版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
PAGEPAGE8就任北京高校校長之演說一、語基落實1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()A.肄業(yè)(yì) 弭謗(mǐ)打烊(yànɡ) 裨補缺漏(bì)B.寒磣(chen) 訾詈(zǐlǐ)叢冢(zhǒnɡ) 佳肴(yáo)C.襤褸(lǔ) 會見(wù)悚然(sǒnɡ) 慳吝(jiān)D.商榷(què) 靚妝(liànɡ)頹然(tuí) 旁稽博采(jī)2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(1)各公司還要制作特地的閱報欄,讓《人民郵電報》每天按時置身于閱報欄上,以便利每一位員工閱讀,千萬別把它。
(2)商務部和國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布禁令,禁止餐飲經(jīng)營者設置最低消費,但有些商家對此卻。
(3)政府決策者確定要醒悟,必須要將個人利益,決策才不會犯錯,才能推行下去,群眾才會支持你。
A.置若罔聞束之高閣置之度外B.置若罔聞置之度外束之高閣C.束之高閣置若罔聞置之度外D.束之高閣置之度外置若罔聞3.下列各句中,沒有語病的一項是()A.每一個學生都具有創(chuàng)新的潛能,要激發(fā)這種潛能,就要看能否培育學生自主學習的實力。B.17世紀至18世紀,荷蘭鑄制聞名的馬劍銀幣,漸漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū),至今在中國民間仍有不少保藏。C.在任何組織內(nèi),優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動者都是傳染病毒者,前者的延誤時機和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災難。D.假如僅僅把這部話劇理解為簡潔意義上的反映兩個階級間不行調和的沖突的一次憤懣的碰撞的話,那么就可能低估了作品的審美價值。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,連接最恰當?shù)囊豁検?)人生苦短,我們不能任由苦惱沉沒歡樂,。,。,,。只要心明凈了,就會歡樂起來。
①但是我們完全可以學會操縱自己的內(nèi)心②心是苦惱的根源③讓它向著有陽光、有燈光的一面④亦是歡樂的根源⑤不能一生都活在與苦惱的牽纏中⑥我們無法除盡苦惱,了脫生死A.③①⑥⑤②④ B.⑤②①③④⑥C.③①④②⑥⑤ D.⑤②④⑥①③二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀文本選段,完成5-8題。一曰抱定宗旨。諸君來此求學,必有確定宗旨,欲知宗旨之正大與否,必先知高校之性質。今人肄業(yè)特地學校,學成任事,此固勢所必定。而在高校則不然,高校者,探討高深學問者也。外人每指摘本校之腐敗,以求學于此者,皆有做官發(fā)財思想,故畢業(yè)預科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱,對于教員,則不問其學問之淺深,唯問其官階之大小。官階大者,特殊歡迎,蓋為將來畢業(yè)有人提攜也?,F(xiàn)在我國精于政法者,多入政界,專任教授者甚少,故聘請教員,不得不聘請兼職之人,亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當否,姑不具論。然弭謗莫如自修,人譏我腐敗,而我不腐敗,心安理得,于我何損?果欲達其做官發(fā)財之目的,則北京不少特地學校,入法科者盡可肄業(yè)法律學堂,入商科者亦可投考商業(yè)學校,又何必來此高校?所以諸君須抱定宗旨,為求學而來。入法科者,非為做官;入商科者,非為致富。宗旨既定,自趨正軌。諸君肄業(yè)于此,或三年,或四年,時間不為不多,茍能疼惜光陰,孜孜求學,則其造詣,容有底止。若徒志在做官發(fā)財,宗旨既乖,趨向自異。平常則放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學問之有無,唯爭分數(shù)之多寡;試驗既終,書籍束之高閣,毫不過問,敷衍三四年,潦草塞責,文憑到手,即可借此活動于社會,豈非與求學初衷大相背馳乎?光陰虛度,學問毫無,是自誤也。且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐敗。即在今日,吾人對于當軸多不滿足,亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基,勤其學,則將來萬一因生計所迫,出而任事,擔當講席,則必貽誤學生;置身政界,則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人,又豈本心所愿乎?故宗旨不行以不正大。此余所希望于諸君者一也。5.本文說“一曰抱定宗旨”,那么蔡元培先生要青年學生抱定什么樣的宗旨?6.文中加點的“高校之性質”是什么?作者為什么要闡明“高校之性質”?7.依據(jù)本文的主旨,體會文中畫線句子的含義。8.蔡元培先生在演說里指出了北京高校多年來的弊端,這弊端是什么?依據(jù)文章內(nèi)容,聯(lián)系當時的社會現(xiàn)實,請你探究一下,造成北京高校多年弊端的緣由是什么。(二)拓展延長閱讀下面的文字,完成9-12題。第一個幻想成真朱蘇力①①經(jīng)驗了長遠的——時間和空間的,但更主要是心路的——跋涉,最終,你們來到了憧憬中的北大。我代表法學院全體師生歡迎你們,歡迎你們來到北大法學院,歡迎你們成為北大法律人!②北大是值得憧憬的,但她只是你們?nèi)松牡谝粋€幻想成真。如今,同學和鄰居艷羨和贊許的目光已經(jīng)遠去,北京的第一場秋霜會平靜你的興奮和激烈;而在這個人人“才華橫溢”的校內(nèi),也不會給你留下太多自戀的空間。上課、占座、考試和“灌水”,教室、圖書館、農(nóng)園和“一塔湖圖”,將擠滿你的日程。什么時候,漂亮的未名湖會再一次聽見你的足音?③學習不僅僅是讀書和上課。不要把學習僅僅當作一項任務,或是為了分數(shù),為了滿足人人會有的、無可指摘的虛榮心而謀殺了你生活的歡樂。學習,不要追求“刻苦”,而是要“發(fā)覺你的酷愛”;學習應當是從容的,是一種享受,一種生活的常態(tài)。而在北大,這是可能的。這里有很多才智的老師,不僅有本校的,而且有外埠的;有很多精彩的講座,不僅有法學的,還有其他專業(yè)的。當然,不會都好、事事令人滿足;但無論如何,它都不會,也不應當,只是讓你悲觀,你可以由此獲得自信,促動你去創(chuàng)建。你還應當發(fā)覺,四周的每個人都可能擁有你無法一一親歷卻是你須要的閱歷和學問。一次遠足或許會令你獲得一位良友,即使不是終生的;一次交談或許會讓你進入一個只能在電視上或書本里接觸的世界,即使某一天你必需離開。高校并不只是校內(nèi)更大一點,同學更年長一點,老師學歷更高一點。高校與中學的最大區(qū)分之一是,后者是標準化的,而前者是高度專業(yè)分工的;因此它更像一個小型的現(xiàn)代社會,尤其是在北大這樣的綜合性高校,你要同各種各樣的人打交道。④這對于學習法律尤為重要。不僅因為實踐的法律總是須要各種學問,而且與自然科學和人文科學相比有很多不同,法律說究竟是要恰當?shù)靥幚砀鞣N人際關系、規(guī)章制度和解決大大小小的人際沖突。對于法律的學問和技能,首先是理解,然后要熬煉妥當應對人和事的實力。好律師、好法官的那個“好”字既不是文字的構建,也不全是個人的修行,它更多是在各種交往和事務處理中,漸漸磨煉出來的那種敏銳、犀利、干練和縝密,當然還包括確定程度的、要做成事不行缺少的融通之處。⑤這只能從社會交往中學。但學習本身不是目的,目的還是生活。你們當中很多人,特殊是本科生,始終生活在父母的目光中,如今第一次真正遠離家門,要同這么多、將來還會更多的無親無故的人打交道,這真的是特別艱難卻是你們必需邁出的一步。要學會信任別人,也要學會自我愛護;學會競爭,也要學會協(xié)同;學會嚴格,也要學會寬容;學會堅持,也要學會妥協(xié);學會傾聽,也要學會表達;學會靜默恪守,也要學會共享心靈;學會在挫折中守護志向,在超越中留住平凡。而全部這些,只能靠你們獨自摸索的“分寸”,別人很難教授。獨生子女被父母和社會始終“關”在校內(nèi)內(nèi),但事實上,高校并不只是一個灌輸學問或創(chuàng)建學問的地方;今日的高校已不得不靜靜擔當了另一個重要的社會功能:它成了青年人進入現(xiàn)代社會生活之前的最終一個集訓營。⑥不要以為這只是對你們個人生活華蜜和職業(yè)勝利的告誡,這其實也是我們這個正在轉型發(fā)展中的社會的須要。僅僅是一般的、可文本化的學問或技能不足以組織一個我們情愿接受的現(xiàn)代社會,僅僅是父母或老師的告誡也不足以應對嚴酷有時甚至是險惡的生活世界。在書本之外、課堂之外,我們每個人,特殊是法律人,須要其他很多東西,其中包括胸懷、視野、想象力、憐憫心等,以及在此基礎上的你對于四周人的真誠關切,乃至對于整個中國和整個人類的關切。⑦最終的半句話并非夸張。因為,中國社會已經(jīng)在市場經(jīng)濟和人員流淌中日益整合了——你帶著些許鄉(xiāng)音的一般話就是一個標記;世界也已經(jīng)在全球的貿(mào)易、交往甚至沖突中日益整合了——你床頭的英文版《哈利·波特》或你袋中的手機就是一個明證。⑧你們是幸運的,不只是因為你們來到了北大法學院,更因為今日的中國,今日的世界。當然,僅僅幸運是不夠的。即便今日進入北大,也并不意味著前程確定遠大——假如你們太多關注了考試、分數(shù)、出國、考研、個人情感以及其他數(shù)不清的糾葛。⑨很有可能,你的才華、自信、閱歷以及其他很多東西都會在這里第一次受到挑戰(zhàn),中學或高校本科獨孤求敗的閱歷將在這里終結。你還會遇到很多同青春相伴的困惑、懷疑、挫折和苦痛,或許包括你的初戀,和更多的暗戀、失戀。但即使如此,有一點請記住,沒有什么可能規(guī)定你的將來,最多只能算是“被青春撞了一下腰”。⑩我信任,在這里,你將度過或許不是你最華蜜,確定不是你最絢麗,但必定是你們最懷念的一段時間!?我祝愿你們!(摘自《演講與口才》)【注】①朱蘇力:曾任北京高校法學院院長。9.本文作者認為高校的性質是什么?這和蔡元培先生的相識有什么不同?10.作者認為高校生學習的內(nèi)容是什么?這和蔡元培先生的相識有什么不同?11.文中的“當然還包括確定程度的、要做成事不行缺少的融通之處”,其中“融通”的詳細含義是什么?12.“第一個幻想成真”的含義是什么?三、表達溝通13.在下面文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12字。蔡元培先生曾在高校演講時說到人生的三個時期,即預備時期,幼年;工作時期,壯年;休息時期,老年。他接下來說,預備時期,①。少年受益于社會,欠下債,債是要還的。工作時期,也是還債時期。②,是人生最重要的時期。老年進入休息時期,假如有實力,③。即便休息,“半息”就可以了,不要“全息”。健康狀況允許,又有份事業(yè),是個實業(yè)家、教化家、著作家,接著工作著,不知老之將至,當然更好。
14.右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力氣”郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。要求:語意簡明,句子通順,不超過85字。
【參考答案】1.【解析】B項,“詈”應讀“l(fā)ì”;C項,“褸”應讀“l(fā)ǚ”,“慳”應讀“qiān”;D項,“靚”應讀“jìng”?!敬鸢浮緼2.【解析】“束之高閣”,把東西捆起來,放在高高的架子上面,指扔在一邊,不去用它或管它?!爸萌糌杪劇?放在一邊不管,似乎沒聽見一樣,形容不重視,不關切?!爸弥韧狻?放在考慮之外,指不把生死、利害等放在心上。三個詞語詞義差別較大,依據(jù)各句句意,較簡潔得出答案?!敬鸢浮緾3.【解析】A項,一面和兩面不照應,“要激發(fā)這種潛能”應改為“能否激發(fā)這種潛能”。B項,主謂搭配不當,應在“鑄制”后加“的”。C項,句式雜糅,可將最終一句改為“均可使企業(yè)在一夕間遭受大災難”?!敬鸢浮緿4.【解析】此類題目可以運用解除法。此題可以從首句入手,橫線前是“我們不能任由苦惱沉沒歡樂”,連接此句,⑤最合適,這樣可以解除A、C兩項;然后再去比較B、D兩項,②④的句式結構一樣,連接較緊,由此可以解除B項?!敬鸢浮緿5.【解析】此題考查獲得信息的實力。選段提出論點后,先說明為什么要“抱定宗旨”,然后提出“宗旨”的含義,從文段中“所以諸君須抱定宗旨”后可以找到信息?!敬鸢浮繛榍髮W而來,疼惜光陰,孜孜以求,探討高深學問,為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。6.【解析】關于高校的性質,蔡元培緊接此句有明確的說明;作者闡明“高校之性質”的目的,可以結合“欲知宗旨之正大與否,必先知高校之性質”理解?!敬鸢浮孔髡哒J為“高校之性質”是“高校者,探討高深學問者也”。作者先闡明高校的性質,是為了明確高校的宗旨。7.【解析】這幾句話是從反面提出觀點的,解答時我們可從正面概括作者的旨意?!敬鸢浮繎┣懈嬲]青年學生應當努力學習,珍惜大好光陰,為將來的生活和事業(yè)奠定基礎。8.【解析】作者是針對現(xiàn)實中存在的弊端提出觀點的?!敬鸢浮勘锥?學生多抱做官發(fā)財?shù)哪康膩碜x書,多以實惠取巧為主,不探討學問;對于老師,則不問其學問之淺深,唯問其官階之大小。緣由:①受做官發(fā)財?shù)乃枷胍庾R的影響;②學校辦學宗旨不明,有急功近利的思想,日趨庸俗化。(只要言之有理即可)9.【解析】此題考查對文中信息的篩選以及對作者在文中表露的觀點看法的把握實力。文章的第③-⑤段有相關表述,留意篩選文中的關鍵詞句?!敬鸢浮扛咝J歉叨葘I(yè)分工的,是一個小型的現(xiàn)代社會,它并不只是一個灌輸學問或創(chuàng)建學問的地方;今日的高校已不得不靜靜擔當了另一個重要的社會功能:它成了青年人進入現(xiàn)代社會生活之前的最終一個集訓營。蔡元培認為,高校是探討高深學問的。10.【解析】作者對高校生學習內(nèi)容的看法,主要集中在文章的第⑥⑦段;蔡元培先生認為高校學習的內(nèi)容主要體現(xiàn)在“抱定宗旨”一部分中?!敬鸢浮孔髡哒J為,學習不僅僅是讀書和上課;在書本之外、課堂之外,我們每個人,特殊是法律人,須要其他很多東西,其中包括胸懷、視野、想象力、憐憫心等,以及在此基礎上的你對于四周人的真誠關切,乃至對于整個中國和整個人類的關切。蔡元培認為高校的主要內(nèi)容是求學,“為求學而來”。11.【解析】此題考查對文中重要詞語含義的理解實力?!叭谕ā钡暮x在第④段文字中有相關表述?!敬鸢浮壳‘?shù)靥幚砀鞣N人際關系、規(guī)章制度和解決大大小小的人際沖突;理解并妥當應對人和事的實力。12.【解析】此題考查對題目含義的理解實力。依據(jù)文章內(nèi)容可知,“第一個幻想”指的是進入北大,“成真”指考入北大后將要度過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024某影視公司與某音頻公司關于影視作品音頻制作之合同
- 2025年度數(shù)據(jù)中心房屋租賃及電力設備供應合同4篇
- 2025年度智慧城市大數(shù)據(jù)分析服務合同4篇
- 2025年度幼兒園幼兒保健服務承包合同:健康護航協(xié)議4篇
- 2024版項目委托融資服務協(xié)議書
- 2025年度文化產(chǎn)業(yè)項目投資合同3篇
- 2025年度智能電網(wǎng)建設出資協(xié)議參考文本4篇
- 2025年度商場櫥窗窗簾設計安裝與廣告合作合同3篇
- 2025年度新能源汽車充電設施代付款協(xié)議4篇
- 《建筑業(yè)稅收政策培訓教學課件》
- 光伏發(fā)電站集中監(jiān)控系統(tǒng)通信及數(shù)據(jù)標準
- 建筑垃圾減排及資源化處置措施
- 2024年遼寧石化職業(yè)技術學院單招職業(yè)適應性測試題庫附答案
- 中西方校服文化差異研究
- 2024年一級建造師考試思維導圖-市政
- 高壓架空輸電線路反事故措施培訓課件
- 隱私計算技術與數(shù)據(jù)安全保護
- 人教版小學數(shù)學五年級上冊口算題卡
- 《子宮肉瘤》課件
- 小學防范詐騙知識講座
- 當保安夜班睡覺管理制度
評論
0/150
提交評論