消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定-消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)生出科個(gè)人鑒定

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定_消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)生出科個(gè)人鑒定臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)出科考評(píng)是對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)專業(yè)見(jiàn)習(xí)生臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)質(zhì)量檢驗(yàn)和點(diǎn)評(píng)的關(guān)鍵內(nèi)容，有關(guān)消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)完畢的出科自身評(píng)定要怎么寫(xiě)。下邊由本我用心梳理的消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定，期待能夠幫上你哦!

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定篇一自己在消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)8周期內(nèi)，能嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院門(mén)診的各類管理制度，尊師重道，嚴(yán)格管理自身，不晚到，不曠班，不無(wú)端曠職及私自離去崗位。

臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)是對(duì)集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的推進(jìn)與提升，也是學(xué)生就業(yè)前的最好訓(xùn)煉，我倍償愛(ài)惜在消化內(nèi)科見(jiàn)習(xí)的每一天。我還在導(dǎo)師帶徒教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)培訓(xùn)用心，能單獨(dú)進(jìn)行消化內(nèi)科各種各樣病案、公文的撰寫(xiě)，基本上把握了胸、腹部穿剌、脊髓穿剌、椎間盤(pán)穿剌，學(xué)好供氧、胃腸減壓、洗腸、胸外按壓及胸外心臟按摩等技術(shù)性實(shí)際操作，把握了慢性支氣管炎、消化道潰瘍、慢性慢性腎衰、腦顱損傷意外、心肌梗塞、上消化道內(nèi)出血、大咯血、亞急性藥物中毒等常見(jiàn)疾病、多發(fā)疾病的確診、診斷及醫(yī)治標(biāo)準(zhǔn)，可以靈活運(yùn)用消化內(nèi)科常見(jiàn)藥品的藥品名、功效、使用量、使用方法、適用范圍、禁忌、不良反應(yīng)及中毒了的搶救。可以恰當(dāng)分辨輔助查驗(yàn)的結(jié)果。

在消化內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)全過(guò)程中，我持續(xù)匯總學(xué)習(xí)的方法和診治經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的把握了臨床醫(yī)學(xué)常見(jiàn)診治專業(yè)技能，技術(shù)實(shí)力擁有進(jìn)一步提高。為將來(lái)的工作中奠定牢靠的基本。做到了臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)的目地和規(guī)定。

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定篇二在消化內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在導(dǎo)師帶徒教師的細(xì)心與細(xì)心導(dǎo)師帶徒下，我學(xué)得了很多在課堂上未曾明白的物品。在見(jiàn)習(xí)的日子中，我掌握到收治病人的一般全過(guò)程：如精確測(cè)量心電監(jiān)護(hù);了解患者病歷、高敏體質(zhì)等，用心寫(xiě)好護(hù)理記錄，另外觀查患者的病容，相互配合教師的具體指導(dǎo)，掌握抗菌素對(duì)各種各樣消化道的基本上運(yùn)用。

在見(jiàn)習(xí)全過(guò)程中，自己嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院門(mén)診及各部門(mén)的管理制度，用心執(zhí)行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格管理自身，尊師重道，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，安穩(wěn)工作中，一心一意為病人考慮。另外坐到了解親屬，妥善處理好醫(yī)患關(guān)系，能搞好表述與寬慰工作中，多講“抱歉”，是親屬也了解護(hù)理人員的工作中，降低多余的誤解或過(guò)激行為的產(chǎn)生。

呼吸內(nèi)科以高血壓、心率失常、心肌梗塞及慢性心衰多見(jiàn)，在教師的導(dǎo)師帶徒下，我基本上把握了一些常見(jiàn)疾病的醫(yī)護(hù)及基本上操;笑容迎來(lái)新患者并搞好住院評(píng)定;嚴(yán)實(shí)檢測(cè)心電監(jiān)護(hù)并標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)錄;恰當(dāng)收集血、尿標(biāo)本采集;緊密配合醫(yī)師醫(yī)治;嚴(yán)格遵守三查七對(duì);認(rèn)真落實(shí)靜脈注射……在工作中的另外因?yàn)槲页掷m(xù)的努力學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，能勤奮、善于觀察病人病況，進(jìn)而立即地把握病況轉(zhuǎn)變，做出精確分辨申請(qǐng)入黨申請(qǐng)書(shū)范文。這一段日子，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，可是我觸碰到許多之前不了解的大專專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，再次撿起了許多實(shí)際操作技術(shù)性，比如無(wú)菌原則，co2的運(yùn)用，及其搶救車的五定等。

總而言之我認(rèn)為在這里段見(jiàn)習(xí)的日巷子里，我學(xué)得了許多，盡管我都僅僅學(xué)員，或許我的能力有限，可是我我用的勤奮豐富我的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，期待可用我的微笑送出患者身心健康的離開(kāi)，期盼在學(xué)習(xí)中成。這僅僅見(jiàn)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)會(huì)。我一定要把學(xué)得的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到下一見(jiàn)習(xí)部門(mén)，并銘記諄諄教誨，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。另外，我想謝謝大學(xué)本科室的病人，她們很相互配合的要我做醫(yī)治，俗話說(shuō)得好，患者便是教師。期待下一站，一切順利。

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定篇三時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼歷時(shí)十個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日常生活早已完畢。見(jiàn)習(xí)是大家將基礎(chǔ)理論用以實(shí)踐活動(dòng)，用以臨床醫(yī)學(xué)所邁出的第一步，在這里全過(guò)程中我收獲頗豐，體會(huì)心得亦許多，下邊為我對(duì)此次見(jiàn)習(xí)的個(gè)人鑒定：

我xx市中醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，依照院校和醫(yī)院門(mén)診的規(guī)定和要求，我各自到內(nèi)、外、婦、兒、五官、門(mén)診、骨病等七個(gè)部門(mén)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)我遵規(guī)守紀(jì)，遵循醫(yī)院門(mén)診及醫(yī)院門(mén)診各部門(mén)的各類管理制度，尊師重道，團(tuán)結(jié)一致朋友，嚴(yán)格管理自身，加倍努力了不晚到、不曠班、不無(wú)端曠職及私自離去崗位?？创颊咂揭捉?，心態(tài)優(yōu)良，勤奮將學(xué)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能用以實(shí)踐活動(dòng)，在這里全過(guò)程中我持續(xù)匯總學(xué)習(xí)的方法和診治經(jīng)驗(yàn)，竭盡全力提升學(xué)會(huì)思考、單獨(dú)解決困難、單獨(dú)工作中的工作能力，凍斷塑造自身一心一意服務(wù)于人民的崇高思想和優(yōu)良的職業(yè)道德規(guī)范，歷經(jīng)十個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)我靈活運(yùn)用了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等診療文檔的撰寫(xiě);把握了臨床醫(yī)學(xué)各部門(mén)的特性及各部門(mén)普遍、多發(fā)疾病人的醫(yī)治;把握了普遍檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)值和臨床表現(xiàn)及和各種危、重、急患者的基本解決。不錯(cuò)地完成了各部門(mén)的學(xué)習(xí)任務(wù)，未產(chǎn)生一切診療錯(cuò)漏和醫(yī)療事故糾紛。

除此之外，作為一名入黨積極分子我和所屬見(jiàn)習(xí)醫(yī)院門(mén)診的黨組織建立聯(lián)系，確保離開(kāi)院校，沒(méi)有塑造人的視線仍能再次汲取黨的文化教育，持續(xù)向基層黨組織看齊，期間我踴躍參加了實(shí)習(xí)崗位及各部門(mén)機(jī)構(gòu)的黨組織生活會(huì)、理論學(xué)習(xí)和各類主題活動(dòng)，使自身的見(jiàn)習(xí)日常生活更為豐富和更有意義。

總而言之，我對(duì)自身見(jiàn)習(xí)期內(nèi)的主要表現(xiàn)是比較令人滿意的，另外我對(duì)自身將來(lái)的工作中也充滿了自信心，也真摯期待大伙兒能幫我提大量珍貴的建議各提議，協(xié)助我獲得更高的發(fā)展!

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定篇四時(shí)間匆匆忙忙而過(guò)，一眨眼我還在呼吸內(nèi)科四個(gè)月的輪換將要告一段落。從一名學(xué)員變成一名真真正正的醫(yī)護(hù)人員，這期內(nèi)經(jīng)歷惶恐不安也是有過(guò)茫然，殊不知杰出的醫(yī)護(hù)工作和老師們的激勵(lì)要我堅(jiān)持不懈了出來(lái)，呼吸內(nèi)科就是我第一個(gè)真真正正邁入臨床醫(yī)學(xué)工作中的部門(mén)，在這里四個(gè)月里，我已融入了大學(xué)本科的醫(yī)院病房自然環(huán)境及基本上的護(hù)理操作，遵循部門(mén)的管理制度，尊師重道，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)注患者。

根據(jù)這四個(gè)月的臨床醫(yī)學(xué)工作中，在護(hù)理人員的領(lǐng)導(dǎo)干部及導(dǎo)師帶徒教師的悉心指導(dǎo)與細(xì)心導(dǎo)師帶徒下，能恰當(dāng)?shù)膶?shí)行醫(yī)生叮囑及各類醫(yī)護(hù)技術(shù)性安全操作規(guī)程，搞好護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則和三查七對(duì)規(guī)章制度，搞好交班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理。在工作上能基礎(chǔ)理論結(jié)合實(shí)際，碰到不明白的難題立即向護(hù)理人員及導(dǎo)師帶徒教師求教，全面提高本身的工作能力?？创∪四苤v文明懂禮貌的服務(wù)項(xiàng)目，保證舉動(dòng)、心態(tài)平易近人。除開(kāi)進(jìn)行基本的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)外，還基本上把握了大學(xué)本科的大專專業(yè)知識(shí)和常見(jiàn)疾病及多發(fā)疾病的醫(yī)護(hù)工作中，能搞好干預(yù)手術(shù)前提前準(zhǔn)備具體指導(dǎo)，并進(jìn)行術(shù)中、手術(shù)后的醫(yī)護(hù)及觀查，能立即下醫(yī)院病房與病人溝通交流，立即掌握患者的動(dòng)態(tài)性心理狀態(tài)，并搞好健康宣教。盡管也免不了有一些不正確和做的不太好的地區(qū)，但根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的細(xì)心文化教育和老師們的細(xì)心教育，我會(huì)努力糾正，更為的完善自我。

在生活中，我勤奮培養(yǎng)優(yōu)良的生活方式，與老師們友好相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參與各類院中授課，做好紀(jì)錄，勤奮以認(rèn)真細(xì)致的生活觀念來(lái)規(guī)定自身，不斷完善自身的經(jīng)驗(yàn)，全面提高自身的綜合性水準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)性與病房管理專業(yè)知識(shí)擁有更全方位的了解和掌握。

這四個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給我在未來(lái)的工作中日常生活奠定了基本，在將來(lái)的工作上，我能更為持續(xù)勤奮地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以持續(xù)提升本身的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而使自身的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能更上一個(gè)階梯，便于能更強(qiáng)的服務(wù)項(xiàng)目于病人，爭(zhēng)得做一名出色的醫(yī)護(hù)人員。

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定篇五我還在消化內(nèi)科工作中了兩個(gè)多月，從臨床癥狀上看來(lái)，呼吸道病癥臨床癥狀欠缺非特異。我發(fā)現(xiàn)了，大部分呼吸道病癥都有咳嗽、血痰、咳血、胸口痛、哮鳴、發(fā)燙、氣短等主要表現(xiàn)，這種主要表現(xiàn)通常欠缺非特異，他們有可能是發(fā)燒感冒、急性支氣管炎等輕疾的主要表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肝癌等致命性病癥的初期臨床表現(xiàn)，如果不進(jìn)一步查驗(yàn)診斷，很可能便會(huì)造成耽誤病況，導(dǎo)致不能挽留的不良影響，因而看待呼吸道的病癥，不可以光憑患者的某一臨床表現(xiàn)或臨床癥狀而主觀臆斷地做出疾病診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地開(kāi)展必需的查驗(yàn)，獲得確實(shí)可靠的臨床醫(yī)學(xué)材料，根據(jù)認(rèn)真細(xì)致恰當(dāng)?shù)呐R床醫(yī)學(xué)邏輯思維，謹(jǐn)慎地做出確診。實(shí)際上，呼吸道病癥疾病多種多樣，但具體來(lái)說(shuō)可分成感柒、惡性腫瘤、腫囊等。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我可以把握各臨床醫(yī)學(xué)病的原因，可是缺乏操作過(guò)程，可以了解基本上的病理學(xué)全過(guò)程，可是缺乏大量的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我堅(jiān)信在之后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作上，我能變成一名達(dá)標(biāo)的***(自身填了)，為社會(huì)發(fā)展、服務(wù)于人民!

有著扎扎實(shí)實(shí)的醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，帶上滿懷的激情，我趕到了實(shí)習(xí)崗位——武漢第五醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。在五醫(yī)院每個(gè)部門(mén)導(dǎo)師帶徒教師的悉心指導(dǎo)下，我圓滿完成了課堂教學(xué)要求的臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

在工作上，我堅(jiān)持不懈準(zhǔn)時(shí)到崗，立即進(jìn)行當(dāng)日的工作目標(biāo)。某些部門(mén)的導(dǎo)師帶徒教師規(guī)定尤其嚴(yán)苛，各類撰寫(xiě)內(nèi)容都務(wù)必嚴(yán)苛依照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)，不能容忍一點(diǎn)兒不正確，今日的工作中務(wù)必今日進(jìn)行，絕不允許拖到明日。在她們的具體指導(dǎo)和危害下，我在工作上也嚴(yán)格管理自身，塑造了仔細(xì)慎重、恪盡職守、爭(zhēng)取保證最好的品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)方面，我勤學(xué)好問(wèn)、謙虛請(qǐng)教。剛到呼吸科(呼吸科就是我見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)部門(mén))的情況下，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能實(shí)際操作掌握很少。根據(jù)導(dǎo)師帶徒教師的具體指導(dǎo)、向部門(mén)別的醫(yī)師請(qǐng)教、與別的見(jiàn)習(xí)同學(xué)們溝通交流及其參考有關(guān)書(shū)本材料這些，我對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)基本上規(guī)定、各類紀(jì)錄及審批單的撰寫(xiě)、住院病歷排列、檢驗(yàn)單的黏貼、醫(yī)生叮囑規(guī)定、消化內(nèi)科全身上下全身體格檢查、胸液穿刺術(shù)等各層面都是有了全方位的掌握，為以后別的部門(mén)的輪換奠定了牢靠的基矗在手術(shù)治療部門(mén)，我爭(zhēng)取手術(shù)治療登臺(tái)機(jī)遇，爭(zhēng)得可以當(dāng)?shù)诙≈?、第一小助手乃至親自實(shí)際操作，進(jìn)一步提高自身的無(wú)菌檢測(cè)意識(shí)，另外訓(xùn)煉自身的動(dòng)手能力操作技能。

除此之外，五醫(yī)院還常常機(jī)構(gòu)各種學(xué)術(shù)研究專題講座和研討會(huì)，部門(mén)內(nèi)機(jī)構(gòu)疑難病例討論等，我在初中到很多各種各樣臨床醫(yī)學(xué)病癥的有關(guān)專業(yè)知識(shí)。在腦外科見(jiàn)習(xí)的情況下，我都曾追隨導(dǎo)師帶徒教師聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)武漢腦外科研究會(huì)學(xué)術(shù)研究專題講座，對(duì)腦外科的診療進(jìn)度擁有進(jìn)一步的掌握。

在思想方面，我積極主動(dòng)勤奮、助人為樂(lè)，與部門(mén)醫(yī)師交往和睦，對(duì)患者盡職盡責(zé)、激情文明禮貌。在泌尿科見(jiàn)習(xí)的情況下，曾有一臺(tái)輸尿管鏡砂礫石術(shù)，手術(shù)治療難度系數(shù)尤其大，全部手術(shù)全過(guò)程歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)10個(gè)鐘頭。我做為第二小助手，在精力上、自控能力上面承受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終順利完成了手術(shù)治療每日任務(wù)，遭受科室主任的夸獎(jiǎng)。我覺(jué)得，此次歷經(jīng)對(duì)于我之后的人生之路會(huì)大有益處。

總而言之，在這一年的時(shí)間里，我順利完成了臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃，還結(jié)合實(shí)際學(xué)得了很多臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，在工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀念上面到了一個(gè)新的高寬比。

消化內(nèi)科出科個(gè)人鑒定篇六在見(jiàn)習(xí)全過(guò)程中，自己嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院門(mén)診及各部門(mén)的管理制度，用心執(zhí)行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格管理自身，尊師重道，團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，安穩(wěn)工作中，喜愛(ài)少年兒童工作，一心一意為患者考慮。另外要了解親屬，妥善處理好醫(yī)患關(guān)系，能搞好表述與寬慰工作中，多講在教師的具體指導(dǎo)下，我基本上把握了小兒科一些常見(jiàn)疾病的醫(yī)護(hù)及其一些操作過(guò)程。尤其是針對(duì)小孩頭皮針的穿刺術(shù)技術(shù)性，在工作中的另外因?yàn)槲页掷m(xù)的努力學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，能勤奮、善于觀察患者病況，進(jìn)而立即地把握病況轉(zhuǎn)變，做出精確分辨。

總而言之我認(rèn)為在這里段見(jiàn)習(xí)的日巷子里，我學(xué)得了許多，盡管我都僅僅學(xué)員，或許我的能力有限，可是我我用的勤奮豐富我的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，期待可用我的微笑送出患者身心健康的離開(kāi)，期盼在學(xué)習(xí)中發(fā)展，真做一名默默地演唱、勤奮翱翔的白衣戰(zhàn)士。

1.見(jiàn)習(xí)前對(duì)呼吸內(nèi)科的一些操作過(guò)程要把握，如做心電圖、量血壓、心血管的全身體格檢查等，不必小瞧這種，以非常簡(jiǎn)單的量血壓為例子，很多人也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的把握。

2.搞熟呼吸內(nèi)科常見(jiàn)病的課本知識(shí)，如血壓高、慢性心衰、肥厚性心肌病、瓣膜病、心肌梗塞等;隨后再在臨床醫(yī)學(xué)上把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)師的診療方案與書(shū)籍相對(duì)性應(yīng)，看一下怎樣與病人個(gè)人融合，不懂就要問(wèn)，水準(zhǔn)會(huì)提升迅速。

3.學(xué)好一些門(mén)診