64探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用課件滬科版（2024）八年級(jí)物理上冊(cè)

第四節(jié)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用

知識(shí)點(diǎn)1

增大摩擦和減小摩擦1.

（2023·北京中考）下圖所示的實(shí)例中，屬于減小摩擦的是（

A）

A.

輪滑鞋裝有滾輪 B.

運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋

C.

腳蹬面做得凹凸不平D.

守門員戴著防滑手套A1234567891011121314152.

（2024·安徽合肥經(jīng)開區(qū)期末）如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙

地移動(dòng)巨石，下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（

C）A.

在衣服的拉鏈上涂些蠟B.

用力壓住橡皮，來(lái)回擦去寫錯(cuò)的鉛筆字C.

自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承D.

汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈C1234567891011121314153.

日常生活中，摩擦有利也有弊。下列摩擦屬于有害摩擦的是（

D）A.

手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦B.

皮帶與皮帶輪間的摩擦C.

拔河比賽時(shí)，鞋底與地面間的摩擦D.

自行車車輪與軸間的摩擦D1234567891011121314154.

體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，為了避免手滑，總要在手上涂些鎂粉，

這是通過(guò)

增大接觸面粗糙程度

的方法來(lái)

增大

摩擦的；而在單杠

上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊，這是通過(guò)

減小壓力

的方法

來(lái)

減小

摩擦的。增大接觸面粗糙程度

增大

減小壓力

減小

1234567891011121314155.

在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒有

擦干凈，然后他稍使勁就擦干凈了，這是通過(guò)增大

壓力

的方法來(lái)增

大橡皮與紙之間的

摩擦力

。壓力

摩擦力

123456789101112131415知識(shí)點(diǎn)2

摩擦力的示意圖6.

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出在水平公路上勻速行駛的汽車受到摩擦力的示意圖。

【答案】

1234567891011121314157.

在上圖中，用水平力將物體靜止壓在墻上，請(qǐng)畫出物體受到的摩擦

力的示意圖。

【答案】

123456789101112131415

8.

假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生（

C

）A.

手拿不住寫字的筆B.

地面上滾動(dòng)的球、公路上行駛的車輛都很難停下來(lái)C.

人可以跑得更快D.

人可以輕松地推動(dòng)火車沿軌道運(yùn)動(dòng)C1234567891011121314159.

班級(jí)大掃除時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中屬于減小摩擦

的措施是（

A

）A.

書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置B.

擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦C.

水桶的提手上刻有凹凸不平的花紋D.

黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成A12345678910111213141510.

如圖所示，氣墊船在水面上行駛的過(guò)程中，減小摩擦采用的方法是

（

D

）A.

減小壓力B.

減小接觸面的粗糙程度C.

用滾動(dòng)代替滑動(dòng)D.

使接觸面分離D12345678910111213141511.

（教材習(xí)題變式）小明和爸爸自駕游，汽車行至多沙山坡時(shí)，車輪

打滑，不能前行。爸爸讓小明下車，減輕車重便于爬坡，小明否定了爸

爸的提議，邀請(qǐng)路邊的行人上車，車果然不再打滑，開上山坡。下列做

法與小明的做法蘊(yùn)含相同原理的是（

C

）A.

給自行車上安裝滾動(dòng)軸承B.

給自行車鏈條上加潤(rùn)滑劑C.

自行車剎車時(shí)，用力捏車閘D.

自行車車胎表面有花紋C123456789101112131415[變式]移動(dòng)重物時(shí)，把重物一端稍微往上提起一些會(huì)更容易推拉，原因

是（

B

）A.

重物所受的重力變小，導(dǎo)致摩擦力變小B.

重物對(duì)地面的壓力變小，導(dǎo)致摩擦力變小C.

重物和地面的接觸面積變小，導(dǎo)致摩擦力變小D.

接觸面的粗糙程度變小，導(dǎo)致摩擦力變小B12345678910111213141512.

（生活物理）如圖甲所示，跑步時(shí)腳要向后用力蹬地，若鞋底與地

面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦是

靜摩擦

（選填“靜摩擦”“滑動(dòng)

摩擦”或“滾動(dòng)摩擦”），此時(shí)摩擦是

有益

（選填“有害”或“有

益”）的。某同學(xué)使用如圖乙所示的免打孔單杠進(jìn)行體育鍛煉，通過(guò)調(diào)

節(jié)單杠兩端的螺母增加長(zhǎng)度使其不會(huì)掉落，這是通過(guò)

增大壓力

的方

法增大摩擦力，從而達(dá)到“免釘”的目的。單杠兩端受到的摩擦力方向

向

上，人離開單杠后，單杠受到的摩擦力將

變小

（選填“變大”“變小”或“不變”）。靜摩擦

有益

增大壓力

上

變小

12345678910111213141513.

如圖所示，木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫出木塊所受摩擦力的示意圖。

【答案】

[變式]如圖所示，木塊A沿著斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出木塊A受到的

滑動(dòng)摩擦力的示意圖。

【答案】

12345678910111213141514.

如圖所示，物體A隨傳送帶勻速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)傳送帶突然制動(dòng)時(shí)，

請(qǐng)畫出此時(shí)物體A所受摩擦力的示意圖。

【答案】

123456789101112131415

15.

（質(zhì)疑創(chuàng)新）小明想比較某兩種品牌運(yùn)動(dòng)鞋的防滑性能，他設(shè)計(jì)了

下圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下。

（1）將兩種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋各取一只，用彈簧測(cè)力計(jì)分別稱出它們所受

的重力。小明觀察到未懸掛重物時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.2

N，圖乙是

測(cè)量其中一只鞋子時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，其示數(shù)為

2.4

N，鞋子實(shí)

際所受的重力為

2.2

N。2.4

2.2

甲

乙（2）用彈簧測(cè)力計(jì)掛起較輕的那只鞋子，再向里面緩慢加入細(xì)沙，直至彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與懸掛較重鞋子時(shí)的示數(shù)相同。123456789101112131415（3）在跑步機(jī)的傳送帶上按圖甲擺放實(shí)驗(yàn)用品，將彈簧測(cè)力計(jì)正確調(diào)

零后，其一端固定在跑步機(jī)上，另一端鉤住鞋子。（4）啟動(dòng)跑步機(jī)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，

該示數(shù)

等于

（選填“大于”“等于”或“小于”）鞋子受到的

摩擦力。（5）換另一只鞋子，重復(fù)步驟（4），并記錄數(shù)據(jù)。（6）比較步驟（4）（5）中兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，對(duì)應(yīng)示