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關于我的好老師演講稿(32篇)關于我的好老師演講稿(通用32篇)關于我的好老師演講稿篇1尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天我要演講的內容是“我心目中的好老師‘’。首先,我心目中的老師是一個博學多才、見多識廣的人。她應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌握科學知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。其次,我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁,能夠用真心、真誠、真情去關愛每一位學生的老師。大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務關心愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關心學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。另外,我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者。記得有人曾經說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生心理健康的維護者,要密切關住學生的心理發(fā)展,幫助學生克服種種心理失調。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行心理調節(jié)和疏導。最后,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友??傊@就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上,一視同仁。給學生慈母般關愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關心。關于我的好老師演講稿篇2尊敬的各位領導,各位老師:你們好!我是。今天,我演講的題目是《我的好老師》。在開始演講之前,請允許我先給在場的所有的老師致以崇高的敬意,感謝你們用心澆灌祖國未來的花朵,燃燒自己照亮我們,在我心目中她們都是好老師。我的身邊也有這樣一位好老師,她就是我的班主任——黃老師。她有著苗條身材,二十多歲的樣子,如同一位大姐姐陪在我們身邊。和藹可親的臉上總掛滿笑容,最迷人的是她那雙深邃的眼睛,感覺我們的一舉一動都逃不過她的法眼。她講課的時候總是那么認真,那么幽默。是她,耐心細致地給我們講課;是她,認認真真地給我們批改作業(yè);是她,苦口婆心地教我們如何做人;是她,在我有困難的時候幫助我……記得那是臨近期中考試的一天,白云飄飄,微風吹拂。我的數(shù)學老師——肖老師正在給我們復習??煜抡n的時候,肖老師出了一道題給我們做,我反復地思考著,可怎么也不會。一想到上課肖老師要評講,我心急如焚,眼淚已經從眼眶中蹦了出來。當我快要放棄的時候,突然,一直溫暖的大手輕輕撫摸在我的頭上。我回頭一看,原來是親愛的黃老師呀!她那甜美的笑容如初綻的花蕾,鮮艷奪目。她溫柔地對我說:“班長,你怎么啦?”“我……我不會…我不會做這道數(shù)學題?!蔽医Y結巴巴地回答。這時她那微笑的臉瞬間嚴肅起來“你上課是不是沒聽講?”“我聽了,但還是不會,我真是太不中用了。”因為怕打擾其他同學,之后她再沒說什么,只是讓我來到教室外。本以為她會對我進行一番批評,可是,我想錯了,安靜的走廊上,她用著自己并不熟練的數(shù)學知識,給我耐心地講解,這一刻,她雖然沒了語文課上的精彩的講解,但她的認真和耐心,終于讓我領悟了這道題。我被她那認真的勁兒,深深地給感動了,眼淚忍住不往外流。課堂上,她的嚴謹認真交給了我們知識,是我們的好老師,但是她不光是一位“良師”,生活中,她更是一位“益友”陪伴我們成長。猶記得,在那個風和日麗的體育課上,她與我們“打沙包”的歡樂時光;在艷陽高照的體育課上,她與我們在大樹底下談天說地,笑靨如花的場景;在那顯得有點凌亂的作業(yè)本上,她給我們可愛的鼓勵性評語······猶記得,在我有小心事時,你與我談心,安慰我、開導我的場景。猶記得,每當過節(jié)和考試的時候,她總會自己準備一些小禮物,鼓勵班上有進步的同學,帶領同學們朝著目標前行。猶記得······鮮花的艷麗,是因為陽光和雨露的撫育滋潤;鷹擊長空,是因為天空的包容;小草的柔美,是因為大地的呵護;而我們的成長,卻是因為老師的無私和關愛。我要感謝我的老師,燃燒了自己,成就了我們,我為自己遇上這么一個好老師而自豪。黃老師永遠是我心目中的好老師!我永遠愛她!在我即將步入六年級的時候,我希望她能一直教我到畢業(yè),和黃老師一起度過的歡樂時光,我將永遠銘記在心。關于我的好老師演講稿篇3我們的班主任--李老師,她是一位盡職盡責的好老師,她把我們從無知的孩子帶到了即將離校的五年級學生,我們永遠也忘不了她。在學校里,我們最愛的老師就是她,為我們操心最多的還是她。李老師的課總是很有意思的,有時候還親自在課堂上做實驗,常常把我們逗得哈哈大笑,歡笑之間,我們增長了許多知識,甚至有一次她還帶領我們做了一次戶外活動--打雪仗,那一回呀,令人難忘:天上飄著白色的雪花,隨風飛舞著,落到地上積了厚厚一層,玩心極重的同學們眼巴巴地望著窗外,似乎想一下跳到雪里去。李老師看出了我們的心思,便笑道:“孩子們,我們出去打雪仗吧!”剛開始我們不敢相信自己的耳朵,在李老師的一再催促下,我們如風一般跑下樓,來到了操場,在雪地里女孩們做起了雪人,男孩們捏起了雪球,不一會兒雪球就漫天飛舞了起來,女孩們做的雪人也不免遭殃,“啪”幾個雪球把我們辛辛苦苦堆好的雪人的頭給打掉了!我們非常生氣,捏起雪球就往男生身上扔,這才叫打雪仗嘛!“啪嘰”“啪嘰”一練幾下雪球都砸在了雙方隊員的頭上,我們都愣住了,“誰打的?”我們心中出現(xiàn)了疑問。?。≡瓉硎抢罾蠋?,她一臉壞笑的拿著雪球,于是我們從同學間的“戰(zhàn)爭”改成了師生站了,來自各方的雪球都飛向了李老師,李老師也不甘示弱,往我們這邊扔雪球,雪球滾到了衣服里我們也不顧了,一直向李老師扔雪球,終于李老師在我們的“槍林彈雨”中投降了,我們都笑得很開心。想想李老師批的那些作業(yè),想想她懲罰我們后獨自一人傷心,我們發(fā)現(xiàn),她是我們最好的老師。關于我的好老師演講稿篇4有一種人,她的吟唱,是播種知識的音符;她的教誨,是凈化靈魂的樂曲她是誰呢?她就是人類靈魂工程師&&老師。這是一個多么高貴圣潔的名字啊!她將自己的一切化為知識的種子,播撒在學生們的腦海中那一片空白的地上,不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培養(yǎng)一批又一批少年,指引著他們茁壯成長。我的老師也是這樣,她是一位園丁,一位同樣辛勤的園丁。她,雖貌不驚人,但精明能干,中等的身材,扎著簡單的馬尾辮子,那圓圓的臉上有一雙特別大的眼睛,炯炯有神,好像會說話,她總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛,因為它有一種神奇的能量,讓人很溫暖。不過你知道嗎?那美麗的眼睛有時也透著威嚴,它會讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂,讓我調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上,呵,這就是我可親可敬的語文老師&宋老師。我們的宋老師課堂既嚴肅又活潑,她總是鼓勵我們勇于展現(xiàn)自己,各抒己見,因為時代在進步,她希望我們不要死讀書,讀死書,不僅要掌握知識,還要讓知識為自己所用,做個有思想有能力的好學生。所以每每在我們安靜的聽完老師聲情并茂的講課后,她總是鼓勵我們七嘴八舌各抒己見踴躍的發(fā)言,而這時候是我們最開心的時刻,因為我們都愿意展示自己,知識在交流中不但得到了鞏固,也讓我們變得越來越勇敢越來越自信。哪怕許多時候我們回答錯了,老師也會用鼓勵的眼神告訴我們,不要膽怯,還會用堅定的眼神告訴我們,再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都充滿了自信,學習變成了喜歡。老師,我的好老師,您不僅讓我喜歡了學習,更讓我慢慢懂得了人生道理。記得那是一堂作文課,一堂讓人難以忘卻的作文課。那天因為我的一篇名為《成長》的作文,老師對我的作文十分滿意,但又對其又圈又點,把一些不完美的地方改過來,然后大聲誦讀了一遍??稍诒頁P過后她也對我說:不要驕傲,人外有人,天外有天。這幾個字,看似簡單但卻包含了深刻的含義,是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。李商隱說春蠶死到絲方盡,蠟炬成灰淚始干。龔自珍說落紅不是無情物,化作春泥更護花。是啊這正是你問問,是啊這正是一位位她,他,她的品格。這難道不值得人們贊頌、傳揚嗎?最后,我的那位老師,她姓宋,一個寶蓋頭加一個木,這不正是一棵堅強的大樹保護著頭頂上的那些寶嗎?這個字,永遠銘記在我的心中!與您相遇,不虛此生。謝謝!我的演講完畢!關于我的好老師演講稿篇5尊敬的老師,同學們,大家好!今天我要演講的內容是我心目中的好老師&。首先,我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌握科學知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。還有,我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁。能夠教用真心、真誠、真情去關愛每一位學生的老師大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務關心愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關心學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。其次,我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者記得有人曾經說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生心理健康的維護者,要密切關住學生的心理發(fā)展,幫助學生克服種種心理失調。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行心理調節(jié)和疏導。另外,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手??梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上,一視同仁。給學生慈母般關愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關心。關于我的好老師演講稿篇6大家好!我今天演講的是:《我的好老師》總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁,總有一個人像舵手一樣指明方向,總有一個人像園丁一樣播撒希望與幸福,總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里,張老師就是我們的玩伴,就是那個可以帶我們一起做手工的人,是我們的魅力老師,是我們的榜樣。張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親的態(tài)度和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。張老師對待學生似姐姐,但比姐姐更關心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶;但她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日,老師知道了,把他領回家給他買了一個生日蛋糕,并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面,他哭著說:老師我家里很窮,媽媽是殘疾,我學習不好,又不聽話,沒少給您惹事,長這么大,從來沒人給我過過生日,您是第一個說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學習,改變不良習慣,成績逐步上升。張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默,形式靈活多樣。同學們都知道作文課,對于大多數(shù)同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板,而是想方設法讓我們喜歡作文課,愛上作文課。有一次上作文課,張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課,而是問我們:同學們喜歡做游戲嗎?同學們異口同聲的說:喜歡好,我們現(xiàn)在來做個游戲張老師面帶微笑地說,一個非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的同學都是有愛心的同學,我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干,能把眼睛蒙上,把小姑娘的鼻子安在恰當?shù)奈恢?。老師話音一落,?我!同學們的情緒馬上高漲起來,小手高高舉起,如小樹林一般。看吧,有的同學把鼻子貼在眼睛上,有的貼在嘴上,有的貼在頭發(fā)上笑得其他同學前仰后合。不知不覺中,一節(jié)課已經過了一半。同學們還意猶未盡,但老師卻打住了同學們的游戲說:同學們,高興嗎?高興,太高興了,老師我們還想玩。老師微笑著說:這樣玩,參與的人數(shù)少,我們不如把這此活動寫下來,可以寫已發(fā)生的場面、同學們的表現(xiàn)、你的心情,也可以設想場面、同學們的表現(xiàn)、你的心情。行同學們拿起筆刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,變得如此簡單而開心。......老師是蠟燭,是燈塔,是園丁......,但我認為老師是一顆閃爍的繁星,照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位護花使者,培育著我們這些含苞待放的花朵;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習;更是我們心中的魅力老師,是我永遠學習的榜樣!謝謝!我的演講完畢!關于我的好老師演講稿篇7尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!如果說語數(shù)外是帶領我們通往知識殿堂的高速公路,那么您的美術課就是公路兩旁的風景,讓我們領略感受美,給我們的生活增添一抹亮麗的色彩。天空藍得透亮,像裝了濾鏡一般,無塵無云,陽光鋪灑似沙,撫得人心靜。踏著鈴聲張老師走進教室,略帶蝙蝠型的上衣搭配一條九分牛仔褲,色彩搭配自然又柔和,透著幾分時尚,卻又不失樸素、大方。栗色的末端微卷的頭發(fā),披散在肩頭,細長的一字眼,一幅棕黑框眼鏡,微紅的嘴唇,顯得更有文藝氣息。初次認識她,得從那兩幅畫開始。那時我駐足于學校書畫作品展示欄前,陶醉于您的作品。一幅山水,一幅房景,色彩鮮明,比例勻稱,明暗恰當,層次清晰。特別是那幅山水畫,最讓我記憶猶新,山泉隨著山石的層次向下奔跑跳躍,空氣中煙霧迷蒙,遠處瀑布從山頂傾瀉而下,旁邊是一片翠竹,郁郁蔥蔥,幾間茅舍在其中忽隱忽現(xiàn)。不覺讓我想起“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家”這詩句來。這樣空靈而又靜謐的畫面,一定是您在夜深人靜時,屏息凝神,用水將那濃稠的墨化開,落下一筆,那淡淡的墨香在微微泛黃的宣紙上散開,行云流水。您的畫正如您那溫柔而又深邃的眼眸,讓我知道深處有比繁華熱鬧更美的風景。美術課上張老師給我們上了一堂陶泥制作課。讓我們用陶泥捏成一個人頭像。畫人、寫人,一直是我的一大盲區(qū),聽到是要捏人像,我的心不禁有些緊張,隨手取來一塊陶泥,在桌上捏圓,然后經過按和搓將圓形變成了橢圓形,而做到這一步的我再也無從下手了,就在我一籌莫展的時候,您在我身后溫柔地說道:“臉型還是不錯的,可以繼續(xù)往后捏了”,我的心不免有點緊張,臉也微微有些發(fā)熱,對老師突如其來的關心有些措手不及,我越想捏好些,手卻越不爭氣,反而將原先捏好的雛形也給破壞了。這樣的場面似乎有些尷尬,我也不知該說些什么。張老師微笑地拿起我的“作品”,像變魔術一樣,一捏、一按、一拉、一彎,從您的手中變出了嘴巴,鼻子、眼睛,簡單而又快速,一個頭像在您的巧手中誕生,立體的頭像栩栩如生。然后老師又拿出一塊陶泥俯下身來,耐心地教我方法,讓我重新獨立地完成。您的語氣輕柔得像二月的春風,吹入我的心田,溫暖無比。當我捏好后將陶泥頭像拿給您看時,望著您的微笑,我滿心里是獲得肯定的喜悅。心想:我要將它帶回家,放到花架上,作為一件“藝術品”擺放,讓它和家中綠植、鮮花共同點綴我的家,溫馨我的生活。一節(jié)課的時間很快就過去了,我走出教室,站在樓前,天空那么蔚藍,陽光灑落大地,和風迎面吹拂。我平靜的內心更多了幾分對美的感悟。關于我的好老師演講稿篇8尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!我是濮陽油田一小三年級二班的學生,我叫楊宜儒。今天,我演講的題目是《我的好老師》?;▋旱姆曳茧x不開園丁的精心培育,小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤,我們的茁壯成長離不開老師給我們的教導和關愛。我想,在我們每一個同學的心里,都會有令你敬佩和喜愛的老師吧!下面和大家分享一下我心中的好老師——霍珊珊老師?;衾蠋熀吞@可親,積極樂觀,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。聽霍老師講課真是一大樂趣,她風趣幽默,她的講解深入淺出,通俗易懂,她講得很投入,有激情,常常伴隨著豐富的表情和動作,逗得同學們哄堂大笑,讓我們在輕松愉悅中學習知識。課中還經常會插入一些課外知識,這樣不僅拓展了我們的視野,增長我們的`見識,還激發(fā)了同學們的興趣,感覺自由自在快樂地遨游在知識的海洋中。在學習上,她還經常教導我們:“該學習的時候要認真學習,該玩耍的時候要盡情的玩耍?!卑凑账慕虒W方法去做,的確有很多同學取得了很大的進步。她認真負責,同學們每天的家庭作業(yè)她都認真批改,對好的同學提出表揚,讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評,讓他們向好的同學看齊。尤其是她對寫作的指導,更是耐心細致。我們班有81人,雖然班額比較大,但她依然還是認真的管理好每一位同學。多么敬業(yè)的老師啊!我為我有這么好的老師而感到自豪,相信有霍老師,經過若干年后,定會桃李滿天下?;衾蠋煟何覀円欢ㄒW習,以最優(yōu)異的成績來報答您!今天,在這里我要由衷地感謝您,我心中的好老師!我的演講完畢!謝謝大家!關于我的好老師演講稿篇9有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情。看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻。一件件平凡的小事述說著您對我們平凡的愛。記得剛上小學的時候,我是一個膽怯的孩子,躲在媽媽身后不敢走進教室,直到您微笑著向我走來,牽著我的手走到座位上。開學第一天您就記住了我的名字,也許是老師和藹可親的面孔,也許是老師講課很活潑,我突然好想舉手發(fā)言??释麚舻沽撕ε拢抑v得大聲清楚,您帶頭為我鼓掌,從那一刻起,我愛上了課堂,更愛上了老師。老師,您也批評過我,因為我寫字退步了,您把我叫到身邊,語重心長地說:寫字是學習的基本功,一手好字就是一個人的門面。唐紹翔,你一定要認真打好基礎,踏踏實實走好每一步。我的臉立刻紅了。從那以后,我做任何事都不容許自己有半點兒馬虎,養(yǎng)成了踏實認真的好習慣。最令我感動的,是上學期我生病了,有幾天不能上學,老師您晚上就打電話問寒問暖,后來還抽出時間給我補課。這關切的電話,不正是一個好老師的生動寫照嗎?上個月,您因為勞累住進了醫(yī)院,我也想您關心我一樣,每天給您打電話發(fā)信息,默默倒數(shù)著您回到學校的日子。老師,您健康是同學們最大的心愿。老師,您從不說過火的話,從不體罰學生,真誠呵護我們心靈的那片艷陽天。老師,您將是我成長過程中最亮的那顆星,永遠不會忘懷的一個重要篇章。老師,您付出的汗水和辛勞是無私的,作為您的學生,我自豪,我驕傲!您是我的好老師!關于我的好老師演講稿篇10敬愛的老師、親愛的同學們:大家上午好!我是來自六(2)班的,今天我演講的題目是《我的好老師謝謝你》日月輪回,光陰如梭。轉眼,我已經讀六年級了,撩開寫滿記憶的頁目,往事如點點繁星都在閃爍。在我走過的旅途中有許許多多的人值得我們去感恩。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空任它翱翔;我要感恩我的所有老師,因為是您們給了我知識、勇氣和溫暖。記得一次聽寫,老師發(fā)現(xiàn)我的普通話說得不準就叫我去給同學報生字,我心里很激動,但也有一絲害怕,怕念不好被別人嘲笑,果然,如我所料,這一路上出現(xiàn)了幾次錯誤,我越發(fā)害怕。一旁的老師好像看透了我的心思,說道:“沒關系繼續(xù)念,多多上臺鍛煉,以后就不會害怕了?!边@句話像一束陽光,一直溫暖我幼小的心靈。從這以后,我上臺的次數(shù)越來越多,出錯率也越來越少,我漸漸熟悉那個地方,因為我在那兒收獲了老師給我的一份勇氣。還記得又一次上語文課,老師布置了一些閱讀題讓我們練習。先前,語文我們可最怕閱讀了,而這些閱讀題卻讓我們更百思不得其解。自己翻書,找同學討論……然而這些都是徒勞。這時老師發(fā)話了,說道:“閱讀理解,首先要讀題,帶著疑問去反復閱讀短文找答案,去領悟。這樣,你就可以事半功倍,閱讀起來也就輕松多了。”老師的`話讓我們幡然醒悟,過了一會,同學們在短文中都找到了令自己滿意的答案,疑難迎刃而解。之后,我們只要一遇到閱讀題,就會用老師告訴我們的方法,去攻克它。這樣以來,閱讀題成了我們的強項。生活上、學習上,這樣關心我們的老師的事例不勝枚舉,同學們,我們從一個懵懂的孩子,由無知,到有知;由知之不多,再到知之較多,哪一步成長離開過老師呀?老師,有人說您是紅燭,照亮了我們前進的道路;老師,有人說您是春蠶,為了我們奉獻了您所有的知識;老師,有人說您是園丁,澆灌著我們還未開放的小花;而我說,您是一棵大樹,給了我們倚靠,給了我們陰涼,給了我們果實。母親的愛沒有您的愛溫暖;父親的愛沒有您的愛深沉;朋友的愛沒有您的愛純潔。在我的學習生涯中,您占據了我生活的全部,您的付出可能比父母要多得多??!老師,雖然時光流逝的很快,我們快離開母校,但您講課的每一個細節(jié)我們都不會淡忘,您的教誨我們將銘記于心。今天雖不是什么隆重的節(jié)日,但我借此機會在此深情地對您們說一聲:“老師,感謝您們!您們將被我們終身銘記,恩師永不會忘!”我的演講結束,謝謝大家!關于我的好老師演講稿篇11我眼中的好老師是我的班主任張曉梅老師。張老師長著大大的眼睛,小小的鼻子,櫻桃似的嘴兒。她對我們一點也不嚴厲,但是無論多么吵鬧的教室,只要她一進門,就立即變得鴉雀無聲了。張老師是一位默默奉獻的好老師。為了讓班上幾個成績較差的學生盡快提高成績,張老師經常放棄中午休息時間,把他們幾個叫到辦公室,一邊鼓勵,一邊給他們吃“小灶兒”。連續(xù)一段時間的加課輔導,這幾個同學的成績在期末考試中都有很大幅度的提高。張老師是一位刻苦上進的好老師。有一年,她的噪子做了個手術,醫(yī)生叮囑她最好不要說話,在家里休息。老師說,她在家里呆不住,心里還惦記著我們;讓別的老師代課,她怕同學們不習慣,還是不放心。索性還是自己來吧!那一年,老師拖著虛弱的身體,戴著麥克風,給我們講了一堂又一堂難忘而生動的語文課。張老師是一個溫柔可親的好老師。有一天,我的肚子突然劇痛,汗珠一顆顆流下了臉頰,老師發(fā)現(xiàn)了我難受的表情,關切的說:“孩子,你怎么了?肚子疼吧?來,老師給你倒點熱水喝吧!”喝了熱水,我感覺好受多了,老師的表情也輕松了許多。接著她又說:“下節(jié)體育課你別去了,在教室多休息一會兒就會好的!”只是一杯熱熱的開水,只是一句關切的話語,讓我感受到了老師對我的濃濃的愛。老師,您像我們五十五個同學的母親,無時無刻不在關心我們、呵護我們;您像一盞明燈,為我們的茁壯成長,照亮前行的路;您像一位園丁,精心培育祖國的花朵;您像一眼清泉,滋潤著我們幼小的心田。張老師,您是我們眼中最好的老師,我們熱愛您!關于我的好老師演講稿篇12您的眼睛是我永遠的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅強牽引我們勇往直前。每當上課的時候,您的眼睛總是注視著我們位同學,生怕我們不聽課。而放學的時候,您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在學校到家的路上來來回回;可是,您到學校,到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心,無論是在學校、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺,每當有同學犯了錯,您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。關于我的好老師演講稿篇13同學們:你們好,我今天演講的題目是:我的好老師她也很慈愛,她的臉上總是帶著微笑,眼神也特別柔和,這讓她整個人都生動了不少??墒撬灿泻軆吹臅r候。記得有一次,我拿了別人的數(shù)學作業(yè),正全神貫注的奮筆疾書時,忽然感到有人在我的桌子上輕輕敲了兩下,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)語文老師正嚴厲的瞪著我,我嚇得趕忙站起來,老師手里的教鞭猛地高高抬起,我縮了縮肩膀,教鞭在離我只有一寸的地方停下來,我疑惑的抬起頭,正對上老師含笑的眼睛,我笑了,班里的同學也跟著笑了,我明白了老師愛我們,并沒有存心要打的意思。老師又語重心長地對我們說;“同學們,學習可要不得一點投機取巧呀!記?。簩W習沒有捷徑可走?!蔽覀儾恍α?,看著老師信任誠懇的目光,我心里暗暗下了決心,我一定不再抄同學的作業(yè),我要用自己的實力,取得讓自己和老師滿意的成績。我記得老師講完《貓》這篇課文時,給我們說的一段話:“我相信我們班沒有那種損人利己的”不知名的奪去我們所愛的東西的人“?,F(xiàn)在我希望大家明白的是:我們也不能做”周家丫頭“那樣的冷漠的人。遇到別人做錯事的時候,我們要敢于仗義執(zhí)言,站在正義和真理這邊。我們班仗義執(zhí)言的人多了,我們班的班風才會更好,我們這個社會仗義執(zhí)言的人多了,我們這個國家才有希望。”我還收藏著老師上次給我修改的作文,那一行行整齊的紅字,多像老師火熱的心呀!我還記得老師講的巾幗不讓須眉巾幗英雄花木蘭,言行一致的詩人、學者、民主戰(zhàn)士聞一多,我還記得老師帶著我們欣賞的具有印度特色的卡拉瑪姐妹的舞蹈,夸父逐日、女媧造人的神話故事,我還記得老師帶我們去寧城公園踏青時的歡聲笑語……這就是我身邊的好咯是——李老師,我想說,李老師謝謝你,我愛您。關于我的好老師演講稿篇14落紅不是無情物,化作春泥更護花。這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句,贊美了老師無私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。是的,老師這份工作是最辛苦的,每天要站幾個小時,說幾個小時,但為了學生們,他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻。程老師&&位普普通通的小學數(shù)學教師。她的教學基本功很好,她總是能把很難的題講得淺顯易懂;她胖胖的身材,總是一臉燦爛的笑,看上去特別和藹可親,她很會照顧同學們。有一次,我有一道奧數(shù)題不會做,心急如焚,像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉向,絞盡腦汁,怎么也想不出解題思路,感覺自己快要崩潰了,真是山重水復疑無路。忽然,面前出現(xiàn)了一道亮光,和藹可親的數(shù)學老師&&程超人來啦!我心里一陣竊喜,心想:這下可有救啦!程老師,程老師,這題我不會。我迫不及待。程老師果然很有辦法,不管怎樣難懂的題,只要她一講,我們很快便懂了。她開始教我了。首先,她寫一個與這個題目非常類似但又簡單一些的題,讓我試著做。我做對了的話,她讓我把剛才的難題重新認真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯(lián)系起來。她一步一步來,循序漸進,運用分解法、畫圖法、解析法,深入淺出地講解。經程老師一點撥,我豁然開朗,恍然大悟,真是柳暗花明又一村。接下來,程老師回出幾道類似的題給我做,讓我舉一反三,徹底弄明白。我心里暗暗高興:以后,有程老師的幫助,就沒有我不會的奧數(shù)題啦,哇哈哈哈哈我還記得,有一次,下課了,校園里一陣沸騰,空氣彌漫著歡樂的味道。同學們各自快樂地玩耍著。我和同學一起在走廊上玩陀螺,我們玩得可開心啦!我有些忘乎所以,結果,一起身,頭撞到一扇打開的窗戶上。哎呦,一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫,頭上立刻起了個乒乓球大小的包。程老師聽到慘叫聲,沖過來,著急地問:鄧奧哇,你怎么這么粗心大意啊?老師看看紅了,起包了,走,搽藥去。老師,下次我會注意的。下次?下次?你還想有下次?我保證,一定不會有下次。我語無倫次。然后,老師一邊搽藥一邊對我講道理:你呀,小淘氣鬼,不要這么貪玩,玩的時候要注意安全,記住沒,鄧奧。老師,我都是五年級的大朋友啦!你還頂嘴。隨風潛入夜,萬物細無聲。敬愛的老師,無論歲月如何變遷,我們都會記住您的愛,記住您的恩,記住您對我的教導,記住您的辛勤付出。無論我們去向何方,我們都是您的一粒種子,一朵花,永遠記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章,我們虔誠的說一聲:我的好老師,您辛苦了!謝謝!我的演講完畢!關于我的好老師演講稿篇15塵封在我腦海中的記憶,有許許多多已經隨著時間的推移煙消云散,但有一件事卻讓我現(xiàn)在想起來依然記憶猶新。記得那是三年級時候的事了。那時,我的語文基礎知識有些弱,作文也不好。媽媽知道了很擔心,聽說學校附近有報作文班的,便幫我報了作文興趣班。聽說這個教課的老師姓王,是個女老師,口才文筆都很好,同學們都很喜歡她。我是個膽小的女生,從來就怕見到生人,所以第一堂課我就賴在家里不肯去,后來還是媽媽大發(fā)雷霆,我才慢吞吞地從家走到了補習班。到了教室門口,一看手表,天哪,已經遲到了20分鐘。不會吧,老師肯定會批評我的,怎么辦?同學們也會嘲笑我的呀!我緊張得已經開始手心冒汗了,忐忑地打開門,小聲地說了聲:“報告。”我惶恐地低著頭,不敢看老師的眼睛,生怕第一次上課就被老師批評?!罢堖M!”溫柔的聲音讓我懸著的心落地了。王老師轉過身,熱情地向大家介紹我:“來我們認識一下我們的新同學——莫國卿?!蓖瑢W們紛紛報以最熱烈的掌聲來歡迎我。那一刻,我的恐懼、擔憂全都煙消云散了,老師原來如此寬容。在以后的學習中,我慢慢發(fā)現(xiàn),老師是親切的,同學是友善的。漸漸地我開始和他們玩起了游戲,在作文方面也有了進步。在最后一節(jié)課上,因為我作文有了進步,王老師獎給了我一個精美的本子,這令我興奮不已。謝謝您,王老師!是您讓我不再害怕生人,是您讓我的作文有了進步。您的教誨之恩,我終身難忘。關于我的好老師演講稿篇16在我心中,隱藏這一位“她”,“她”是一位語文老師,是一位讓孩子們著迷的“好媽媽”。當她走進教室,迎接她的是一雙雙渴望知識的眼睛,一張張比花還燦爛的笑臉。一聲聲清脆的“老師好”,表示著對老師的歡迎。她的課生動有趣,她的聲音也像銀鈴一般悅耳。當講到精彩部分時,她忽壓低了;“這個紅泥小手爐……”同學們的身子向前湊,當聽到最后的悲慘結局是,只聽班里一陣抽泣聲,這個故事,太能讓人為之感動了。她不喜歡花哨的東西,認為樸實的東西最美,黑白灰,是她愛的顏色。她的發(fā)式,服裝都很典雅,她從不帶太多的飾品,這三十出頭的年紀,更應該是有資本去追求時尚的年紀,或許,也是因為生于農村,是家中長女的緣她的書上沒有一處空白,密密麻麻的全是筆記。她對每一本書細心保管,書像新的一樣,她對每一堂課認真負責,一堂課下來,額角早已密密的汗珠,她對每一個孩子一視同仁,常常加班加點地輔導幾個跟不上的同學,伴著夜色回家是家常便飯。周末的時候,她喜歡把家里打掃的漂漂亮亮,給花澆一些水,給金魚放一些食。她還喜歡自己做一些花式小蛋糕,在干完家務的午后,在陽臺上捧上一本書,泡一杯茶,播放自己喜歡的輕音樂,讓自己沉浸在書的海洋。她愛教師這一門行業(yè),連腳扭了都能堅持工作,即使每走一步都是那么艱難,都是鉆心的疼痛,盡管她知道,這條路充滿荊棘。但她也知道,風雨過后會有彩虹,桃李滿天下是她最大的愿望。這就是她,那一位我心目中的好老師!關于我的好老師演講稿篇17太陽底下,有這樣一群人,他們不是畫家,卻能描繪彩虹的斑斕,他們不是建筑師,卻能設計,他能設計未來的藍圖,他們就是我們可敬可愛的老師。老師啊,您可曾記得,六年前,那個陽光明媚的早晨,媽媽把我第一次送到學校,把我的小手交到您的手中,從此,我的生命有了根,精神有了家,不再空虛和寂寞,我們這些幼小的樹苗,在老師的愛心里,長出嫩芽,長出綠葉,長出茁壯,長出挺拔,一棵棵一片片如郁郁蔥蔥,綠樹成陰,如春天的山林綠色的海洋。老師啊,您是一部厚厚的書,您是一幅長長的卷,在您的卷中,我們讀這李白的《靜夜思》、《關山月》、杜甫的《春望》、《絕句》、孟郊的《游子吟》……老師您還記得嗎?那年我生病了,躺在醫(yī)院的病床上,寂寞焦灼無奈的心情,遠遠地超過了身體的病痛,心里總想著學校、老師、同學,一切竟是那么美好,那么清晰,那么值得回憶,正在這時,聽到媽媽在開門,驚喜的說:“啊,老師,您這么忙還來看甜甜?”我聽到了連忙坐起來,看到老師那面帶著慈祥笑容輕輕走了進來,頓時我感到像溫暖柔和的春風進入的房間,進入我枯燥心田……謝謝老師在我最孤獨難耐的進修來到我身邊。仿佛我的病一下子全沒了。我眼里含著淚水,激動地說了聲:“老師,我……”老師快步走到床前用她那溫暖的手撫摸著我并語重心長地說:“好孩子,別哭了,不要著急,好好配合醫(yī)生治病,病好了才能上學呀!落下的課,我會幫你趕上去的……,另外我還給你帶來了全班同學的問候與祝?!瑢W們說:‘大家都想你,讓你安心養(yǎng)病。’祝你早日康復回到同學們中間?!睆哪且院?,不管您每天多忙多累,您總是抽出時間來給我補課……您認真仔細地給我補課本上的知識,如同給全班同學講課一樣,細致、嚴肅、一絲不茍,我的作業(yè)你也認真批改,不放過一個錯誤,您風趣幽默的講課外、學校、班級的新聞趣事,讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時光,我聽得如饑似渴,如癡如醉,仿佛使我感到我不是在醫(yī)院,而是在學校和同學們在一起,謝謝您,老師,是您辛勤的付出才換來我成績的進步,老師,我忘不了……記得還有一次傍晚即將放學,突然天氣驟變,電閃雷鳴,狂風大作,風雨交加,同學頓時驚慌失措,亂作一團,像一群受驚的小燕子,嘰嘰喳喳。正在這時,老師您來到我們中間對我們說:“別怕,有老師呢?”您就那么守著我們,護著我們,直到雨小了雨住了,老師,我們感謝您在這樣的時候,您把我們呵護在您心的中央。我想,今后無論遇到多大難關,我都會想起您的這句話:別怕,有老師呢。都會想起老師您的形象變得剛強起來,我有老師呢,我才不怕呢。老師,你連續(xù)多年教畢業(yè)班,卻從不抱怨工作的繁重,我的每一個作業(yè)本上,都跳躍著您的圈點勾畫,奔騰著您的熱情鼓勵,您不斷的告誡我們:在知識的海洋里,沒有克服不了的困難,因為暗礁可以用智慧去躲,而險灘則可以憑勇氣去闖,大風大浪可以用冷靜做舵,用實力作船,認真思考,勇往直前,永不回頭。因為,躲過了暗礁,闖出了險灘,克服了大風大浪,就是碧海藍天。那年臨近期末,您每天加班加點給我們補課,雖然天已經很晚,但您還是認真負責地一遍一遍為我們復習,直到全班每個人都會了,您不愿讓一個同學落下。老師,其實我們都知道,您也有一個溫馨的家,也有一個正在讀書可愛的孩子,也需要媽媽的溫暖,媽媽的愛……可是老師,您已顧不上您的孩子您的家,您把最偉大的母愛和師恩都給了我們,讓我們怎樣報答您的恩情呢?怎能不熱淚盈眶呢?噢,我明白了,我們是您的全部世界,您的心全在我們身上,您把我們看得更重更重。您說:我們是祖國的未來,明天的希望。我們今年六年級了,快畢業(yè)了,我們就要離開母校,越是臨近畢業(yè)越留戀老師,桃李春風師生情,校園師恩難忘懷。只有離別時刻,才知時光短暫,縱有千言成語,難訴心中留戀……果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,而我們的老師,正是為了花的甜美,果實的尊貴,甘愿做著葉的事業(yè)。我想織一片感恩的彩云放在您的枕邊,您聽見了嗎?老師?我感恩的歌就如云的歌聲在您的枕邊流淌,您聽見了?感恩的故事像萬花筒一樣,彩屑都在閃光。老師,老師,您們是校園里永恒的雕像,四季更迭,世事滄桑,您從不把愛的目光隱藏,呤誦詩詞,噓寒問暖,指導閱讀,感悟高尚,您愛的目光時刻在流淌……老師啊老師,可敬可愛的老師,因為一生有您,才有了我們一生。謝謝您老師,我生生世世的師長,謝謝,謝謝您讓我擁有了無盡的愛。謝謝,謝謝您老師,是您為我們樹立了做人榜樣。有人說:師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬;我要說師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量!謝謝您,老師!祝福您,老師!祝您桃李芬芳!祝您身體健康!關于我的好老師演講稿篇18光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我離開我的母校,與我的同學、老師說聲“再見”了。在這依依惜別的日子里,我要向母校的每一位老師說一聲,“謝謝你們,我的好老師!”感謝您——劉老師!在那短短的兩年里,您教導我,要熱愛祖國,要為祖國的繁榮富強而努力學習;您教導我要尊敬老師,團結同學;是您為我打下了小學階段最牢固的基礎。于是,我?guī)е鵁o比的自信升上了三年級。感謝您——張老師!在中年級的兩年里,是您教導我要勤勉,要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我,教給我做人的道理。于是,我牢記著您的教誨,自豪地走上了五年級的路。感謝您——葉老師!在小學高年級的兩年里,是您傳授給我重要的學習方法,是您糾正了我學習中的錯誤;是您教導我要寬容地處事,和睦地待人;是您在關鍵的時刻給我鼓勵,增強了我的學習信心。所以,我要把您的教導帶到新的學校,新的征程!感謝你們,我的好老師!是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我,掌握文化知識的我,充滿自信的我!你們教給我知識,教給我人生哲理,你們的教育之恩我永遠不能忘懷。我會牢記你們的教導,努力學習,用最好的成績報答你們。在這里,我向所有辛勤的老師獻上我最誠摯的祝福:祝你們身體健康!工作順利!同時,請你們等待著我學有所成的好消息吧!關于我的好老師演講稿篇19尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!我是三年級七班的,今天我演講的題目是《我的好老師》。我的班主任倪__老師,她教我們語文。她有一雙明亮的眼睛,長長的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上,說起話來聲音很好聽。她每次走進教室,都會面帶微笑。倪老師的課講得非常精彩,她講課時神采飛揚,我們不知不覺得就被老師吸引住了。倪老師教會了我拼音,教會了我寫字,教會了我很多知識。她不給我們留太多作業(yè),而是鼓勵我們多讀課外書,讓我們學到更多的知識。在倪老師的引導下,我喜歡上了寫作。每當我寫出一個好詞語、好句子,倪老師都會及時表揚我。上課時,我積極舉手回答問題,即使回答錯了,老師也會表揚我,說我很勇敢。我們班現(xiàn)在的數(shù)學老師是丁老師。雖然丁老師教我們的時間并不長,但我們都非常喜歡她。丁老師長著一頭烏黑的長發(fā),眼睛大大的,可漂亮了。丁老師還很溫柔,喜歡表揚我們,我就被丁老師表揚了好多次了。自從換了丁老師以后,我的學習勁頭更足了。我坐姿端正,認真聽講,愛舉手發(fā)言,我還當上了數(shù)學小組長,成了老師的小幫手。我的好老師,是你們教會了我知識,是你們的鼓勵和贊揚,讓我更加自信,在你們的教育下,我茁壯地成長著。謝謝你們,我的好老師!關于我的好老師演講稿篇20尊敬的各位老師、親愛的各位同學:大家好!今天,我演講的題目是――《我心中的好老師》!在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的,我的心情很沉重,因為,今天――我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固!黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。關于我的好老師演講稿篇21老師是太陽底下最光榮的職業(yè)。從我踏上工作崗位起,這句話便伴隨著我的成長,一路奉獻著。相信所有的老師也已逐漸把奉獻變成了一種習慣。今天在參加一個活動時,無意中聽到了幼兒園中開展了這樣一個有趣而感人的家長沙龍活動——夸夸我的好老師。家長們在活動中講述了許多他們眼中好老師的故事,讓老師們的眼眶一次次濕潤了。原來自己習以為常的動作,在家長眼中就是老師的奉獻精神。老師的善舉被肯定了,老師的付出是值得的,這種職業(yè)的滿足感與快樂是用金錢無法替代的。在交流中一位家長說道:我們班的老師很高,近一米七的個頭和小班孩子打招呼,沒有一次是站直身子的。跪著、蹲著、彎著腰,我們知道老師的腰不好,可是她還是堅持日復一日的做著同樣的動作。這是老師的敬業(yè)精神,我們家長很感動!還有一位家長說道:我們班的老師比我還像孩子的媽媽。有一次,我的寶貝尿濕褲子了。來接是,我發(fā)現(xiàn)孩子抱在老師的手里,下面裹著一條絨毯。我想,孩子的包里有替換的褲子,老師為什么沒有給他換上?后來發(fā)現(xiàn),老師把寶寶的褲子捂在自己的懷里,想用自己的體溫捂熱褲子再讓孩子穿上。當時我真是非常感動,作為母親我都無法做到這些,而我們的幼兒園老師做到了,孩子有這樣的老師讓我們非常放心!一個個質樸而又感人的故事讓作為教育工作者的我動容。其實家長的肯定能讓我們再次審視我們的教育行為,可能奉獻時并沒有快樂可言,而你的奉獻被對方肯定時,才真正讓你有了一種職業(yè)的幸福感。希望生活中,人與人之間能把感動自己的故事說出來,讓那個讓你感動的人被你的真情打動!愛是一首歌,它需要靜心聽,也需要緩緩地唱……當你心中有愛時,不妨唱出來。這樣才能讓愛傳遞,讓感動延續(xù)。關于我的好老師演講稿篇22如果黑板就是浩翰的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,她用教鞭當作船漿,劃動那船只停泊在港口的船&&課本她聲情并茂的朗誦,猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭,給我們前進的力量。而我們,就像那船上的游客,向著展望已久的海岸前進!我,就有一位好老師。那就是張老師。張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā),全身散發(fā)著青春的活力,所以,在第一次見到她時,我就在心里面叫了起來:這哪里是一位嚴肅的老師啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關于我,老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文,老師就一直鼓勵我多看多寫,我寫的作文,她指導我修改提高,幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表,她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時,她又及時提醒:期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦,因為老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。不止這些,老師還處處都為我們著想??荚嚽敖o我們鼓勁,比賽時給我們加油,遇到困難是鼓勵我們?yōu)榱苏{動我們學習的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣。我們進步了,她比我們還高興,我們出了問題,她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽,其實一半都是老師的功勞呢!不止這些,我們班里的活動都是采用民主的方式進行的,有民主改選等,這不正說明了老師對我們的信任與支持么?張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新穎有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上,老師講的每一個細節(jié),我都仔細傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。啊,老師,每當我取得優(yōu)異的成績的時候,我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候,我愧疚的目光也尋找著您,因為我辜負了您的期望,可我希望你不要失望,依舊為我加油!有人稱贊老師是燈塔,是園丁但我認為老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的錦繡前程;又如一位護花使者,培育著我們這些含苞待放的花朵,猶如一枝蠟燭,點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學習。讓我們在愛中,慢慢長大關于我的好老師演講稿篇23尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!她,是我們這學期新?lián)Q的英語老師張老師。記得她第一次走進我們的教室,仿佛自帶強大氣場,嚴肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴格又令我們敬畏,是她帶給我們的第一感覺。然而,經過一個多月的相處,我們發(fā)現(xiàn),老師并不如我們想象中的如此嚴肅。上課的時候,她耐心地為我們講解知識點,并且認真地做好每一個PPT方便我們聽講,偶爾還會給我們表演她的特長,講幾個笑話,使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。有一次講第二單元“不同國家的學校生活”,她給我們分析“l(fā)anguage”這個單詞時,隨口地說了幾句日語,發(fā)音標準圓潤,而后給我們流利地翻譯,她平時不茍言笑的臉上此時浮現(xiàn)出燦爛的微笑,嘴角上揚,煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時,也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕,仿佛融入到我們中間了。也記得不久前的一堂早讀課,連著下一堂的英語課一起上。同學們個個都捂著耳朵大聲地復習著前一天的知識點,想要趁著老師來之前多記一點,再多記一點。也就過了兩三分鐘,張老師就披著早晨溫潤的陽光,步履輕盈地走了進來,仿佛是九重天上的仙女,踏著彩云,臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。待放下黑包,打開白板后,她拍了兩下手,示意我們安靜。然后故作神秘道:“只要同學們能夠回答出白板上的五道題,靈活運用昨天講的知識點,我就給你們一個驚喜!”她的臉上滿是得意的笑容,微卷的馬尾隨著頭甩動著,隱約能聞到她發(fā)絲間花蕊般的香。隨后,她又慢慢開口道:“如果5個同學中有一個人回答錯誤的話,那么……驚喜就沒有了喔!”她最后一個“喔”字拖得長長的,唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢!一聽這話,我們又低下頭,瞪大雙眼看著這些知識點,恨不得一下子把他們全部烙印在腦子里??墒?,現(xiàn)在看著這些知識點都已經背不下去了,張老師已經開始點人了!我們能做的只有祈禱被點到的人能夠成功回答問題。幸好,她們非常給力,每一個人都完美地過關。我們兩眼放光地盯著張老師,期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子,全班靜默。誰會在上學的時候帶橘子???不過,老師又甩了甩肩頭的馬尾,再次問道:“有橡皮嗎?”同學們紛紛遞上橡皮。張老師仔細挑選了5塊,便開始了表演。她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去,再一塊塊去接,她專注地盯著橡皮,微卷的馬尾不斷地搖晃,清楚地看見她那一雙骨節(jié)分明的手來回地擺動,又重復。最后,5個橡皮穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈浠厮氖种?。時間靜止了幾秒,卻似乎漫長不已。我們終于反應過來,給笑著的張老師報以最熱烈的掌聲。她,就是這么多才多藝,就是這么善于教書。她,就是我們喜歡、佩服的張老師!關于我的好老師演講稿篇24尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!一雙濃眉大眼,高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡,粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發(fā)常常披散在肩上,俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結合?!肮帧逼獾乃屛覀冇行@恐,雖然脾氣怪點兒,但我還是很喜歡她,你知道她是誰嗎?那當然是教我們英語的劉老師。說起劉老師的怪脾氣我給大家講個事例。記得那一次,搗亂的`一位同學右手輕捏黑板擦,左手也捏著黑板擦,雙手相拍,把灰塵弄到另一位同學的身上,那位同學嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”,衣服上也是繁星點點,猶如剛從哪個工地里出來的,狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚,雞飛狗跳。有的同學可受不了了,結伴請前去報告了大怪老師。大怪老師一聽,怒氣沖沖的來到班上,老師一來,所有同學們隨即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好,鬧事的同學和受害者兩人,沒有來得及回到座位上就被劉老師逮個正著。柳老師把兩人拉到前面,把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原來鬧事的同學因為跟受害者是死對頭,想要跟他做惡作劇戲弄一下他,讓他嘗一嘗苦頭。劉老師讓鬧事的同學抄寫課文五遍,并向受害者道歉。老師嘆了嘆氣:“現(xiàn)在孩子怎這么調皮!”上課鈴響了,下節(jié)課正好是劉老師的課,她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。過了一會兒,劉老師滿面春風地走進了教室,當時我還奇怪,怎么劉老師還想若無其事呢?后來才知道,原來劉老師不想因為個人原因影響其他同學。這一課老師給我們講了一個與第一單元內容貼近的小故事,還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時的內容,和其中的重點。雖然老師講課很有風趣,時常逗得我們哈哈大笑,但是還有幾個人不怎么安靜,偷偷說悄悄話,做小動作。這可讓平靜的劉老師憤怒了,直接讓他站到后頭去,接著又繼續(xù)講課了。無論劉老師怎么生氣,她都會控制好自己的情緒,不會影響教學。我的劉老師就是這么怪!關于我的好老師演講稿篇25剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內容,要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:同學們――上課!與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?我的心飛出了教師:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了!大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:同學們――對不起大家,請你們自習吧!大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,紛紛說:某老師,你休息吧;某老師,你休息,我會聽你話!課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但――我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說:老師,你去看看吧!我們會好好上課的!老師緩緩的說:孩子,我是班主任,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學很調皮,貓貓不在家――耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示――我們不能辜負老師的苦心,要為差班爭光!我激動的站在同學間:同學們――姐妹們――哥們,責任――懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,能夠做到嗎?――yes!――感謝你,我的班主任!――感謝你,我親愛的老師!――感謝你,在場和不在場的各位老師!――謝謝大家!關于我的好老師演講稿篇26各位老師、同學們:大家好!我叫,是鼓樓一中心小學4.4班的一名學生,我今天演講的題目是《我愛老師》。我,一個三年級的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語老師,是您把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識!老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。老師,您的關懷就好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈,把幼小的我們,培育成懂事的少年!老師,是您的保護,讓我們健康成長。您用陽光般燦爛的笑容,讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;您用金子般高貴的心靈,讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。老師,在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;老師,在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;老師,在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;老師,是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!無論我們走到哪兒,永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒,永遠記住您的話語。無論我們走到哪兒,永遠記住您的關愛;無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵小花。最后讓我以一顆感恩的心向您說聲:我愛您!親愛的老師!關于我的好老師演講稿篇27教室里靜極了,只聽到沙,沙,沙的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。老老師今年大概五十歲,兩鬢已經斑白了。老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲,然后在記分本上記下分數(shù),興奮.親切地說:好!滿分!;如果同學回答得不夠深入,就關切地對他說:別緊張,坐下想想,再想想。一邊說,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。老老師是教數(shù)學的,他上課時很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講倒數(shù)的認識,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:同學們,你們看這個動作是什么?顛倒!對,倒數(shù)就是這個原理,把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學習。一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!關于我的好老師演講稿篇28現(xiàn)在已升入中學,可我還是想念我小學的老師--。我依然沒有忘記老師對我的好,至今也沒有忘記過一件事。老師非常善良,而且也非常關心我們,與母親一樣。那一次,我還清楚的記得:放學了,我爸爸有事沒來接我,要很晚才來。老師有很多事情,可最終選擇了陪我。那天非常冷,我凍得直打哆嗦,老師看到了關心的說:天這么冷,怎么不多穿件衣服?說著,便把自己的衣服脫下來給我穿上。頓時,在寒冷的天氣里,老師送來了春天般的溫暖爸爸來了!爸爸來了!我喜悅的喊道。還沒來得及跟老師打招呼,就匆匆的跑了出去,在我拐彎的一個回眸,看到老師笑了,才想起了老師。到了早上,才知道老是感冒了,非常慚愧,老師,真對不起。老師還喜歡給我們講故事,我們也非常愛聽。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著,輕輕地,像三月的和風,想小雨滋潤著我們。這樣的老師誰不喜歡,至今回味無窮。她也愛唱歌,配著音樂悠悠起唱。老師常說,課上是老師下課是朋友。每當想起老師,心里美滋滋的,特別開心,天上的太陽又重新升起了。時隔兩年了,我依然記得她,依然想著她,連做夢都想著她。老師,什么時候我們才能再相遇,我真的好想您。不管多少歲月再見,我依然會認得您。老師,祝您越來越漂亮,越來越年輕!關于我的好老師演講稿篇29春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。&&題記我的老師并不學識淵博,但她可以在為我們朗誦課文的時候紅了眼眶;我的老師并不美麗,但她從來不在臉上涂抹顏色;我的老師并不教學有方,但她可以為我們存在的問題而在夜里失眠。這就是我的老師,一位用行動來闡述何為人民教師的優(yōu)秀老師。老師是在初一下半年的時候調來的。那天早晨,我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到老師進來的那一刻,教室里沉寂了。老師是微笑著邁進教室的,我尤其注意的是她那雙明亮的眼睛,仿佛可以容下整個世界。老師身著一件米白色風衣,顯得那么精煉&&我說,我喜歡老師。日子久了,我愈發(fā)地喜歡老師,喜歡她的寬容大度。我深記得一次課間,老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里,我對這件衣服很好奇,便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白,卻被老師輕輕拍了一下手,我馬上縮回來,同學們哄堂大笑??粗蠋熕菩Ψ切Φ谋砬?,我的臉唰&&地一下紅了,老師卻笑笑說:可越來越沒樣兒了哪!我吐吐舌頭,飛似的跑回了座位。事后,我知道了這樣做對老師不禮貌甚至是不尊重,老師卻沒有當眾斥責我,老師在我心中的形象一下子高大了起來。時間飛快,老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師,喜歡老師的多愁善感。那天,窗外寒風凜冽,教室內卻鴉雀無聲,因為老師的眼眶又紅了。老師的眼眶很少紅。第一次,是調皮的男生氣紅了老師的眼眶;第二次,是同學們的不上進催紅了老師的眼眶,而這一次,是老師想起了自己的母親。我記得那堂課,是作文講解課,而講解對象為母親。老師為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師的朗讀能力可真不怎么樣,我們都可以讀得比她好,可我明白,老師聲音里的那份真摯我是比不來的。我們大家屏息看著老師,教室里唯有她那清晰明朗的聲音,像搖籃曲般,如此和諧,如此靜謐,我們看著老師的眉頭皺了皺,聲音一絲顫抖之后,眼眶紅了,可老師卻極力的忍住眼眶里眼淚,正如老師的性格,從不輕易流淚。感人真摯的聲音依舊,好像這篇文章就是老師寫給自己的母親的,那樣真實。讀完之后,老師用力的吸了下鼻子,然后不好意思的說:我也想起自己的媽媽了。同學們都輕輕地笑了。原來我的老師是這樣的多愁善感。也許,我從來不是老師最好的學生,但老師是我最感激的恩師,正如她告訴我的一樣:要做學生,就應該做一個成績好的學生。老師常常給我們說:中考是我們人生中最為關鍵的一次考試。中考考不好,就沒有一所重點高中錄取你,沒有好的高中,相對而言,也沒有好的大學,好的工作,好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路,沒有問問自己心中的選擇,沒有背負起自己作為一個學生的使命,但老師告訴你了,就希望你從今天起可以做好每一件事,體現(xiàn)你的人生價值。也許老師說的很繁瑣,但我心里,早已將老師的話藏在心里。在某個寂靜的夜里,我會將老師的話拿來反復斟酌老師,真的謝謝你。謝謝您在我最泄氣的時候鼓勵我,告訴我人生不只有一條路供我行走;謝謝您在我最任性的時候沒有放棄我,告訴我人生價值,要我好自為之;謝謝您在我最困難的時候,默默用目光支持我,告訴我我可以的,我一定可以的,你相信我。何為神圣?唯有老師。關于我的好老師演講稿篇30尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》。我懷著美好的憧憬,踏入了初中的教室,迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。她中等個子,普通身材,是一個放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望??墒撬婚_口說話,我就從心底里佩服她,他對我們說:同學們,歡迎你們來這里上學。我相信,你們每一個人都帶著美麗的夢想,滿懷激情準備開始一段嶄新的旅程。我相信,你們的夢想會成為現(xiàn)實。讓我們一起努力,去開創(chuàng)屬于我們的美好未來。全班靜悄悄的,沒有一點兒聲音,我猜大和我一樣,都震驚了,這位老師太神奇了,竟能猜中我們的心思,這讓我對未來的學習生活充滿了信心。后來,越跟她接觸,我就越佩服她,越喜歡她。她對我們又慈愛又嚴格,總是很關心我們,一直囑咐我們,一定要注意安全,多穿點衣服,多喝水,避免感冒,多鍛煉身體,而且還經常鼓勵我們。哪個同學生病了,哪個同學遇到不開心的事了,哪個同學在學習上缺乏信心了,她都知道,我明白,這是因為她很關心我們,對我們體貼入微的表現(xiàn)。在學習上,她對我們要求一直很嚴格。對于同學們沒有掌握的新知識,她督促,檢查每一個同學,同學們都必須一一過關,從來不心慈手軟。記得那一次,我們學文言文《口技》時,有幾個同學嫌這篇文章太長,不愿意背,磨磨蹭蹭地拖到放學,心想:老師工作了一天,家里肯定還有一堆的事情等著她去做,絕對不會管他們的。誰知道放學后,老師竟然把這幾個同學留下來,陪著她們一起背書,硬是讓所有同學一一背會,這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認真的好老師。一篇又一篇課文,一個又一個道理,一位又一位偉人,一種又一種藝術,老師,你用你的一言一行,你用你的博學多識,你用你澎湃的激情,深深地感染著我,老師,你放心吧,我一定會向你希望的那樣,做一個善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責任感的人。我的演講完畢,謝謝大家。關于我的好老師演講稿篇31老師們,同學們們:大家好!今天我要為大家介紹的是一位共產黨員,也是一名優(yōu)秀的人民教師。陳老師從學校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),至今已經有三十多年了,認識他的人都說他是一位多才多藝、經驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學的時候,就是校民樂隊的揚琴手,系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫水平在上海中學物理界,更是名聞遐邇,堪稱一絕!中學物理、中學自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學、敬業(yè)愛生的精神和人格。高中物理一向難教、難學,但是學生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),他的學生從大學回來看他,說是多么想再走進教室聽他講物理課。慕名,我這個
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