《第三單元》試卷及答案-小學語文四年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學年

《第三單元》試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列字音完全正確的一項是：A.漫步（mànbù）悠閑（yōuxián）碧波（bìbō）B.悠然（yōurán）擁抱（yōngbào）風箏（fēngzhēng）C.振奮（zhènfèn）悲壯（bēizhuàng）湖泊（húpō）D.神秘（shénmì）拓展（tuòzhǎn）晨曦（chénxī）2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）恬靜如水（tiánjìngrúshuǐ）落英繽紛（luòyīngbīnfēn）B.獨步天下（dúbùtiānxià）落花流水（luòhuāliúshuǐ）風馳電掣（fēngchídiànchè）C.喜出望外（xǐchūwàngwài）驚心動魄（jīngxīndòngpò）風雨同舟（fēngyǔtóngzhōu）D.蹉跎歲月（cuōtuósuìyuè）碧血丹心（bìxuèdānxīn）獨步云霄（dúbùyúnxiāo）3、下列詞語中，字形、字音、詞義完全一致的是（）A.稀疏稀奇B.窗戶窗戶C.沉重沉靜D.玩耍玩鬧4、下列句子中，沒有語病的是（）A.我們班同學都喜歡看書，尤其是喜歡看科幻小說。B.因為今天下雨，所以他遲到了。C.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且會畫畫，還喜歡運動。D.她每次考試都名列前茅，是班級的驕傲。5、下列詞語中，字形、字義完全相同的一組是：（）A.悠閑悠然B.閱讀閱兵C.落葉落款D.躍進躍然6、下列句子中，加點詞解釋錯誤的一項是：（）A.山清水秀——山水風景優(yōu)美B.輕歌曼舞——輕松愉快的歌曲和舞蹈C.奮發(fā)向前——鼓足干勁，努力向前D.雪中送炭——在別人困難的時候給予幫助7、請用正楷書寫以下詞語，并解釋其意思。（1）勤奮（2）毅力8、下列句子中，哪個詞語使用不當？請改正。A.小明和小紅一起在公園里跑步，他們非常（1）________。B.小明每天都會（2）________地學習，希望取得好成績。C.這個故事講述了一個（3）________的小男孩，他勇敢地戰(zhàn)勝了困難。9、根據(jù)課文內(nèi)容，填入正確的詞語完成句子，并解釋所填詞語的意思。（每空1分，共4分）題目示例：9、《小英雄雨來》中，雨來在敵人面前表現(xiàn)得非常（），他用智慧和勇氣保護了交通員李大叔。9、閱讀《春的消息》一文后，請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列空白處，并說明所填詞的意思。（每空1分，共4分）春天來了，萬物復(fù)蘇，小草從土里探出頭來，顯得格外（）。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：在一個遙遠的星球上，有一個名叫綠意星的國度。綠意星上的植物種類繁多，四季如春，空氣清新。這里的人們生活和諧，彼此尊重，共同維護著這片美麗的家園。綠意星的國王名叫和諧，他是一位仁慈而智慧的君主。國王有一個特別的習慣，那就是每天都會在清晨去森林里散步，傾聽大自然的聲音，感受生命的美好。一天，森林里的樹木突然變得枯萎，花兒也失去了往日的鮮艷。國王非常擔憂，他立刻召集了大臣們商議對策。大臣們紛紛表示不解，因為他們從未見過這樣的情況。國王決定親自調(diào)查原因。他帶著侍衛(wèi)來到了森林深處，發(fā)現(xiàn)了一只巨大的怪物正在破壞樹木，踐踏花草。這只怪物名叫破壞者，它是由星球上的不良情緒和環(huán)境污染所孕育而成的。為了保護綠意星的家園，國王決定與破壞者進行一場決戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，國王運用智慧，引導(dǎo)破壞者認識到自己的錯誤，并勸說他放棄破壞。最終，破壞者被國王的仁慈所感動，化身為一只守護森林的精靈。從此，綠意星的森林恢復(fù)了往日的生機，人們過上了幸福安寧的生活。國王的仁慈和智慧傳遍了整個星球，成為后世傳頌的佳話。請根據(jù)以上文章內(nèi)容回答以下問題：1、綠意星的國王名叫什么？他的習慣是什么？2、森林里的樹木和花兒為什么會變得枯萎和失去鮮艷？3、國王是如何解決破壞者的問題的？第二題閱讀下面的文章，然后回答問題。春日的早晨，陽光灑滿大地，小鳥在枝頭歡快地歌唱。小明早早起床，穿上整潔的校服，背上書包，準備去上學。路上，他看到老奶奶正在費力地提著一袋沉甸甸的米。小明想起老師常說要樂于助人，便快步走上前去幫助老奶奶?！澳棠蹋襾韼湍岚?。”小明微笑著說。老奶奶感激地看著他，“謝謝你，好孩子。”小明小心翼翼地接過米袋，陪著老奶奶走到她的家門口。臨別時，老奶奶拿出一個蘋果送給小明，作為對他善良行為的認可。小明收下了禮物，心里感到無比溫暖和快樂。在學校里，小明總是樂于幫助同學解決問題，他的課桌上經(jīng)常堆滿了同學們借給他用的文具。有一次，班上的小紅忘記帶鉛筆了，正著急的時候，小明毫不猶豫地將自己的新鉛筆送給了她。放學后，小明回到家，將一天的經(jīng)歷告訴了父母。父母聽后，臉上露出了欣慰的笑容，夸獎他是一個懂事的好孩子。通過這些小小的善舉，小明不僅收獲了友誼和信任，還明白了幫助他人可以讓自己更加幸福和充實。這個道理，就像春天里的第一縷陽光，照亮了每個人的心田。1、根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：1、小明在路上遇到了什么情況？他是怎么做的？2、文中提到的小明在學校里的行為表現(xiàn)是什么？3、文章最后傳達了一個什么樣的道理？三、寫作題（34分）題目：《我的小書架》要求：以“我的小書架”為題，寫一篇作文。描述你心中的小書架，書架上擺放了哪些書籍，這些書籍給你帶來了哪些收獲。字數(shù)在400-500字左右?！兜谌龁卧吩嚲砑按鸢敢?、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列字音完全正確的一項是：A.漫步（mànbù）悠閑（yōuxián）碧波（bìbō）B.悠然（yōurán）擁抱（yōngbào）風箏（fēngzhēng）C.振奮（zhènfèn）悲壯（bēizhuàng）湖泊（húpō）D.神秘（shénmì）拓展（tuòzhǎn）晨曦（chénxī）答案：C解析：A項中“漫步”應(yīng)讀作“mànbù”，“悠閑”應(yīng)讀作“yōuxián”，“碧波”應(yīng)讀作“bìbō”；B項中“風箏”應(yīng)讀作“fēngzhēng”；D項中“神秘”應(yīng)讀作“shénmì”。C項所有字音均正確。2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）恬靜如水（tiánjìngrúshuǐ）落英繽紛（luòyīngbīnfēn）B.獨步天下（dúbùtiānxià）落花流水（luòhuāliúshuǐ）風馳電掣（fēngchídiànchè）C.喜出望外（xǐchūwàngwài）驚心動魄（jīngxīndòngpò）風雨同舟（fēngyǔtóngzhōu）D.蹉跎歲月（cuōtuósuìyuè）碧血丹心（bìxuèdānxīn）獨步云霄（dúbùyúnxiāo）答案：B解析：A項中“落英繽紛”應(yīng)為“l(fā)uòyīngbīnfēn”；C項中“驚心動魄”應(yīng)為“jīngxīndòngpò”；D項中“蹉跎歲月”應(yīng)為“cuōtuósuìyuè”，“獨步云霄”應(yīng)為“dúbùyúnxiāo”。B項所有詞語均無錯別字。3、下列詞語中，字形、字音、詞義完全一致的是（）A.稀疏稀奇B.窗戶窗戶C.沉重沉靜D.玩耍玩鬧答案：B解析：A選項中，“稀疏”和“稀奇”雖然字形相似，但字音和詞義不同；“沉重”和“沉靜”字形和詞義不同，但字音相同；選項D中，“玩?！焙汀巴骠[”字形和詞義相似，但字音不同。只有B選項中“窗戶”的字形、字音、詞義完全一致。4、下列句子中，沒有語病的是（）A.我們班同學都喜歡看書，尤其是喜歡看科幻小說。B.因為今天下雨，所以他遲到了。C.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且會畫畫，還喜歡運動。D.她每次考試都名列前茅，是班級的驕傲。答案：C解析：A選項中，“尤其是喜歡看科幻小說”中的“尤其是”使用不當，應(yīng)該去掉；B選項中，“因為今天下雨，所以他遲到了”中的因果關(guān)系顛倒，應(yīng)該改為“因為下雨，所以他遲到了”；D選項中，“是班級的驕傲”表達不夠準確，應(yīng)該改為“是班級的佼佼者”。只有C選項中的句子沒有語病。5、下列詞語中，字形、字義完全相同的一組是：（）A.悠閑悠然B.閱讀閱兵C.落葉落款D.躍進躍然答案：A解析：本題考查學生對同音字和形近字的辨析能力。選項A中的“悠閑”和“悠然”都是形容心情舒暢、自在的詞語，字形和字義完全相同。其他選項中的詞語雖然讀音相同，但字形或字義不同。如B選項中“閱讀”與“閱兵”讀音相同，但字形和字義不同；“落葉”與“落款”讀音相同，但字形和字義不同；“躍進”與“躍然”讀音相同，但字形和字義不同。因此，正確答案為A。6、下列句子中，加點詞解釋錯誤的一項是：（）A.山清水秀——山水風景優(yōu)美B.輕歌曼舞——輕松愉快的歌曲和舞蹈C.奮發(fā)向前——鼓足干勁，努力向前D.雪中送炭——在別人困難的時候給予幫助答案：B解析：本題考查學生對詞語字面意思的理解。選項B中的“輕歌曼舞”原指輕松愉快的歌曲和舞蹈，但加點詞“曼”字在這里的含義是柔和、優(yōu)美，所以“輕歌曼舞”實際上是指輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。因此，加點詞解釋錯誤。其他選項中的詞語加點詞解釋都是正確的。如A選項中的“山清水秀”指山水風景優(yōu)美；C選項中的“奮發(fā)向前”指鼓足干勁，努力向前；D選項中的“雪中送炭”指在別人困難的時候給予幫助。因此，正確答案為B。7、請用正楷書寫以下詞語，并解釋其意思。（1）勤奮（2）毅力答案：（1）勤奮：指勤勞、努力不懈的樣子。例句：小明從小就很勤奮，學習成績一直很優(yōu)秀。（2）毅力：指堅強的意志力，能夠克服困難，堅持不懈。例句：她為了實現(xiàn)夢想，付出了巨大的毅力。解析：本題考查學生對漢字的書寫能力和對詞語意思的理解。學生需要準確書寫指定的漢字，并能夠運用詞語造句，進一步加深對詞語意思的理解。在書寫過程中，要注意字跡工整，筆畫規(guī)范。8、下列句子中，哪個詞語使用不當？請改正。A.小明和小紅一起在公園里跑步，他們非常（1）________。B.小明每天都會（2）________地學習，希望取得好成績。C.這個故事講述了一個（3）________的小男孩，他勇敢地戰(zhàn)勝了困難。答案：（1）C.改為“愉快”。（2）C.改為“勤奮”。（3）A.改為“勇敢”。解析：本題考查學生對詞語用法的掌握。學生需要根據(jù)語境判斷詞語是否使用恰當，并對不恰當?shù)脑~語進行改正。在改正過程中，要注意詞語的意思和語境的搭配，確保句子表達準確、流暢。9、根據(jù)課文內(nèi)容，填入正確的詞語完成句子，并解釋所填詞語的意思。（每空1分，共4分）題目示例：9、《小英雄雨來》中，雨來在敵人面前表現(xiàn)得非常（），他用智慧和勇氣保護了交通員李大叔。答案：機智解析：“機智”在這里是指雨來面對敵人時能夠快速反應(yīng)，巧妙應(yīng)對，表現(xiàn)出聰明才智。為了確保題目貼合四年級下冊第三單元的具體內(nèi)容，我將提供一個更加具體的題目。假設(shè)該單元包含了關(guān)于自然環(huán)境的文章，比如描述春天的美麗景色或是介紹某種動植物等。以下是一個基于這一主題設(shè)計的題目：9、閱讀《春的消息》一文后，請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列空白處，并說明所填詞的意思。（每空1分，共4分）春天來了，萬物復(fù)蘇，小草從土里探出頭來，顯得格外（）。答案：嫩綠解析：“嫩綠”形容的是新長出來的小草的顏色，給人以生機勃勃的感覺，它體現(xiàn)了春天特有的清新與活力。花兒競相開放，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。這里“競相開放”的意思是（）。答案：爭相綻放解析：“競相開放”指的是花兒們仿佛在比賽一樣，一個接一個地開放，展示自己的美麗，營造出一種熱烈而充滿活力的景象。這個題目既考察了學生對于課文內(nèi)容的理解，也通過解釋詞語加深了他們對語言表達背后含義的認識。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：在一個遙遠的星球上，有一個名叫綠意星的國度。綠意星上的植物種類繁多，四季如春，空氣清新。這里的人們生活和諧，彼此尊重，共同維護著這片美麗的家園。綠意星的國王名叫和諧，他是一位仁慈而智慧的君主。國王有一個特別的習慣，那就是每天都會在清晨去森林里散步，傾聽大自然的聲音，感受生命的美好。一天，森林里的樹木突然變得枯萎，花兒也失去了往日的鮮艷。國王非常擔憂，他立刻召集了大臣們商議對策。大臣們紛紛表示不解，因為他們從未見過這樣的情況。國王決定親自調(diào)查原因。他帶著侍衛(wèi)來到了森林深處，發(fā)現(xiàn)了一只巨大的怪物正在破壞樹木，踐踏花草。這只怪物名叫破壞者，它是由星球上的不良情緒和環(huán)境污染所孕育而成的。為了保護綠意星的家園，國王決定與破壞者進行一場決戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中，國王運用智慧，引導(dǎo)破壞者認識到自己的錯誤，并勸說他放棄破壞。最終，破壞者被國王的仁慈所感動，化身為一只守護森林的精靈。從此，綠意星的森林恢復(fù)了往日的生機，人們過上了幸福安寧的生活。國王的仁慈和智慧傳遍了整個星球，成為后世傳頌的佳話。請根據(jù)以上文章內(nèi)容回答以下問題：1、綠意星的國王名叫什么？他的習慣是什么？答案：綠意星的國王名叫和諧，他的習慣是每天清晨去森林里散步，傾聽大自然的聲音，感受生命的美好。2、森林里的樹木和花兒為什么會變得枯萎和失去鮮艷？答案：因為森林里的樹木和花兒受到了一只名叫破壞者的巨大怪物的破壞。3、國王是如何解決破壞者的問題的？答案：國王通過運用智慧，引導(dǎo)破壞者認識到自己的錯誤，并勸說他放棄破壞，最終破壞者被國王的仁慈所感動，化身為一只守護森林的精靈。第二題閱讀下面的文章，然后回答問題。春日的早晨，陽光灑滿大地，小鳥在枝頭歡快地歌唱。小明早早起床，穿上整潔的校服，背上書包，準備去上學。路上，他看到老奶奶正在費力地提著一袋沉甸甸的米。小明想起老師常說要樂于助人，便快步走上前去幫助老奶奶?！澳棠蹋襾韼湍岚??！毙∶魑⑿χf。老奶奶感激地看著他，“謝謝你，好孩子。”小明小心翼翼地接過米袋，陪著老奶奶走到她的家門口。臨別時，老奶奶拿出一個蘋果送給小明，作為對他善良行為的認可。小明收下了禮物，心里感到無比溫暖和快樂。在學校里，小明總是樂于幫助同學解決問題，他的課桌上經(jīng)常堆滿了同學們借給他用的文具。有一次，班上的小紅忘記帶鉛筆了，正著急的時候，小明毫不猶豫地將自己的新鉛筆送給了她。放學后，小明回到家，將一天的經(jīng)歷告訴了父母。父母聽后，臉上露出了欣慰的笑容，夸獎他是一個懂事的好孩子。通過這些小小的善舉，小明不僅收獲了友誼和信任，還明白了幫助他人可以讓自己更加幸福和充實。這個道理，就像春天里的第一縷陽光，照亮了每個人的心田。1、根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：1、小明在路上遇到了什么情況？他是怎么做的？答案：小明在路上遇到了一位老奶奶正在費力地提著一袋沉重的米。他主動上前幫助老奶奶提米，并把她送到家門。2、文中提到的小明在學校里的行為表現(xiàn)是什么？答案：文中提到小明在學校里總是樂于幫助同學解決問題，他的課桌上經(jīng)常堆滿了同學們借給他用的文具，并且他還曾把自己的新鉛筆送給忘記帶鉛筆的同學小紅。3、文章最后傳達了一個什么樣的道理？答案：文章最后傳達的道理是，幫助他人不僅可以收獲友誼和信任，還能讓自己更加幸福和充實，這種善意如同春天的第一縷陽光，能夠照亮每個人的心田。三、寫