人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《圓明園的毀滅》精美課件

第1課時(shí)14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入我國(guó)曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受它曾經(jīng)的輝煌，更要了解它毀滅的過(guò)程和原因，銘記它的毀滅是中華民族屈辱歷史的見(jiàn)證。助學(xué)資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5平方千米，建筑面積達(dá)20萬(wàn)平方米。整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思十分巧妙，有“萬(wàn)園之園”之稱。圓明園由圓明、綺春、長(zhǎng)春三園組成。三園中圓明園最大。這三園之中又各有景點(diǎn)。如圓明園內(nèi)有“勤政殿”“上下天光”“月地云居”等48處景;長(zhǎng)春園也有“西洋樓”“萬(wàn)花庫(kù)”“方外觀”“海晏堂”等30處景。圓明園1860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近50天，后又縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界文明史上罕見(jiàn)的暴行。其實(shí)被焚毀的不僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內(nèi)的京西皇家三山五園等。火燒圓明園字詞樂(lè)園估計(jì)

敦煌

宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵恢宏奉命燃燼估計(jì)敦煌宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵

恢宏奉命

燃燼gūhuánglóngdiànlánlíng我會(huì)讀hóngfèngjìn

tī開(kāi)寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏毀估拱輝殿陵覽唐我會(huì)寫(xiě)境宏煌統(tǒng)奉銷(xiāo)闖（毀滅）（估計(jì)）（拱橋）（光輝）（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環(huán)境）（宏偉）（唐代）（闖入）（統(tǒng)計(jì)）（銷(xiāo)售）（奉命）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：銷(xiāo)毀損毀造句：毀壞公物是一個(gè)不好的行為。huǐ部首：殳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右寬窄相當(dāng)。注意“工”的最后一筆變提。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我們前行。huī部首：

車(chē)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。左邊的“光”最后一筆是豎提。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huáng部首：

火書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)。左邊的“火”字最后一筆變點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫(huà)惟妙惟肖。diàn部首：

殳書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體寫(xiě)緊湊一些，左邊“共”最后一筆是點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地形。líng部首：

阝書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。右邊最后兩筆寫(xiě)舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林。lǎn部首：

見(jiàn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“見(jiàn)”的撇、豎彎鉤要寫(xiě)舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：恢宏宏大造句：錢(qián)塘江大潮真是氣勢(shì)恢宏。hóng部首：

宀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)。最后兩筆是撇折和點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：銷(xiāo)售撤銷(xiāo)造句：犯罪分子經(jīng)常想銷(xiāo)毀證據(jù)。xiāo部首：

钅書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。注意右邊是“肖”。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：奉獻(xiàn)供奉造句：我們應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春。fèng部首：

一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意撇、捺要寫(xiě)舒展。點(diǎn)擊播放毀覽唐注意紅色部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦不要連在一起要超出上部。要出頭。上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識(shí)字——奉金文楷書(shū)本義：承受、接受。規(guī)范化簡(jiǎn)化篆書(shū)解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細(xì)致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對(duì)他國(guó)領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯。1.快速通讀課文。注意：讀準(zhǔn)字音，

讀通句子。初讀感知快速通讀準(zhǔn)通2.給課文劃分段落，總結(jié)段意。12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼說(shuō)一說(shuō)圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無(wú)雙的皇家園林。2.圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收

藏物品不計(jì)其數(shù)。課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點(diǎn)園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)本課中的生字，對(duì)課文中生詞有所了解。在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠正確、流利地朗讀課文。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課外拓展對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)1.法國(guó)大文豪雨果對(duì)圓明園有這樣的評(píng)價(jià)：你只

管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光

城堡一樣的建筑，是一個(gè)令人嘆為觀止的、無(wú)

與倫比的杰作。2.人們常說(shuō)，希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，

羅馬有斗獸場(chǎng)，東方有圓明園。3.法國(guó)大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫(xiě)道：

圓明園不僅是一個(gè)絕無(wú)僅有、舉世無(wú)雙的杰作，

而且堪稱夢(mèng)幻藝術(shù)之崇高典范。我們教堂的所

有財(cái)富加起來(lái)也無(wú)法和這東方巨大的且又漂亮

的博物館相比較。4.圓明園是中國(guó)歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝

潢最精美的皇家園林。5.圓明園歷史悠久。歷時(shí)150多年，才最終形成

圓明園四十景，被譽(yù)為“園林藝術(shù)的瑰寶、建

筑藝術(shù)的精華?！笨梢哉f(shuō)“一座圓明園，半部

清代史”。6.圓明園以“萬(wàn)園之園”聞名于世，它匯集了

來(lái)自中外的名園勝景，有著難以計(jì)數(shù)的聞名遐

邇的園中園。課堂練習(xí)一、選擇題。

不可估量的損失，“估量”的意思是（）

A.估計(jì)

B.大概

C.測(cè)量A二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。珍貴的宏偉的不可估量的損失文物建筑

1.“玲瓏剔透”的“剔”讀tì

，不讀tī。（）2.圓明園位于北京西郊，由三座園林組成。（）

3.圓明園收藏了清代的青銅禮器。（

）×三、判斷對(duì)錯(cuò)?！痢?.熟讀課文。2.抄寫(xiě)本課詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。課后作業(yè)第2課時(shí)14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入圓明園是怎么樣在一場(chǎng)三天三夜的大火中毀滅了呢？讓我們一起去課文中看一看，圓明園到底經(jīng)歷了什么劫難。強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大。表達(dá)了作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情，奠定了本文的基調(diào)。品讀鑒賞1中心句，總領(lǐng)全文從中國(guó)文化史和世界文化史兩個(gè)方面表明圓明園的毀滅史不可估量的損失。

默讀第2-4自然段，思考能從哪里感受到圓明園的輝煌。布局美（第2自然段）建筑美（第3自然段）珍貴的歷史文物（第4自然段）突出了圓明園的地理位置，彰顯了其建筑風(fēng)格。2比喻方位2組成圓明園的布局周?chē)_列了圓明園的特色景物。富麗與典雅、熱鬧與寧?kù)o在這里形成了完美的結(jié)合。3圓明園的建筑和景觀大致可以分為哪幾類(lèi)？①②③3金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣坦坦蕩蕩仿杭州花港觀魚(yú)曲院風(fēng)荷仿杭州西湖曲院風(fēng)荷平湖秋月仿杭州西湖平湖秋月杏花春館蓬萊瑤臺(tái)武陵春色上下天光《岳陽(yáng)樓記》水木明瑟仿?lián)P州水竹居，將水引入殿宇，模仿西洋水法，利用水力推動(dòng)風(fēng)扇，既圖涼快，又有水聲。位于長(zhǎng)春園內(nèi)，是仿造江南四大名園之一海寧的“安瀾園”建造。安瀾園

買(mǎi)賣(mài)街中城內(nèi)街道、店鋪、商號(hào)、旅館、碼頭應(yīng)有盡有，如果皇帝要逛街，宮女、太監(jiān)等幾百人就扮成商人、買(mǎi)賣(mài)人、游人，特別熱鬧繁華，真的像個(gè)買(mǎi)賣(mài)街。買(mǎi)賣(mài)街“中外風(fēng)景名勝”“幻想的境界”從圓明園的建筑和景觀類(lèi)型中可以感受到圓明園怎樣的特點(diǎn)？園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華承上啟下：前半句是對(duì)上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫(xiě)圓明園收藏的歷史文物很珍貴。4過(guò)渡句時(shí)間跨度4珍寶類(lèi)型

從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到圓明園中收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類(lèi)多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，實(shí)在是讓人惋惜、心痛。從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到什么？

（課后習(xí)題第3題）先秦時(shí)代的青銅禮器世界上偉大的博物館、藝術(shù)館歷代名人書(shū)畫(huà)各種奇珍異寶說(shuō)說(shuō)為什么人們給圓明園這么高的評(píng)價(jià)。眾星拱月的布局風(fēng)格迥異的建筑無(wú)數(shù)珍貴的文物園林藝術(shù)的瑰寶建筑藝術(shù)的精華世界上最大的博物館、藝術(shù)館5圓明園毀滅的時(shí)間。圓明園毀滅的罪魁禍?zhǔn)住?寫(xiě)出了英法聯(lián)軍的野蠻、貪婪和無(wú)恥。

不行?！瓣J進(jìn)”寫(xiě)出了侵略者的強(qiáng)盜行徑，點(diǎn)明了英法聯(lián)軍暴力的強(qiáng)盜行為。它既暗示了圓明園的命運(yùn)，也批評(píng)了清政府的無(wú)能，同時(shí)也點(diǎn)名了文章的中心?！胺彩?、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”能讓我們了解侵略者是如何破壞圓明園的，了解到他們破壞的力度之大、之快。把“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”，把“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”等詞語(yǔ)刪去，行不行？為什么？

不能?！奥幼摺薄鞍徇\(yùn)”“毀掉”一步步寫(xiě)出了侵略者的貪婪、無(wú)恥，還從側(cè)面說(shuō)明了圓明園很大，奇珍異寶很多。這么多的瑰寶就這樣化為了灰燼，揭示出侵略者踐踏人類(lèi)文化的殘暴面目，令人痛恨?！奥幼摺薄鞍徇\(yùn)”“毀掉”這三種破壞行徑能不能變換順序？為什么？從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)中可以感受到什么？（課后習(xí)題第3題）5從10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾天，10月18日和19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火；“三天”說(shuō)明這場(chǎng)大火時(shí)間之久，破壞力之大——圓明園化為一片灰燼。與第1段相呼應(yīng)?！熬瓦@樣”三個(gè)字帶有作者強(qiáng)烈的情感，表現(xiàn)了作者的痛心、憤怒和不可置信。5首尾呼應(yīng)課題是《圓明園的毀滅》，為什么作者用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。（課后習(xí)題第2題）

這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，更能讓讀者產(chǎn)生深刻的共鳴：如此龐大的、壯觀的，擁有無(wú)數(shù)珍寶的圓明園竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手，更能激起讀者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，激發(fā)不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)為什么圓明園會(huì)被侵略者掠奪并燒毀。直接原因:在于英法殖民者的入侵。根本原因:清政府長(zhǎng)期的愚民政策導(dǎo)致國(guó)民素質(zhì)極端低下,國(guó)民普遍缺乏國(guó)家意識(shí),缺乏對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

如何運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方法呢？1.寫(xiě)好開(kāi)頭。既然結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，那么開(kāi)頭

要盡量將文章的中心思想表達(dá)出來(lái)。

寫(xiě)法鑒賞2.結(jié)尾對(duì)前面敘述過(guò)的內(nèi)容精簡(jiǎn)概括，換一

種表達(dá)方式總結(jié)。

3.注意開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)表達(dá)同一個(gè)意思，形象、

內(nèi)容上要呼應(yīng)。課文主要表達(dá)了怎樣的情感？作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。教材習(xí)題答案反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。課文先寫(xiě)損失，再寫(xiě)輝煌，最后寫(xiě)毀滅，在這一過(guò)程中，作者的情感是不斷變化的。讀第1自然段時(shí)讀得慢些，語(yǔ)調(diào)低沉些，讀出沉痛的心情。讀圓明園昔日的輝煌時(shí)，要讀出欣賞、自豪、贊嘆之情。讀圓明園被毀的經(jīng)過(guò)時(shí)，要讀出痛惜、憤怒之情。結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。圓明園被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，占地面積大、景觀多、景色美。在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。圓明園里還收藏了極為豐富的文物珍寶，堪稱東方文化藝術(shù)寶庫(kù)。它的毀滅，既是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)其與《圓明園的毀滅》表達(dá)情感的相似之處。

《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩(shī)，共七首，詩(shī)中寫(xiě)到的澳門(mén)、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍島、旅大（旅順，大連）這七個(gè)地方，都是當(dāng)時(shí)中國(guó)被西方列強(qiáng)割據(jù)的土地。詩(shī)人用擬人的手法將這七處“失地”比作遠(yuǎn)離母親懷抱的七個(gè)孩子，用小孩子的口吻哭訴他們被迫離開(kāi)母親的襁褓，受盡異族欺凌，渴望回到母親懷抱的強(qiáng)烈情感?！逗推叫浴肥邱T亦同為首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日撰寫(xiě)的詩(shī)歌，作者描述了南京大屠殺之前南京的優(yōu)美自然風(fēng)光，又追述了日本侵略者對(duì)南京進(jìn)行狂轟濫炸、燒殺搶掠和大屠殺的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)南京大屠殺死難者的悼念與哀思。損失不可估量圓明園的毀滅昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國(guó)恥振興中華建筑風(fēng)格各異文物珍貴難得板書(shū)設(shè)計(jì)主旨提煉本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而被毀滅的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)人們振興中華的責(zé)任感和使命感。觀看《火燒圓明園》視頻。課外拓展

舉世聞名?????????舉世矚目?

(1)圓明園是一座（???????）的皇家園林。???(2)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得了（????）的成就。舉世矚目舉世聞名1.選詞填空。隨堂練習(xí)2.根據(jù)意思填成語(yǔ)。（1）許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（

）（2）不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。（

）（3）珍異難得的寶物。（

）奇珍異寶眾星拱月不計(jì)其數(shù)課后作業(yè)1.查找有關(guān)圓明園的資料.2.寫(xiě)一篇首尾呼應(yīng)的小短文。3.作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。14圓明園的毀滅第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解中國(guó)古典園林的傳統(tǒng)文化。3.了解寫(xiě)作背景和圓明園概況及布局。4.認(rèn)寫(xiě)字詞、理解詞語(yǔ)。返回

快速閱讀課文，想一想：每個(gè)自然段主要講了什么？表達(dá)了作者什么樣的情感？課文大意本文描寫(xiě)的是在北京西北郊曾經(jīng)被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園。它過(guò)去是一座皇家園林，是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。由于侵略者的入侵，圓明園遭到毀滅?，F(xiàn)在我們看到的只有殘?jiān)珨啾?。中?guó)古典園林藝術(shù)是指以江南私家園林和北方皇家園林為代表的中國(guó)山水園林形式。在中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，古典園林是獨(dú)樹(shù)一幟有重大成就的建筑。它被舉世公認(rèn)為世界園林之母，世界藝術(shù)之奇觀，人類(lèi)文明的重要遺產(chǎn)。其造園手法已被西方國(guó)家所推崇和摹仿，在西方國(guó)家掀起了一股“中國(guó)園林熱”。中國(guó)的造園藝術(shù)，以追求自然精神境界為最終和最高目的，從而達(dá)到“雖由人作，宛自天開(kāi)”的審美旨趣。它深浸著中華文化的內(nèi)蘊(yùn)，是中國(guó)五千年文化史造就的藝術(shù)珍品，是一個(gè)民族內(nèi)在精神品格的生動(dòng)寫(xiě)照，是我們今天需要繼承與發(fā)展的瑰麗事業(yè)。中國(guó)古典園林傳統(tǒng)文化寫(xiě)作背景

圓明園的園林杰作和藝術(shù)寶藏?zé)o一不是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，它既體現(xiàn)了我國(guó)封建時(shí)代的燦爛文化，也暴露了封建帝王的揮霍無(wú)度。由于封建統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)，至清代中葉，整個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方，階級(jí)矛盾日益尖銳，1840年西方殖民主義者挑起侵華戰(zhàn)爭(zhēng)——第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；隨后國(guó)內(nèi)又爆發(fā)了反抗清王朝腐敗統(tǒng)治的革命運(yùn)動(dòng)。圓明園概況及布局圖課文內(nèi)容資料圓明園位于中國(guó)北京海淀區(qū)東部。原為清代的一座大型皇家園林，與附園長(zhǎng)春、綺春(萬(wàn)春)兩園合稱“圓明三園”。始建于清康熙四十八年(1709)，乾隆九年(1744)竣工。附園長(zhǎng)春和綺春兩園分別建成于乾隆十六年和乾隆三十七年。圓明園不僅是清朝皇帝休憩游覽的地方，也是他們朝會(huì)大臣、接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)、處理日常政務(wù)的場(chǎng)所。全園占地約350萬(wàn)平方米，鑿湖堆山，種植奇花異樹(shù)，建有中外名勝奇觀無(wú)數(shù)。長(zhǎng)春園還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群。圓明園是一座藝術(shù)價(jià)值極高的人工山水園，又是一座大型的皇家博物館，收藏著許多珍寶、圖書(shū)和藝術(shù)杰作，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。咸豐十年(1860)，英法聯(lián)軍劫掠園中珍物，并縱火焚燒。1900年，八國(guó)聯(lián)軍攻占北京時(shí)，圓明園再遭洗劫?，F(xiàn)僅存長(zhǎng)春園西洋樓的部分石雕殘跡。圓明園概況及布局圖課文內(nèi)容資料會(huì)認(rèn)字銷(xiāo)毀

不可估量舉世聞名

眾星拱月金碧輝煌

玲瓏剔透安瀾園瑤臺(tái)

武陵

飽覽

流連其間境界宏偉

唐代闖進(jìn)

統(tǒng)統(tǒng)奉命

灰燼lánjìnlónglínghónghuánggūtīfèng我會(huì)認(rèn)聲旁表音明顯的形聲字煌huáng瓏lóng拱gǒngjìn燼火

盡jìn估gū人

古gǔ火

皇huáng王

龍lóng人

共gòng我會(huì)認(rèn)瓏——籠——攏小巧玲瓏

籠罩

合攏易錯(cuò)“剔”讀tī，不要讀成tì?！瓣J”是翹舌音，讀chuǎng，不讀cuǎng。會(huì)寫(xiě)字毀估拱輝煌殿陵覽會(huì)寫(xiě)字境宏唐闖統(tǒng)銷(xiāo)奉拱境統(tǒng)宏書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的偏旁都是三筆寫(xiě)成的。上下結(jié)構(gòu)，注意“厶”的位置，與上面不相交。易錯(cuò)奉毀“臼”字里面是兩橫，左下部末筆是提。下面是兩橫，不是三橫。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)毀滅不可估量眾星拱月金碧輝煌殿堂飽覽境界宏偉統(tǒng)統(tǒng)銷(xiāo)毀奉命舉世聞名象征仿照詩(shī)情畫(huà)意建筑漫游天南海北風(fēng)景名勝奇珍異寶博物館搬運(yùn)罪證丘陵唐朝闖關(guān)近義詞宏偉—雄偉銷(xiāo)毀—?dú)У艋\罩—覆蓋金碧輝煌—富麗堂皇

奇珍異寶—無(wú)價(jià)之寶舉世聞名—遐邇聞名

玲瓏剔透—小巧玲瓏反義詞毀滅—保存

宏偉—渺小詩(shī)情畫(huà)意—淡而無(wú)味舉世聞名—默默無(wú)聞玲瓏剔透—粗制濫造[不可估量]估量：推算、計(jì)算。這里是說(shuō)圓明園

的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。[舉世聞名]舉：全。全世界都能聽(tīng)到其名聲。形

容名聲極大。[眾星拱月]無(wú)數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西

圍繞著一個(gè)中心。[金碧輝煌]指形容(建筑物、陳設(shè)等)華麗精致，光彩耀目。[詩(shī)情畫(huà)意]意：意境，情調(diào)。像詩(shī)畫(huà)里所描摹的能給人以美感的意境。理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.為什么說(shuō)圓明園的毀滅是不可估量的損失？2.借助關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文的思想感情。返回第二階：閱讀理解課文圍繞圓明園寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？第一部分(1段)第二部分(2～4段)第三部分(5段)首尾照應(yīng)闡明圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏的珍貴的歷史文物，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯麗。講述了圓明園被毀滅的過(guò)程。開(kāi)篇點(diǎn)題具體描寫(xiě)毀滅經(jīng)過(guò)為什么說(shuō)圓明園的毀滅是不可估量的損失？從眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的建筑、收藏的珍貴歷史文物這三方面來(lái)看，圓明園有著輝煌的過(guò)去，所以說(shuō)它的毀滅是不可估量的損失。讀一讀第一自然段，想一想：兩個(gè)“不可估量”和感嘆句表達(dá)了作者什么樣的情感？圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!反復(fù)強(qiáng)調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，難以計(jì)算，也點(diǎn)明了圓明園在祖國(guó)和世界文化史上有著不可估量的價(jià)值。課文一開(kāi)始用這個(gè)感嘆句直接表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜之情。讀課文的第二部分，想一想：圓明園昔日有著怎樣的輝煌？布局美(第2自然段)建筑美(第3自然段)珍貴的歷史文物(第4自然段)它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。

此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。布局美比喻突出了圓明園的主要地位，讓人感受到圓明園布局的宏偉。圓明園內(nèi)仿照各地名勝的景觀海寧的安瀾園蘇州的獅子林建筑美圓明園內(nèi)仿照各地名勝的景觀杭州西湖的平湖秋月建筑美圓明園內(nèi)根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建的景觀武陵春色蓬島瑤臺(tái)建筑美圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。也照應(yīng)了文章開(kāi)頭作者痛心疾首的評(píng)價(jià)指出圓明園中收藏的文物數(shù)量之多、歷史之悠久、價(jià)值之巨大。珍寶類(lèi)型當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館珍貴的歷史文物過(guò)渡時(shí)間跨度青銅禮器名人書(shū)畫(huà)《女史箴圖》《四十景圖》如何理解第5自然段中，“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”及“闖進(jìn)”“掠走”“破壞”“銷(xiāo)毀”這些詞語(yǔ)？1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。說(shuō)明英法聯(lián)軍已經(jīng)把圓明園洗劫一空，表現(xiàn)出英法聯(lián)軍的貪婪和無(wú)恥。如何理解第5自然段中，“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”及“闖進(jìn)”“掠走”“破壞”“銷(xiāo)毀”這些詞語(yǔ)？1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。這些動(dòng)詞連用，充分暴露了英法聯(lián)軍殘暴與野蠻的強(qiáng)盜行徑，更激起我們對(duì)其罪惡行徑的憎恨之情。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨之情！本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示圓明園的毀滅不忘國(guó)恥振興中華建筑：風(fēng)格各異輝煌的過(guò)去損失不可估量痛惜熱愛(ài)返回毀滅的經(jīng)過(guò)掠搬毀燒仇恨文物：珍貴異常布局：眾星拱月學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨之情。返回第三階：方法學(xué)用方法學(xué)用圓明園的毀滅圓明園中建筑、藝術(shù)品的介紹具體資料表達(dá)感情對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)《七子之歌》及其創(chuàng)作背景《和平宣言》及其創(chuàng)作背景圓明園毀滅過(guò)程對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、和平的呼喚對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略者的憎惡學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)生字檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。(3)課文內(nèi)容檢測(cè)。返回第四階：課后練習(xí)默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。課文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比憤慨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。課后習(xí)題1默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。朗讀指導(dǎo)：課文先寫(xiě)損失，再寫(xiě)輝煌，最后寫(xiě)毀滅，作者的心情是不斷變化的，朗讀時(shí)要體現(xiàn)出這種變化。第1自然段可以讀得慢一些，語(yǔ)調(diào)低沉一些，以體現(xiàn)沉痛的心情；朗讀第2—4自然段時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)欣賞、自豪、課后習(xí)題1默讀課文，想想課文主要表達(dá)了怎樣的情感。反復(fù)朗讀，讀出情感的變化。贊嘆之情，語(yǔ)氣自然從容，語(yǔ)速宜緩，娓娓道來(lái)；最后一個(gè)自然段情感起了變化，帶著歷史的悲憤，朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)惋惜、憤怒之情，語(yǔ)速稍慢，聲調(diào)可提高，“闖進(jìn)、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等關(guān)鍵詞可以讀重音。課后習(xí)題1課后習(xí)題2課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。課文用較大篇幅寫(xiě)了圓明園昔日的輝煌，突出了它的雄偉壯觀，美不勝收。而如此龐大的、壯觀的、擁有無(wú)數(shù)珍寶的圓明園，竟然在不到半個(gè)月的時(shí)間就毀于侵略者之手，這樣寫(xiě)激發(fā)讀者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的憤恨，也激發(fā)不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。課后習(xí)題3讀下面的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受?！吧献浴薄跋轮痢辈坏珜?xiě)出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫(xiě)出了文物的數(shù)量、品種豐富，強(qiáng)調(diào)了它的價(jià)值之高和收藏不易，說(shuō)明了其在世界上的地位。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。課后習(xí)題3

10月6日到10月18日，英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)破壞時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾天，10月18日和10月19日，竟然連著兩天在園內(nèi)放火，“三天”說(shuō)明這把大火時(shí)間之久、破壞之大——圓明園化為一片灰燼。這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，讓我們了解到侵略者如何破壞圓明園，以及破壞力度之大、之快，從而體會(huì)到作者內(nèi)心之痛。這也更讓我們痛恨清政府的腐敗無(wú)能，更對(duì)侵略者的野蠻行徑感到憤怒和痛恨。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火課后習(xí)題4結(jié)合相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。圓明園是“萬(wàn)園之園”，在山環(huán)水繞之中，分布著一百五十余處景觀，匯集了無(wú)數(shù)天下勝景和名園的精華。在圓明園的鼎盛時(shí)期，這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林，又是清代皇帝發(fā)號(hào)施令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。

在建筑藝術(shù)上，圓明園還形成了一種中西合璧的獨(dú)特風(fēng)格。長(zhǎng)春園的北端，原建有一組園林化的歐洲式宮苑，園路鋪飾、綠籬修課后習(xí)題4剪，以及圍墻、石雕、銅像等都具有西方特色，但樓頂卻蓋上了