古詩(shī)詞誦讀《錦瑟》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)-1_第1頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《錦瑟》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)-1_第2頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《錦瑟》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)-1_第3頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《錦瑟》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)-1_第4頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《錦瑟》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)-1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

導(dǎo)入1

《紅樓夢(mèng)》第四十回,也就是劉姥姥進(jìn)大觀園期間,眾人泛舟游湖,看見滿湖枯荷。寶玉道:“這些破荷葉可恨,怎么還不叫人來(lái)拔去?!?.....林黛玉道:“我最不喜歡李義山的詩(shī),只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。偏你們又不留著殘荷了。”寶玉道:“果然好句,以后咱們就別叫人拔去了。”李義山是誰(shuí)?林黛玉為什么不喜歡他的詩(shī)?《錦瑟》李商隱學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解李商隱的生平及其詩(shī)歌風(fēng)格。2.有感情地朗讀背誦并默寫該詩(shī)。3.品味詩(shī)歌意境,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌之美。4.學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法,了解詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格。定向自學(xué)——知人論世

李商隱(約813年~約858年),字義山,號(hào)玉谿生,懷州河內(nèi)(今河南省沁陽(yáng)市)人。晚唐著名詩(shī)人,和杜牧合稱“小李杜”。陷于晚唐的牛(牛僧孺)李(李德裕)黨爭(zhēng)之中悲憤死去。初以文采為牛黨人令狐楚所賞識(shí)。25歲時(shí)舉進(jìn)士。李黨人河陽(yáng)節(jié)度使王茂元也愛其才,招為婿。李商隱由此卷進(jìn)兩黨紛爭(zhēng),既和他們都有交往,又反對(duì)兩黨爭(zhēng)權(quán)奪利。牛黨主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,在悲憤寂寞中死去。一

李商隱詩(shī)現(xiàn)存約六百多首,大都寄興深微(某句詩(shī)詞或者某句話說(shuō)的用意很深,而且刻畫的細(xì)致入微),想象奇特,余味無(wú)窮。尤其他以愛情相思為題材的詩(shī),情思宛轉(zhuǎn)沉摯,辭藻典雅精麗,摹寫入微。但他的詩(shī)里往往借助象征避實(shí)就虛,刻意求曲,混淆了實(shí)虛境界,讀來(lái)晦澀難懂?!跺\瑟》為李商隱自題《李義山詩(shī)集》的第一篇。一首《錦瑟》,一道千古謎。歷來(lái)無(wú)人能解,所以莫衷一是。定向自學(xué)——知人論世一這首詩(shī)作于唐宣宗大中十二年(公元858年)這年詩(shī)人46歲,罷官后回鄭州閑居,不久病故。詩(shī)的內(nèi)容是回憶往事,情調(diào)低沉。本詩(shī)感情哀怨,境界朦朧,解讀極為不易。古來(lái)解此詩(shī)者有幾十家,而眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。寫作背景一定向自學(xué)——知人論世合作研學(xué)——解讀詩(shī)題任務(wù)一:自由誦讀詩(shī)歌,根據(jù)課下注釋疏通詩(shī)文大意,思考這是否也是一首描寫音樂的詩(shī)歌。

錦瑟錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。二解題《周禮·樂器圖》:“雅瑟二十三弦,頌瑟二十五弦,飾以寶玉者曰寶瑟,繪文如錦者曰錦瑟?!苯忸}《錦瑟》不是一首描寫音樂的詩(shī),“錦瑟”這一標(biāo)題其實(shí)是摘取全詩(shī)頭兩個(gè)字而來(lái),與全詩(shī)內(nèi)容并無(wú)明顯關(guān)系,所以,此詩(shī)其實(shí)“無(wú)題”。這種情況在《詩(shī)經(jīng)》中很常見——興(起興)?!芭d者,先言他物以引起詠之辭也?!薄祆渚v領(lǐng)學(xué)——賞析詩(shī)歌思考:作者借錦瑟想要引什么“起詠之辭”?本有二十五弦的瑟為何在作者筆下有五十弦?

①傳說(shuō)伏羲登天梯前,親手制作了瑟,交給遠(yuǎn)古神女素女演奏,為其送別。誰(shuí)曾想,素女彈奏的瑟音太過(guò)悲哀,伏羲聯(lián)想起人間悲苦的人,慈悲心大發(fā),放棄登天的機(jī)會(huì)返回地上,舉起瑟用力一摔,瑟裂成了兩半,變?yōu)槎逑摇R藻\瑟抒悲情。三賞析詩(shī)歌思考:“無(wú)端”是什么意思?為什么用的是“錦瑟”而不是“古瑟”起興?

②“無(wú)端”是“沒來(lái)由、沒道理”的意思,所以這話其實(shí)不是問(wèn)錦瑟,而是問(wèn)人生。五十弦暗示自己度過(guò)的這“五十華年”,無(wú)端地過(guò)去了許多華年,所以必須用“錦瑟”而不是“古瑟”,因?yàn)槭湃サ娜A年是如漆有織錦紋的瑟般華美的。以錦瑟抒抒發(fā)青春美好年華已逝的哀愁。四展示激學(xué)——賞析典故任務(wù)二:齊讀詩(shī)歌,感受詩(shī)人情感,找出典故,完成下表。

典故內(nèi)涵情感莊周夢(mèng)蝶望帝化鵑鮫人泣淚暖玉生煙有一天,莊子夢(mèng)見自己變成了一只蝴蝶,在花叢中自由自在地飛舞。他感到非常快樂,完全忘記了自己是莊子。突然間,他從夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己還是莊子。這時(shí),他陷入了深深的思考:究竟是莊子夢(mèng)見自己變成了蝴蝶,還是蝴蝶夢(mèng)見自己變成了莊子?(《莊子·齊物論》)①運(yùn)用莊周夢(mèng)蝶的典故寫出詩(shī)人此時(shí)迷惘之深。②而“曉夢(mèng)”很短暫,到醒來(lái)時(shí),這夢(mèng)的記憶還很深,這夢(mèng)中短暫的美好來(lái)之不易,醒來(lái)又悵然若失。典故內(nèi)涵情感莊周夢(mèng)蝶人生如夢(mèng)、美好短暫迷惘望帝化鵑:相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)蜀王杜宇稱帝,號(hào)望帝,為蜀治水有功,后禪位臣子,退隱西山,死后化為杜鵑鳥,啼聲凄切。杜鵑鳥又叫杜宇、子規(guī)、布谷鳥。①運(yùn)用望帝化鵑的典故表達(dá)夢(mèng)醒之后詩(shī)人只剩下了悲傷哀怨之情。②而望帝托的是“春心”,春心一定是美好的心,可是美好的心卻托給“泣血”的杜鵑,我們可以感受到作者的痛苦之情。典故內(nèi)涵情感望帝化鵑夢(mèng)醒之時(shí)、理想破滅悲傷哀怨鮫人泣淚:晉張華《博物志》:“南海水有鮫人,水居如魚,不廢織績(jī),其眼能泣珠。”暖玉生煙:傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地下,不為人所見,但它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過(guò)泥土,煙霧般升騰到空中。①珠和玉為美好之物,是李商隱對(duì)自己才德情的自我肯定,但都以淚與煙作結(jié),則讓人產(chǎn)生了理想破滅,隨風(fēng)逝去的悲劇感受。②流淚多為痛苦情感的外化表達(dá),煙云則讓人產(chǎn)生虛無(wú)之感,飽含詩(shī)人抱負(fù)成空人生如夢(mèng)的幻滅與無(wú)奈感受。典故內(nèi)涵情感莊周夢(mèng)蝶人生如夢(mèng)、美好短暫迷惘望帝化鵑夢(mèng)醒之時(shí)、理想破滅悲傷哀怨鮫人泣淚暖玉生煙理想破滅、抱負(fù)成空痛苦迷離、虛空“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”“此情”指什么情?主旨一是認(rèn)為這是詩(shī)人對(duì)逝去年華的追憶,借五十弦之瑟喻人生之五十年華,在渾然不覺間人生將走到盡頭。歲月催人老,一切都是惘然!二是認(rèn)為這是一首評(píng)悼妻子王氏的詩(shī),看到素女彈五十弦瑟而觸景生情;、借莊周化蝶,杜鵑啼血比喻妻子的死亡,珠為之落淚,寶玉為之憂傷,尾聯(lián)為“感”,情已逝,追思也是惘然!悼亡說(shuō):這首詩(shī)寫于妻子去世后,詩(shī)人回到家,只見錦瑟不見人,睹物思人,感嘆無(wú)情之物卻長(zhǎng)命于有情之人。政治說(shuō):政治上,少年得志,但在牛李黨爭(zhēng)中缺最終難得重用美好的懷抱卻終無(wú)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。自傷說(shuō):李商隱的一生有愛情生活,有政治生活,有藝術(shù)追求,且這首詩(shī)又寫于詩(shī)人即將走到生命盡頭之時(shí),所以有人認(rèn)為這首詩(shī)是他對(duì)自己一生的總括。音樂說(shuō)(詠物說(shuō)):整首詩(shī)講的是演奏錦瑟的意境?!跺\瑟》題旨爭(zhēng)議

錦瑟錦瑟弦音思華年憶開門見山起興之筆莊生曉夢(mèng)望帝啼鵑鮫人泣珠暖玉生煙借用典故委婉朦朧追憶往事惘然若失回應(yīng)開頭直抒胸臆結(jié)構(gòu)內(nèi)容手法首頷頸尾思華年凄迷哀怨寂寥悵惘四反饋固學(xué)——詩(shī)歌小結(jié)莊生夢(mèng)蝶般的恍惚,杜鵑啼血般的哀怨,明月珠淚般的痛苦,暖玉生煙般的迷離。所有的意象都是那么迷茫憂傷,都有著無(wú)限的惆悵憂郁,它是詩(shī)人對(duì)自己平生的真切感受,是一種情緒上的體驗(yàn)。而這些情緒是何以產(chǎn)生的已經(jīng)不重要了“只是當(dāng)時(shí)已惘然”,一切都在朦朧之中,什么都不記得了。一個(gè)回首平生的年老的詩(shī)人,已經(jīng)開始明白了生命的真正內(nèi)涵,無(wú)論萬(wàn)事如何存在,結(jié)果也只是一場(chǎng)空虛。1.《錦瑟》中以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶的句子是:__________,________。2.《錦瑟》詩(shī)中________,_________,抒發(fā)“此情”的無(wú)盡悵惘,別說(shuō)現(xiàn)在追憶,就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無(wú)盡的悵然若失了。

3.《錦瑟》中感嘆“才華被棄如滄海遺珠,追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是:______,______。

1、錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。2、此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。3、滄海月明珠有淚,藍(lán)田日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論