教師試講禮儀課教案模板

教師試講禮儀課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

面向全體新入職教師及需提高試講能力的在職教師。

三、授課時(shí)間

共計(jì)45分鐘。

四、授課教師

XXX（具備豐富試講經(jīng)驗(yàn)及禮儀知識(shí)的專業(yè)教師）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）使教師掌握試講的基本禮儀要求；

（2）提高教師在試講過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)能力及非語(yǔ)言溝通能力；

（3）幫助教師熟悉并運(yùn)用教育行業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)講解、示范、討論等形式使教師掌握試講禮儀；

（2）運(yùn)用小組合作、情景模擬等方法提高教師的實(shí)踐操作能力；

（3）培養(yǎng)教師自主學(xué)習(xí)和反思的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）樹(shù)立教師職業(yè)自信心，提升職業(yè)素養(yǎng)；

（2）培養(yǎng)教師尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教育情懷；

（3）強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)教師的教育熱情。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）試講禮儀的基本要求；

（2）教師語(yǔ)言表達(dá)及非語(yǔ)言溝通技巧；

（3）教育行業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何在實(shí)際試講過(guò)程中靈活運(yùn)用禮儀知識(shí)；

（2）如何克服緊張情緒，提高自信；

（3）如何將情感態(tài)度價(jià)值觀融入試講過(guò)程。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)簡(jiǎn)短的故事或?qū)嵗?，引出試講禮儀的重要性，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題，如：“試講過(guò)程中，哪些細(xì)節(jié)會(huì)影響你的整體表現(xiàn)？”引導(dǎo)教師思考并參與到課程中來(lái)。

2、新知講授（20分鐘）

-講解試講的基本禮儀要求，包括著裝、儀表、姿態(tài)、眼神交流等。

-通過(guò)示范和視頻資料，展示優(yōu)秀試講教師的語(yǔ)言表達(dá)和非語(yǔ)言溝通技巧。

-詳細(xì)闡述教育行業(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用場(chǎng)景和注意事項(xiàng)。

3、合作探究（15分鐘）

-將教師分成小組，每組選擇一個(gè)試講場(chǎng)景進(jìn)行討論，探討如何在該場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)的禮儀知識(shí)和溝通技巧。

-各小組匯報(bào)討論成果，全體教師共同分析和點(diǎn)評(píng)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)試講模擬環(huán)節(jié)，讓教師逐一進(jìn)行試講，其他教師觀察并給出建議。

-教師在模擬試講中，注意運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)和溝通技巧，提高自信心。

5、拓展延伸（5分鐘）

-邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師分享試講成功的經(jīng)驗(yàn)，讓其他教師從中學(xué)習(xí)。

-提供一些關(guān)于試講禮儀的參考資料，鼓勵(lì)教師在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：用于講解試講禮儀的基本知識(shí)、技巧和注意事項(xiàng)。

-示范法：通過(guò)教師或視頻演示，直觀展示正確的試講行為和溝通技巧。

-討論法：鼓勵(lì)教師分組討論，共同探究試講中的實(shí)際問(wèn)題。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)試講場(chǎng)景，讓教師在實(shí)際操作中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-互動(dòng)問(wèn)答法：教師提問(wèn)，引導(dǎo)教師思考和參與，增加課堂互動(dòng)性。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)試講模擬環(huán)節(jié)，讓教師在課堂上即時(shí)練習(xí)，并接受同伴評(píng)價(jià)。

-作業(yè)：布置課后練習(xí)，如準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的試講稿，并運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)方式：采用自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)試講表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)視頻：收集和制作關(guān)于試講禮儀的示范視頻，供教師學(xué)習(xí)參考。

-教學(xué)手冊(cè)：編制試講禮儀手冊(cè)，包括理論知識(shí)、技巧指導(dǎo)和實(shí)踐建議。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線平臺(tái)鏈接，如教育論壇、專業(yè)博客等，供教師獲取更多試講禮儀相關(guān)資料。

-模擬試講工具：提供模擬試講的道具、設(shè)備等，如話筒、計(jì)時(shí)器等，以增強(qiáng)模擬試講的現(xiàn)實(shí)感。

-反饋表格：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格，用于記錄和反饋教師在試講練習(xí)中的表現(xiàn)。

十一、結(jié)論

本課程通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)方法和豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使教師對(duì)試講禮儀有了全面的認(rèn)識(shí)和理解。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了試講的基本禮儀要求和溝通技巧，而且通過(guò)模擬試講和小組討論，提升了在實(shí)際工作中的應(yīng)用能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，教師們能夠更加自信地面對(duì)試講，展現(xiàn)出專業(yè)的教師形象，為今后的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)內(nèi)容的適用性：課程內(nèi)容是否覆蓋了試講禮儀的各個(gè)方面，是否能夠滿足教師們的實(shí)際需求，需要通過(guò)課后反饋進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

2、教學(xué)方法的有效性：教學(xué)過(guò)程中使用的各種方法是否能夠有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，是否有助于提升教師的實(shí)踐能力，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和完善。

3、課堂互動(dòng)的充分性：課堂上的討論和互動(dòng)是否充分，是否能夠讓每位教師都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)，需要在實(shí)踐中注意調(diào)整提問(wèn)策略和討論形式。

4、教學(xué)資源的利用：輔助教學(xué)資源的提供是否及時(shí)、有效，是否能夠幫