《25 挑山工》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《25挑山工》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請(qǐng)根據(jù)課文《25挑山工》中的描述，判斷以下句子正誤。正誤判斷：（1）“挑山工的肩膀已經(jīng)磨出了老繭。”（）（2）“山上的石頭都是他一擔(dān)一擔(dān)挑上來(lái)的?！保ǎ?、請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選擇最合適的填空。詞語(yǔ)選擇：（1）挑山工的（）像山一樣，他們用堅(jiān)韌的毅力挑起了生活重?fù)?dān)。（2）他們（）地走在崎嶇的山路上，用汗水澆灌著希望。選項(xiàng)：A.肩膀B.腳步C.精神D.勤勞3、《挑山工》一文中，挑山工的外貌描寫(xiě)中，哪句話最能體現(xiàn)他堅(jiān)韌不拔的精神？選項(xiàng)：A.“他穿著破舊的布衣，衣角被磨得發(fā)白?！盉.“他臉色黝黑，眉宇間透著一股堅(jiān)韌?！盋.“他腳上的布鞋已經(jīng)破爛不堪，但腳步卻異常堅(jiān)定?！盌.“他雖然身材瘦小，但肩上的擔(dān)子卻壓得他挺直。”4、《挑山工》一文中，作者通過(guò)對(duì)挑山工的描寫(xiě)，想要表達(dá)怎樣的中心思想？選項(xiàng)：A.描寫(xiě)挑山工的艱辛生活。B.表現(xiàn)挑山工的堅(jiān)韌不拔精神。C.呼吁人們尊重勞動(dòng)者。D.反映勞動(dòng)者的偉大。5、在課文《25挑山工》中，作者描述了挑山工怎樣的精神風(fēng)貌？選項(xiàng)：A.懶散B.勤奮C.疲憊D.悲觀6、課文《25挑山工》中，挑山工挑著兩根扁擔(dān)，每根扁擔(dān)上掛著什么？選項(xiàng)：A.一袋水泥和一袋沙子B.一袋糧食和一袋石頭C.一袋肥料和一袋水D.一袋貨物和一袋工具二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《25挑山工》在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的爸爸去爬山。他們來(lái)到了山腳下，看到一位挑山工正在吃力地挑著兩筐沉甸甸的貨物。小明的爸爸告訴他，這位挑山工每天都要這樣來(lái)回挑上挑下，非常辛苦。小明看著挑山工的背影，心里充滿(mǎn)了敬意。他問(wèn)爸爸：“爸爸，這位挑山工為什么每天都這么辛苦呢？”爸爸微笑著回答：“小明，這位挑山工是為了生活，為了家庭，為了把貨物送到需要的地方。他每天都能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種偉大的精神?！毙∶髀?tīng)了爸爸的話，覺(jué)得很有道理。他們繼續(xù)往上走，一路上，小明看到不少挑山工，他們不畏艱辛，默默付出，讓小明對(duì)他們的敬佩之情油然而生。閱讀理解題：小明和他的爸爸去爬山的目的是什么？A.觀賞風(fēng)景B.學(xué)習(xí)挑山工的精神C.看望挑山工文章中提到，挑山工每天都要做什么？A.吃飯B.挑著貨物來(lái)回走C.看風(fēng)景小明對(duì)挑山工的態(tài)度是怎樣的？A.不屑一顧B.感到好奇C.感到敬佩三、寫(xiě)作題（34分）題目：《挑山工》中的挑山工，他們的身影成為了我們心中的楷模。請(qǐng)你以“我的楷?！睘轭}，寫(xiě)一篇作文，描述你心中的楷模是誰(shuí)，為什么他（她）是楷模，以及你從楷模身上學(xué)到了什么?！?5挑山工》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請(qǐng)根據(jù)課文《25挑山工》中的描述，判斷以下句子正誤。正誤判斷：（1）“挑山工的肩膀已經(jīng)磨出了老繭?！保ǎ?）“山上的石頭都是他一擔(dān)一擔(dān)挑上來(lái)的?！保ǎ┐鸢福海?）正確（2）正確解析：（1）這句話描述了挑山工肩膀上的老繭，說(shuō)明他長(zhǎng)時(shí)間從事挑山工作，故判斷為正確。（2）這句話說(shuō)明挑山工是通過(guò)一擔(dān)一擔(dān)挑的方式將山上的石頭運(yùn)上來(lái)，符合課文描述，故判斷為正確。2、請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選擇最合適的填空。詞語(yǔ)選擇：（1）挑山工的（）像山一樣，他們用堅(jiān)韌的毅力挑起了生活重?fù)?dān)。（2）他們（）地走在崎嶇的山路上，用汗水澆灌著希望。選項(xiàng)：A.肩膀B.腳步C.精神D.勤勞答案：（1）A（2）B解析：（1）根據(jù)句子“像山一樣”的描述，可以判斷出這里用“肩膀”最為合適，因?yàn)樘羯焦さ募绨虺袚?dān)著重?fù)?dān)，就像山一樣。（2）根據(jù)句子“用汗水澆灌著希望”的描述，可以判斷出這里用“腳步”最為合適，因?yàn)樘羯焦ねㄟ^(guò)腳步一步一步地走在崎嶇的山路上。3、《挑山工》一文中，挑山工的外貌描寫(xiě)中，哪句話最能體現(xiàn)他堅(jiān)韌不拔的精神？選項(xiàng)：A.“他穿著破舊的布衣，衣角被磨得發(fā)白?！盉.“他臉色黝黑，眉宇間透著一股堅(jiān)韌?！盋.“他腳上的布鞋已經(jīng)破爛不堪，但腳步卻異常堅(jiān)定。”D.“他雖然身材瘦小，但肩上的擔(dān)子卻壓得他挺直?！贝鸢福築解析：本題考查對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。選項(xiàng)B中的“他臉色黝黑，眉宇間透著一股堅(jiān)韌”最能體現(xiàn)挑山工堅(jiān)韌不拔的精神。其他選項(xiàng)雖然也描寫(xiě)了挑山工的外貌，但沒(méi)有直接體現(xiàn)出他的精神品質(zhì)。因此，正確答案為B。4、《挑山工》一文中，作者通過(guò)對(duì)挑山工的描寫(xiě)，想要表達(dá)怎樣的中心思想？選項(xiàng)：A.描寫(xiě)挑山工的艱辛生活。B.表現(xiàn)挑山工的堅(jiān)韌不拔精神。C.呼吁人們尊重勞動(dòng)者。D.反映勞動(dòng)者的偉大。答案：B解析：本題考查對(duì)課文中心思想的把握。通過(guò)閱讀《挑山工》一文，我們可以發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)對(duì)挑山工的描寫(xiě)，主要表達(dá)了對(duì)挑山工堅(jiān)韌不拔精神的贊揚(yáng)。選項(xiàng)B“表現(xiàn)挑山工的堅(jiān)韌不拔精神”最符合文章的中心思想。其他選項(xiàng)雖然也是文章中的內(nèi)容，但不是文章的中心思想。因此，正確答案為B。5、在課文《25挑山工》中，作者描述了挑山工怎樣的精神風(fēng)貌？選項(xiàng)：A.懶散B.勤奮C.疲憊D.悲觀答案：B解析：在《25挑山工》這篇課文中，作者通過(guò)描述挑山工在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持不懈、任勞任怨的精神，展現(xiàn)了挑山工勤奮的精神風(fēng)貌。因此，正確答案是B。勤奮。6、課文《25挑山工》中，挑山工挑著兩根扁擔(dān)，每根扁擔(dān)上掛著什么？選項(xiàng)：A.一袋水泥和一袋沙子B.一袋糧食和一袋石頭C.一袋肥料和一袋水D.一袋貨物和一袋工具答案：A解析：在《25挑山工》中，作者提到挑山工挑著兩根扁擔(dān)，每根扁擔(dān)上都掛著一袋水泥和一袋沙子。這是挑山工的工作內(nèi)容，因此正確答案是A。一袋水泥和一袋沙子。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《25挑山工》在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的爸爸去爬山。他們來(lái)到了山腳下，看到一位挑山工正在吃力地挑著兩筐沉甸甸的貨物。小明的爸爸告訴他，這位挑山工每天都要這樣來(lái)回挑上挑下，非常辛苦。小明看著挑山工的背影，心里充滿(mǎn)了敬意。他問(wèn)爸爸：“爸爸，這位挑山工為什么每天都這么辛苦呢？”爸爸微笑著回答：“小明，這位挑山工是為了生活，為了家庭，為了把貨物送到需要的地方。他每天都能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種偉大的精神?！毙∶髀?tīng)了爸爸的話，覺(jué)得很有道理。他們繼續(xù)往上走，一路上，小明看到不少挑山工，他們不畏艱辛，默默付出，讓小明對(duì)他們的敬佩之情油然而生。閱讀理解題：小明和他的爸爸去爬山的目的是什么？A.觀賞風(fēng)景B.學(xué)習(xí)挑山工的精神C.看望挑山工文章中提到，挑山工每天都要做什么？A.吃飯B.挑著貨物來(lái)回走C.看風(fēng)景小明對(duì)挑山工的態(tài)度是怎樣的？A.不屑一顧B.感到好奇C.感到敬佩答案：BBC三、寫(xiě)作題（34分）題目：《挑山工》中的挑山工，他們的身影成為了我們心中的楷模。請(qǐng)你以“我的楷?！睘轭}，寫(xiě)一篇作文，描述你心中的楷模是誰(shuí)，為什么他（她）是楷模，以及你從楷模身上學(xué)到了什么。寫(xiě)作示例：我的楷模我的楷模是我的班主任老師。她是一位年輕的女老師，總是帶著燦爛的笑容，用溫暖的目光關(guān)注著我們每一個(gè)學(xué)生。我的班主任老師是我們的楷模，因?yàn)樗兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。每天，她都早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始備課、批改作業(yè)。在她的課堂上，我們總能感受到她對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。她不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。我記得有一次，我在學(xué)校的比賽中失利，感到非常沮喪。班主任老師知道后，她沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，重要的是從中吸取教訓(xùn)，不斷努力?！边@句話讓我重新振作起來(lái)，我明白了失敗是成功之母。從我的班主任老師身上，我學(xué)到了很多。首先，我明白了責(zé)任心的重要性。她總是以學(xué)校和學(xué)生為重，從不推卸責(zé)任。其次，我學(xué)到了敬業(yè)精神。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事。最后，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀向上的心態(tài)。無(wú)論遇到什么困難，她都能保持積極的態(tài)度，用微笑面對(duì)一切。我的班主任老師是我心中的楷模，她教會(huì)了我如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有敬業(yè)精神、樂(lè)觀向上的人。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記她的教誨，努力成為一個(gè)像她一樣優(yōu)秀的人。解析：這篇作文以“我的楷模”為題，成功地描繪了作者心中的楷模——班