fā)音1.2語