51植被教學(xué)課件人教版高中地理必修一_第1頁
51植被教學(xué)課件人教版高中地理必修一_第2頁
51植被教學(xué)課件人教版高中地理必修一_第3頁
51植被教學(xué)課件人教版高中地理必修一_第4頁
51植被教學(xué)課件人教版高中地理必修一_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課程名稱:《探尋生命之源守護(hù)生態(tài)安全

——“植被土壤”單元主題研學(xué)》

第一課時:植被的研學(xué)之旅學(xué)科內(nèi)容:高一地理

人教版上冊

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過研學(xué)觀察或利用視頻、圖像等相關(guān)資料,能夠識別主要植被的氣候特征和形態(tài)特征。(地理實踐力、區(qū)域認(rèn)知)2.運用圖文資料,通過課內(nèi)探究能夠說明植被特征與自然環(huán)境的關(guān)系,體會珍惜愛護(hù)天然植被、因地制宜營造人工植被的重要性。(綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀)【課程標(biāo)準(zhǔn)】

通過野外觀察或運用視頻、圖像,識別主要植被,說明其與自然環(huán)境的關(guān)系。2.研讀教材P84至P86頁,在課本中劃出下表中的內(nèi)容。

森林類型主要分布的氣候區(qū)氣候特征植被特點

森林

熱帶雨林(A)

常綠闊葉林(B)

落葉闊葉林(C)

亞寒帶針葉林(D)草原

熱帶草原

溫帶草原荒漠

熱帶荒漠

溫帶荒漠

研學(xué)準(zhǔn)備

(自主學(xué)習(xí):按照下列要求,6分鐘完成)1.研讀教材P82至P83頁,明確植被的概念、分類及植被的演替。1.植被與四大圈層的關(guān)系生物圈與大氣圈、水圈、巖石圈相互聯(lián)系、相互影響。研學(xué)行囊2.植被的概念與分類研學(xué)行囊校園菜地研學(xué)路線云南西雙版納熱帶雨林區(qū)南京師范大學(xué)校園中國塞罕壩林場

研學(xué)目標(biāo)——研學(xué)路線——研學(xué)行囊——研學(xué)探究——研學(xué)總結(jié)——研學(xué)應(yīng)用研學(xué)流程第站:云南西雙版納熱帶雨林區(qū)環(huán)節(jié)一:觀察植被的生長環(huán)境特點和植被特征環(huán)節(jié)二:課內(nèi)探究探究植被特征與環(huán)境的適應(yīng)性觀看視頻和圖片回答:1.從

氣候特點、

森林顏色、

植物種類、

垂直結(jié)構(gòu)、

開花時間、

特殊現(xiàn)象等方面說說你對雨林的印象?老莖生花板根現(xiàn)象藤蘿纏繞老莖生果望天樹任務(wù)一:

喬木層灌木層草本層2.從氣候的角度分析,影響垂直結(jié)構(gòu)分層的因素是什么?西雙版納熱帶雨林強弱光照強度影響垂直結(jié)構(gòu)爭奪陽光氣溫和降水垂直結(jié)構(gòu):群落在空間中的垂直分化或成層現(xiàn)象。

研學(xué)小結(jié):如何進(jìn)行植被的觀察。觀察植被環(huán)境特征

植被特征生態(tài)特征根、莖、葉、花、生長季等垂直結(jié)構(gòu)植株高度、種群的數(shù)量、層級數(shù)量等位置、氣候特征、土壤等第站:南京師范大學(xué)校園任務(wù)二

制作植物專業(yè)標(biāo)本動手操作:請以小組為單位分別將袋中以下內(nèi)容粘貼入8k紙表格中。

兩地區(qū)的葉片標(biāo)本、

“氣溫和降水柱狀圖”卡片、

表一

南京師范大學(xué)與諸城繁華中學(xué)當(dāng)?shù)刂脖粯?biāo)本比較內(nèi)容南京師范大學(xué)諸城繁華中學(xué)當(dāng)?shù)刂脖活愋?/p>

葉片標(biāo)本

植被特征

氣溫降水柱狀圖

表一

南京師范大學(xué)與諸城繁華中學(xué)當(dāng)?shù)刂脖粯?biāo)本比較內(nèi)容南京師范大學(xué)諸城繁華中學(xué)當(dāng)?shù)刂脖活愋?/p>

亞熱帶常綠闊葉林落葉闊葉林葉片標(biāo)本

植被特征

常綠革質(zhì)葉片葉片光滑無絨毛

森林落葉

葉片寬闊

紙質(zhì)葉片氣溫降水柱狀圖

銀杏樹葉樟樹思維提升:1、南京師范大學(xué)是不是只有上表中的當(dāng)?shù)刂脖活愋停?/p>

2、將南京的這種植被類型引種到繁華中學(xué),可不可以?引種過渡性因地制宜

合理引種

第站:南京師范大學(xué)校園

第站:中國塞罕壩林場觀看視頻,明確塞罕壩的歷史

材料一塞罕壩(117°E,42°N)位于河北省最北部,北臨內(nèi)蒙古渾善達(dá)克沙地。塞罕壩意為“美麗的高嶺”,區(qū)域海拔為1500~2067m。林區(qū)夏季溫暖濕潤,高溫期短,冬季干燥,寒冷期長,屬寒溫帶季風(fēng)氣候,大陸性較強。

材料二歷史上,這里水草豐美、森林茂密、鳥獸繁多。由于大規(guī)模開墾,加之山火不斷,到20世紀(jì)50年代初期,原始森林已蕩然無存,出現(xiàn)了“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的現(xiàn)象。自1962年起,我國開始在這里建設(shè)塞罕壩林場。三代塞罕壩人共培育出112萬畝人工林,成為了“河的源頭,云的故鄉(xiāng),花的世界、林的海洋、珍禽異獸的天堂”,創(chuàng)造了荒沙地變林海的綠色奇跡。下列左圖為塞罕壩林場地理位置簡圖,右側(cè)為今天的塞罕壩景觀圖。1、推測適合在塞罕壩林場人工造林的主要樹種屬于哪種,并說出理由。

2、簡述塞罕壩林場的主要生態(tài)意義。

亞寒帶針葉林。理由是緯度較高、海拔高、氣溫低,降水少。

材料一塞罕壩(117°E,42°N)位于河北省最北部,北臨內(nèi)蒙古渾善達(dá)克沙地。塞罕壩意為“美麗的高嶺”,區(qū)域海拔為1500~2067m。林區(qū)夏季溫暖濕潤,高溫期短,冬季干燥,寒冷期長,屬寒溫帶季風(fēng)氣候,大陸性較強。

材料二歷史上,這里水草豐美、森林茂密、鳥獸繁多。由于大規(guī)模開墾,加之山火不斷,到20世紀(jì)50年代初期,原始森林已蕩然無存,出現(xiàn)了“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的現(xiàn)象。自1962年起,我國開始在這里建設(shè)塞罕壩林場。三代塞罕壩人共培育出112萬畝人工林,成為了“河的源頭,云的故鄉(xiāng),花的世界、林的海洋、珍禽異獸的天堂”,創(chuàng)造了荒沙地變林海的綠色奇跡。下列左圖為塞罕壩林場地理位置簡圖,右側(cè)為今天的塞罕壩景觀圖。2、簡述塞罕壩林場的主要生態(tài)意義。

防風(fēng)固沙、阻止沙地向南推進(jìn),減少首都風(fēng)沙危害;涵養(yǎng)水源;改善當(dāng)?shù)匦夂颍痪S護(hù)生物多樣性,形成良性生態(tài)系統(tǒng)。研學(xué)反思植被植被與環(huán)境的關(guān)系氣候地形水分土壤氣溫、降水、光照高度、高差迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡陽坡、陰坡類型分布?xì)夂蛱攸c植被特點

典型植被

熱帶雨林望天樹常綠闊葉林落葉闊葉林樺樹、楊樹、柳樹、榆樹、銀杏樹亞寒帶針葉林落葉松、冷杉、云杉熱帶雨林氣候區(qū)和熱帶季風(fēng)氣候區(qū)終年高溫、降雨豐沛全年旺盛生長,呈深綠色;垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜;藤本、附生植物;月月花開;莖花、板根亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)和亞熱帶濕潤氣候區(qū)夏季炎熱多雨,冬季溫和且無明顯干季常綠;喬木多革質(zhì)葉片,花期集中在春末夏初。溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋性氣候區(qū)夏季炎熱或溫暖,生長季節(jié)達(dá)4--6個月,冬季寒冷并延續(xù)3--4個月,且降水適宜。喬木葉片寬闊,春季發(fā)葉,秋冬季落葉亞歐大陸和北美大陸的亞寒帶地區(qū)夏季短促、溫和,冬季漫長、寒冷以松、杉類植物為主的針葉林。樹葉縮小為針狀,以抗寒抗旱。小結(jié):主要森林植被的分布及特點樟樹、茶樹

地球上除了有這些適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的天然植被(地帶性植被)外,還有沼澤、紅樹林、水生植物等適應(yīng)特殊環(huán)境的植被(非地帶性植被)。

閱讀課本85-86頁活動內(nèi)容—分析紅樹林植物特征的環(huán)境適應(yīng)性,回答下面兩個問題:1、針對上述紅樹林植物的特點,分別說明其適應(yīng)的環(huán)境條件。

學(xué)以致用——讓研學(xué)落地生根生態(tài)特征適應(yīng)的環(huán)境條件胎生適應(yīng)和防止風(fēng)浪沖擊呼吸根支柱根和板狀根適應(yīng)灘涂和海流,增強生存能力排鹽腺體適應(yīng)海水浸泡,凈化海水退潮時甚至潮水淹沒時用以通氣,促淤保灘,凈化空氣2、說明紅樹林對所在海岸地區(qū)生態(tài)環(huán)境的意義。(1)為海洋動物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境。(2)抵御風(fēng)浪襲擊、防風(fēng)消浪、固岸護(hù)堤。(3)加速淤泥沉積,促淤保灘。(4)凈化海水和空氣。植被概念及分類植被≠植物植被與環(huán)境的關(guān)系建立與環(huán)境的適應(yīng)性生態(tài)特征垂直結(jié)構(gòu)識別植被【課堂小結(jié)】

調(diào)查校園樹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論