21中國古代音樂古琴教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂必修音樂鑒賞

《中國古代音樂——古琴》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：王啟萱核心素養(yǎng)：審美感知:從古琴藝術(shù)中感受中華民族深?yuàn)W的傳統(tǒng)文化，體會(huì)到古琴藝術(shù)在生活中的精神作用，提高學(xué)生的審美能力；藝術(shù)表現(xiàn):通過古琴內(nèi)涵的講解，古琴音樂《流水》的知識(shí)講解，聽，辨，從而更進(jìn)一步的感受古琴藝術(shù)的獨(dú)特魅力；創(chuàng)意實(shí)踐：通過講授和示范，提高學(xué)生對(duì)古琴音樂，古代音樂的興趣。文化理解：將中華民族的天地正氣，高尚美德，真善情思，博大胸懷匯集在一起。教學(xué)重難點(diǎn)：音色，了解不同音色在古琴音樂中的內(nèi)涵和意境；感受古琴音樂的內(nèi)在美。教學(xué)方法：引導(dǎo)法：通過學(xué)生感興趣的音樂導(dǎo)入古琴講解法：講解古琴知識(shí)，古琴曲《流水》示范法：通過示范讓學(xué)生模仿，對(duì)古琴音樂更進(jìn)一步了解教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、古琴教學(xué)過程：導(dǎo)入——《達(dá)拉崩吧》聆聽《達(dá)拉崩吧》，活躍課堂氣氛，提問并導(dǎo)入新課：這段視頻是屬于什么樣的風(fēng)格？——古風(fēng)涉及了大家所熟知的哪些樂器？——古箏、二胡、琵琶、笛子、古琴等。八音分類法匏土革，木石金，絲與竹，乃八音——《三字經(jīng)》八音代表樂器金：編鐘石：編磬土：塤木：柷絲：琴、瑟革：鼓匏：笙竹：蕭古琴名稱介紹外形樣貌構(gòu)造七弦論考音色——散音、泛音、按音曲譜——減字譜《流水》初步欣賞《流水》來歷旅行者號(hào)選曲之一；習(xí)近平和法國總統(tǒng)非正式會(huì)晤選曲視頻動(dòng)畫《流水》選段提問：整體營造的氛圍——虛幻、空靈、安靜、縹緲……進(jìn)一步介紹《流水》對(duì)大自然的贊美，隱喻開闊的胸襟、百折不回的精神“天人合一”《流水》分段欣賞引子——空曠遼闊提問：圖片和聲音的貼合感受主題——空靈縹緲提問：采用音色承接——婉轉(zhuǎn)曲折、延伸悠長提問：速度變化，旋律變化滾拂——激流勇進(jìn)、浩瀚磅礴提問：節(jié)奏變化再現(xiàn)——寬闊平坦提問：情緒變化尾聲——空冥云煙、逐漸遠(yuǎn)去提問：想到了什么意境詩有三境，一曰物鏡、二曰情境、三曰意境——王昌齡《詩格》物鏡——引子、主題、承接、滾拂、再現(xiàn)、尾聲（起承轉(zhuǎn)合）情境——“天人合一”——道家+儒家拓展視頻——《空城計(jì)》藝術(shù)特色中華民族傳統(tǒng)美德將中華民族的天地正氣，高尚美德，真善情思，博大胸懷匯集在一起人+音樂巧妙方法融入文化氣質(zhì)的內(nèi)容，達(dá)成情景交融的目的人+自然將人的品德和自然中美好事物相結(jié)合，以德為先，體現(xiàn)樂而不淫、哀而不傷、中正平和的品格?？偨Y(jié)古琴音樂，它弘揚(yáng)的就