版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁第一章第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化分層訓(xùn)練一、基礎(chǔ)達標1.已知Cr2O3、SiO2可與堿反應(yīng)生成鹽和水;Na2O、CaO可與酸反應(yīng)生成鹽和水,據(jù)此判斷下列物質(zhì)的分類合理的是A.酸性氧化物:SiO2、SO2、CO B.堿:堿石灰、氫氧化鉀、氫氧化鎂C.酸:HCl、H2CO3、H2SO3 D.堿性氧化物:Na2O、CaO、Cr2O32.下列物質(zhì)分類的正確組合是分類選項堿酸鹽酸性氧化物純堿苛性鉀A.A B.B C.C D.D3.下列關(guān)于溶液和膠體的敘述,正確的是A.溶液是電中性的,膠體是帶電的B.膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C.根據(jù)分散劑的不同,可把膠體分為液溶膠、氣溶膠和固溶膠D.粒子直徑在1~100nm之間的物質(zhì)屬于膠體4.下列分散系不能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象的是A.牛奶 B.有色玻璃 C.食鹽水 D.煙、云、霧5.下列不屬于分散系的是A.氫氧化鈉溶液 B.硫酸銅 C.氫氧化鐵膠體 D.牛奶6.鹽是一類常見的物質(zhì),下列物質(zhì)通過一步反應(yīng)可直接形成鹽的是金屬單質(zhì)堿性氧化物堿酸酸性氧化物A. B. C. D.全部二、水平檢測7.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法。下列分類合理的是①根據(jù)酸分子中含有的H原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸、多元酸②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)③根據(jù)氧化物的組成將氧化物分為酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物④根據(jù)反應(yīng)的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)⑤根據(jù)分散系的穩(wěn)定性大小將混合物分為膠體、溶液和濁液A.只有②④ B.只有②③④ C.只有①②④ D.只有②③④⑤8.將飽和FeCl3溶液加入沸水中能制得Fe(OH)3膠體,下列有關(guān)說法正確的是A.溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)B.向NaOH溶液中滴入幾滴FeCl3飽和溶液中,也可以得到Fe(OH)3膠體C.分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液D.可通過觀察液體是否澄清透明來區(qū)別溶液和膠體9.甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,并且甲能與丙反應(yīng)生成乙,下列選項中不符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是選項甲乙丙ACBCDA.A B.B C.C D.D10.學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其他物質(zhì)省略),如圖所示。下列說法錯誤的是A.若生成的鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生的反應(yīng)可稱為中和反應(yīng)B.若生成的鹽是硫酸亞鐵,則通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的只有⑥C.若生成的鹽是碳酸鈣,由③來實現(xiàn)的反應(yīng)物不可以是碳酸鋇和氫氧化鈣D.圖中⑤處補充的文字可以是堿性氧化物和酸或酸性氧化物和堿三、能力提升11.A、B、C、D、E、F是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn),“一”表示物質(zhì)間能相互反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。已知A是大理石的主要成分;F是胃酸的主要成分;常溫常壓下,D是一種無色無味的液體。請回答下列問題:(1)A的化學(xué)式為;寫出B在生產(chǎn),生活中的一種用途:。(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為;反應(yīng)④的離子方程式為。(3)A、B、C、D、E、F中,屬于堿性氧化物的為(填化學(xué)式),原因為(請用文字說明)。(4)E與Na2CO3反應(yīng)也能生成A,請寫出E的稀溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(5)下列有關(guān)說法正確的是(填標號)。a.A和E屬于鈣鹽
b.F能和E發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)e.A、C、E均能和F反應(yīng)生成鹽和水
d.反應(yīng)①②③④涉及四種基本反應(yīng)類型12.膠體是一種常用的凈水劑以及解毒劑。為制備膠體并檢驗其性質(zhì),甲、乙、丙、丁四名同學(xué)分別進行了如下實驗:甲:向40mL沸騰的蒸餾水中逐滴加入6滴氯化鐵飽和溶液(濃度約為30%);乙:向40mL沸騰的自來水中逐滴加入6滴氯化鐵飽和溶液(濃度約為30%);丙:直接加熱飽和的氯化鐵溶液;丁:向40mL蒸餾水中滴入6滴10%溶液,然后滴入1滴10%NaOH溶液,邊滴邊攪拌。(1)為檢驗?zāi)z體是否制備成功,可利用膠體的,經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)只有乙同學(xué)沒有成功,試分析不成功的原因。(2)甲、丙、丁三位同學(xué)膠體制備成功,但所用時間長短是丙>甲>丁。①丁與甲對比,除了膠體制備所用時間較短,優(yōu)點還有(寫出1條即可)。②綜合上述實驗:制備膠體時,提供的物質(zhì)可以是或,只要控制反應(yīng)條件即可制得。(3)甲同學(xué)向膠體中逐滴滴加稀至過量,觀察到的現(xiàn)象是。(4)明膠是水溶性蛋白質(zhì)混合物,溶于水形成膠體。明膠水溶液和氫氧化鐵膠體共同具備的性質(zhì)是_______。A.都不能穩(wěn)定存在 B.通電,無明顯現(xiàn)象C.分散質(zhì)粒子可通過濾紙 D.分散質(zhì)粒徑均大于100nm(5)下列現(xiàn)象或應(yīng)用,不能運用膠體知識解釋的是_______。A.用石膏或鹽鹵點制豆腐B.江河入??冢菀仔纬扇侵轈.硝酸銀溶液與溴化鈉溶液混合,生成淡黃色沉淀D.一支鋼筆使用兩種不同的藍黑墨水(墨水是膠體),易出現(xiàn)堵塞答案第=page11頁,共=sectionpages22頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁參考答案:題號12345678910答案CCCCBDACDB1.C【詳解】A.CO不能與堿反應(yīng)生成鹽和水,不屬于酸性氧化物,A錯誤;B.堿石灰是氧化鈣、水、氫氧化鈉和氫氧化鉀的混合物,不屬于堿,B錯誤;C.HCl、H2CO3、H2SO3均屬于酸,C正確;D.Cr2O3可與堿反應(yīng)生成鹽和水,說明Cr2O3為酸性氧化物,D錯誤;答案選C。2.C【詳解】A.純堿是碳酸鈉的俗名,屬于鹽,A錯誤;B.NaHSO4不是酸,屬于鹽,NO2也不是酸性氧化物,B錯誤;C.各物質(zhì)分類正確,C正確;D.Cu2(OH)2CO3屬于鹽,不屬于堿,D錯誤;答案選C。3.C【詳解】A.部分膠體中膠粒帶電,膠體本身不帶電,故A項錯誤;B.膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑大小,故B項錯誤;C.不同形式的分散質(zhì)分散在一定分散劑中可形成液溶膠、氣溶膠和固溶膠,故C項正確;D.粒子直徑在1~100nm之間的物質(zhì)分散在分散劑中形成的分散系屬于膠體,故D項錯誤;綜上所述,正確的是C項。4.C【詳解】A.牛奶是膠體,能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象,A錯誤;B.有色玻璃屬于膠體,能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象,B錯誤;C.食鹽水是溶液,不能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象,C正確;D.煙、云、霧都是膠體,能發(fā)生丁達爾現(xiàn)象,D錯誤;故答案選C。5.B【分析】分散系是把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系,一定是混合物,當分散劑是水或者其他液體時,根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑的大小,分散系可分為三類:溶液、膠體、濁液,由此解答?!驹斀狻緼.氫氧化鈉溶液是溶液,屬于分散系,故A不符合題意;B.硫酸銅是化合物,不屬于分散系,故B符合題意;C.氫氧化鐵膠體是膠體,屬于分散系,故C不符合題意;D.牛奶是膠體,屬于分散系,故D不符合題意;故選B。6.D【詳解】①金屬單質(zhì)與酸或某些鹽溶液反應(yīng)可直接生成鹽,如鐵與鹽酸反應(yīng)生成鹽為氯化亞鐵,故①能;②堿性氧化物能與酸反應(yīng)可直接生成鹽,如氧化鈉與鹽酸反應(yīng)可直接生成氯化鈉,故②能;③堿與酸、酸性氧化物、某些鹽等可反應(yīng)生成鹽,如氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)可直接生成碳酸鈉,故③能;④酸能與堿、某些鹽、堿性氧化物等反應(yīng)生成鹽,如鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,故④能;⑤酸性氧化物能與堿反應(yīng)生成鹽,如二氧化碳與氫氧化鉀反應(yīng)生成碳酸鉀,故⑤能;顯然全部都能在一定條件下直接生成鹽,故選:D。7.A【分析】①根據(jù)酸電離出的氫離子數(shù)目將酸分為一元酸、二元酸等;②氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移,特征是化合價變化;③根據(jù)氧化物的性質(zhì)可以將氧化物分為堿性氧化物、酸性氧化物;④化學(xué)反應(yīng)有的是吸熱反應(yīng),有的放熱,一定伴隨能量的轉(zhuǎn)化;⑤根據(jù)分散質(zhì)微粒的大小可以將混合物進行分類.【詳解】①根據(jù)酸分子能電離出的氫離子個數(shù),將酸分為一元酸、二元酸等,故①錯誤;②據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的分類方法,故②正確;③根據(jù)氧化物中是否含有金屬元素,將氧化物分為金屬氧化物、非金屬氧化物,根據(jù)氧化物的性質(zhì)可以將氧化物分為堿性氧化物、酸性氧化物,故③錯誤;④化學(xué)反應(yīng)一定伴隨能量的轉(zhuǎn)化,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng),將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)、吸熱反應(yīng),故④正確;⑤根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑的大小,可以將分散系分為膠體、濁液和溶液三大類,故⑤錯誤.綜上所述:②④正確;故選A.8.C【詳解】A.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)微粒直徑的大小不同,分散質(zhì)微粒直徑介于1﹣100nm的為膠體,故A錯誤;B.向NaOH溶液中滴入幾滴FeCl3飽和溶液中,NaOH溶液與FeCl3飽和溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,不能得到Fe(OH)3膠體,故B錯誤;C.根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小來分類,把分散系劃分為:溶液(小于1nm)、膠體(1nm~100nm)、濁液(大于100nm),所以分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液,故C正確;D.有的膠體也是澄清透明的,所以不能通過觀察液體是否澄清透明來區(qū)別溶液和膠體,可以根據(jù)能否發(fā)生丁達爾效應(yīng)來區(qū)別溶液和膠體,故D錯誤;故本題選C。9.D【詳解】A.C和反應(yīng)生成,和反應(yīng)生成,C和反應(yīng)生成,故A項不符合題意;B.和反應(yīng)生成,和酸發(fā)生中和反應(yīng)生成,故B項不符合題意;C.是酸性氧化物,能和堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,和水反應(yīng)生成,和反應(yīng)生成和水,故C項不符合題意;D.氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳,二氧化碳和氯化鈣不能反應(yīng)生成碳酸鈣,故D項符合題意;故本題選D。10.B【詳解】A.反應(yīng)①是酸與堿發(fā)生的中和反應(yīng),若生成的鹽是硫酸鉀,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則①中的酸應(yīng)該是硫酸,堿是KOH,二者發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生K2SO4、H2O,A正確;B.若生成的鹽是硫酸亞鐵,可以是Fe與H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生FeSO4、H2,也可以是Fe與CuSO4發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生FeSO4和Cu,可見通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的不是只有⑥,B錯誤;C.若生成的鹽是碳酸鈣,由③來實現(xiàn)的反應(yīng)物可以是Na2CO3與Ca(OH)2通過復(fù)分解反應(yīng)來實現(xiàn),由于碳酸鋇難溶,因此其不能和氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取難溶性的CaCO3,C正確;D.根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化規(guī)律,結(jié)合已知物質(zhì)轉(zhuǎn)化生成鹽的物質(zhì)種類特點,可知圖中⑤處補充的文字可以是堿性氧化物和酸反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水;或者是酸性氧化物和堿反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水,D正確;故合理選項是B。11.(1)CaCO3人工降雨(2)CaCO3CaO+CO2(3)CaOCaO能與酸反應(yīng)生成鹽和水(4)(5)bc【分析】A是大理石的主要成分,為CaCO3;F是胃酸的主要成分,為HCl;A受熱分解生成CaO和CO2,則B為CO2,C為CaO;常溫常壓下,D是一種無色無味的液體,為H2O,則E為Ca(OH)2?!驹斀狻浚?)A是大理石的主要成分,為CaCO3;B為CO2,固態(tài)二氧化碳即干冰可用于人工降雨;(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為;(3)CaO能與酸反應(yīng)生成鹽和水,故A、B、C、D、E、F中,屬于堿性氧化物的為CaO;(4)E的稀溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(5)a.E為Ca(OH)2,屬于堿,a錯誤;b.HCl能和Ca(OH)2發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成CaCl2和水,b正確;c.CaCO3、CaO、Ca(OH)2均能和HCl反應(yīng)生成鹽和水,c正確;d.反應(yīng)①②③④沒有涉及置換反應(yīng),d錯誤;故選bc。12.(1)丁達爾效應(yīng)由于自來水中含電解質(zhì),易使制備的膠體發(fā)生聚沉,不能得到氫氧化鐵膠體,因此不能發(fā)生丁達爾效應(yīng)(2)不需要加熱,節(jié)能;且所需氯化鐵濃度少NaOH(3)先出現(xiàn)紅褐色沉淀,后沉淀溶解,溶液變成棕黃色(4)C(5)C【分析】乙同學(xué)沒有成功制備膠體,乙沒有成功是由于自來水中含電解質(zhì),易使制備的膠體發(fā)生聚沉,不能得到氫氧化鐵膠體,甲、丙、丁三位同學(xué)膠體制備成功,可知制備Fe(OH)3膠體時,提供OH-的物質(zhì)可以是H2O或NaOH,據(jù)此分析?!驹斀狻浚?)膠體中分散質(zhì)微粒直徑介于1-100nm之間,能夠使光線發(fā)生散射作用而沿直線傳播,因此光束在膠體中會產(chǎn)生一條光亮的通路,即發(fā)生丁達爾效應(yīng),因此為檢驗?zāi)z體是否制備成功,可利用膠體的丁達爾效應(yīng)判斷;經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)只有乙同學(xué)沒有成功,乙沒有成功是由于自來水中含電解質(zhì),易使制備的膠體發(fā)生聚沉,不能得到氫氧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級數(shù)學(xué)(北京版)-總復(fù)習(xí):解決長方體和正方體實際問題-1教案
- 高??平倘趨R的實施路徑
- 電動自行車以舊換新營銷策略與推廣方案
- 小班樹葉戶外課程設(shè)計
- 方程式課程設(shè)計
- 商務(wù)談判的策略與技巧
- 拍攝剪輯教學(xué) 課程設(shè)計
- 如何幫助孩子樹立正確的人際關(guān)系觀
- 企業(yè)年報匯報制作流程及要點解析
- 船舶制造業(yè)綠色轉(zhuǎn)型策略與實際操作方案
- 單位食堂供餐方案(2篇)
- 農(nóng)村《智慧養(yǎng)老》課件
- 《庖丁解?!?(教學(xué)課件)- 統(tǒng)編版高中語文必修下冊
- 2022課程方案試題
- 小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)案例
- 絲氨酸蛋白酶在代謝性疾病中的作用
- 針刺氣沖穴對慢性疼痛動物模式的電生理研究
- 生物學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練智慧樹知到期末考試答案2024年
- 矩陣論智慧樹知到期末考試答案2024年
- 河北鋼鐵集團沙河中關(guān)鐵礦有限公司礦山地質(zhì)環(huán)境保護與土地復(fù)墾方案
- 醫(yī)院反恐相關(guān)知識課件
評論
0/150
提交評論