生物學(xué)案：預(yù)習(xí)導(dǎo)航專題課題分解纖維素的微生物的分離_第1頁
生物學(xué)案：預(yù)習(xí)導(dǎo)航專題課題分解纖維素的微生物的分離_第2頁
生物學(xué)案：預(yù)習(xí)導(dǎo)航專題課題分解纖維素的微生物的分離_第3頁
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精預(yù)習(xí)導(dǎo)航情境導(dǎo)入課程目標(biāo)木材、作物秸稈、棉花中富含纖維素。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把纖維素分解為葡萄糖后再利用,如何將其分離出來呢？1。了解纖維素酶的種類和作用。2．能從土壤中分離出分解纖維素的微生物。一、纖維素與纖維素酶1．纖維素是一種由葡萄糖相連而成的高分子多糖類化合物.2．棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。此外,木材、作物秸稈等也富含纖維素.3．纖維素酶是一種復(fù)合酶，其對纖維素的分解過程如下圖所示：eq\x(纖維素)eq\o(→，\s\up7（C1酶、CX酶))eq\x（纖維二糖)eq\o(→，\s\up7（葡萄糖苷酶))eq\x(葡萄糖）正是在這三種酶的協(xié)同作用下，纖維素最終被水解成葡萄糖，為微生物的生長提供營養(yǎng)，同樣，也可以為人類所利用。二、纖維素分解菌的篩選1．篩選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法。該方法可以通過顏色反應(yīng)直接篩選。2．原理：剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅—纖維素復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。三、實驗設(shè)計1．流程2．纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中。3．通過選擇培養(yǎng)可增加纖維素分解菌的濃度。輕松判斷1。纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基中唯一的碳源是“纖維素粉",唯有能利用纖維素的微生物方可在該培養(yǎng)基上生存。（）2．實驗流程中“選擇培養(yǎng)”的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基。（）3．選擇培養(yǎng)的目的是使纖維素分解菌增殖，含量增多.()提示:1?！?。×該培養(yǎng)基沒有添加瓊脂，是液體選擇培養(yǎng)基。3?！趟摹⒄n題延伸1．為了確定分離得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶實驗。2．纖

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