美文朗誦主持人串詞（3篇）

美文朗誦主持人串詞（3篇）美文朗誦主持人串詞（精選3篇）美文朗誦主持人串詞篇1開(kāi)場(chǎng)白男：美文如畫(huà)，女：誦讀如歌。男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好!男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。合：江口小學(xué)誦經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭成老師李世連老師吳權(quán)利老師女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分，即為班級(jí)(選手)的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：從低年級(jí)到高年級(jí)的順序。女：下面宣布誦讀要求：1.正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。3.語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。合：下面比賽正式開(kāi)始。女：請(qǐng)?jiān)u委老師入座：汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭城老師李世連老師吳權(quán)利老師男：鳥(niǎo)兒是人類的朋友，他們快樂(lè)自由的生活需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛(ài)與呵護(hù)。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小朋友帶來(lái)的《兩只鳥(niǎo)蛋》。女：溫暖和煦的三月天過(guò)去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)帶給我們光明，太陽(yáng)送給我們溫暖，我們就是太陽(yáng)媽媽最快樂(lè)的孩子。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《太陽(yáng)是大家的》。女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。下面有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生為我們朗誦古詩(shī)詞三首。男：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《兒童詩(shī)兩首》。女：古往今來(lái)，有多少仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風(fēng)波亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《滿江紅》《木蘭辭》(結(jié)束語(yǔ))男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們女：美文如畫(huà)，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的&&闊遠(yuǎn)女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。男：感謝學(xué)校為我們舉辦了這樣一次誦讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年的誦讀比賽活動(dòng)，女：相信通過(guò)這次活動(dòng)，全校師生們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們!男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)!美文朗誦主持人串詞篇2A：敬愛(ài)的老師們B：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好A：美文如畫(huà)，B：誦讀如歌，A：美文是心靈的翅膀，B：誦讀是感悟的升華，合：讓我們與美文同行!A：這里，將飄滿濃郁的書(shū)香，B：這里，是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。A：就讓我們卸去學(xué)習(xí)的壓力，B：洗去滿心的浮躁，A：一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，B：一起感受美文誦讀的魅力，合：共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。合：現(xiàn)在我宣布__小學(xué)美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。A：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的評(píng)委老師，他們是：B：他們將公平、公正地為各班打分，本次比賽各班得分取5位評(píng)委的平均分。合：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。A：遙遠(yuǎn)的北京城有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式雄偉壯觀，我多想去看看。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我多想去看看》《陽(yáng)光》。大家掌聲歡迎!B:感謝()年級(jí)同學(xué)的朗誦，現(xiàn)在我公布()年級(jí)的得分為()。踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前，請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)朗讀《一株紫丁香》《》。大家掌聲有請(qǐng)!A:感謝()年級(jí)同學(xué)的朗誦，現(xiàn)在我公布()年級(jí)的得分為()。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《水調(diào)歌頭&明月幾時(shí)有》《校園文明三字經(jīng)》結(jié)束語(yǔ)：A:下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎。B:請(qǐng)校長(zhǎng)宣布本次與美文同行朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀.A：一篇美文蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對(duì)話;B：一篇美文，是一道誘人的風(fēng)景線，讓人流連忘返;A：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。B：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。A：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上讀書(shū)。B：我相信，讀書(shū)會(huì)帶給我們更多的欣喜。合：我宣布哈密市__小學(xué)美文誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家美文朗誦主持人串詞篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好!最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)生給我們帶來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴，今天，我們語(yǔ)文老師又聚在了這里，進(jìn)行美文誦讀比賽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，那么__老師一定會(huì)悄悄告訴大家，書(shū)中還有廬山那變化萬(wàn)千的云霧。廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變，桂林的山水也別有一番風(fēng)情。下面，請(qǐng)欣賞崔老師帶來(lái)的《桂林山水》。桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時(shí)此刻，是否會(huì)有那么一朵花，那么一句話，會(huì)讓你想起某些人，某些事?讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來(lái)的《秋天的懷念》。秋天，帶著落