外研英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教程

外研英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)教程目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.4單元四：一般過(guò)去時(shí)1.5單元五：一般將來(lái)時(shí)1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.8單元八：祈使句、感嘆句1.9單元九：Therebe句型1.10單元十：固定搭配二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4激勵(lì)評(píng)價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3練習(xí)冊(cè)4.4網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.6作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2個(gè)人展示8.3互動(dòng)游戲8.4角色扮演九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求11.課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)12.課后反思12.1教學(xué)效果12.2存在問(wèn)題12.3改進(jìn)措施13.拓展及延伸13.1話題討論13.2文化背景13.3相關(guān)閱讀14.附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.3學(xué)生反饋教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動(dòng)詞be、have、do的用法1.1.2主語(yǔ)為名詞的單復(fù)數(shù)及相應(yīng)的動(dòng)詞變化1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1結(jié)構(gòu)am/is/aredoing1.2.2表示正在進(jìn)行的動(dòng)作1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1結(jié)構(gòu)havedone1.3.2表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響1.4單元四：一般過(guò)去時(shí)1.4.1行為動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則1.4.2表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)1.5單元五：一般將來(lái)時(shí)1.5.1結(jié)構(gòu)willdo/begoingtodo1.5.2表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或打算1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.6.1結(jié)構(gòu)am/is/aredone1.6.2表示動(dòng)作的承受者1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.7.1can、may、must、should的用法1.7.2表示能力、請(qǐng)求、命令、建議二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)會(huì)情態(tài)動(dòng)詞的辨析和運(yùn)用2.2能力目標(biāo)2.2.1能運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流2.2.2提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成任務(wù)來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言知識(shí)3.1.2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境3.2.2提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論，共同解決問(wèn)題3.3.2增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.4激勵(lì)評(píng)價(jià)法3.4.1及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋3.4.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材4.1.2輔助教學(xué)圖片、卡片等4.2課件4.2.1含有時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的PPT課件4.2.2動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體資源4.3練習(xí)冊(cè)4.3.1配合教材的練習(xí)題4.3.2檢測(cè)學(xué)生掌握程度4.4網(wǎng)絡(luò)資源4.4.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.4.2在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1一般過(guò)去時(shí)的用法5.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.2重點(diǎn)5.2.1一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的運(yùn)用5.2.2一般將來(lái)時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的辨析和運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2單詞卡片、圖片等6.2學(xué)具6.2.1練習(xí)冊(cè)、筆記本6.2.2小組合作學(xué)習(xí)工具八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組，討論時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法8.1.2每組選擇一個(gè)話題，用所學(xué)生態(tài)進(jìn)行討論8.2個(gè)人展示8.2.1學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的時(shí)態(tài)或情態(tài)動(dòng)詞8.2.2進(jìn)行個(gè)人展示，用實(shí)例說(shuō)明該時(shí)態(tài)或情態(tài)動(dòng)詞的用法8.3互動(dòng)游戲8.3.1單詞接龍游戲，使用所學(xué)的動(dòng)詞形式8.3.2學(xué)生分組進(jìn)行比賽，增加課堂趣味性8.4角色扮演8.4.1學(xué)生分角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景8.4.2使用所學(xué)的時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行對(duì)話九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1各時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法9.1.2情態(tài)動(dòng)詞的用法和區(qū)別9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1分模塊板書(shū)，清晰展示各時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞9.2.2使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和圖示，便于學(xué)生理解十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1練習(xí)題10.1.2寫(xiě)作任務(wù)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1鞏固所學(xué)的時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞10.2.2結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)10.3作業(yè)要求10.3.2注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分為時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞兩個(gè)部分11.1.2每個(gè)部分包含理論知識(shí)和小練習(xí)11.2課件內(nèi)容11.2.1使用生動(dòng)的圖片和實(shí)例，解釋各時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞11.2.2提供互動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況11.3課件互動(dòng)11.3.1設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小測(cè)驗(yàn)11.3.2學(xué)生積極參與，提高課堂參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的掌握程度12.1.2課堂活動(dòng)的開(kāi)展情況12.2存在問(wèn)題12.2.1學(xué)生對(duì)某些時(shí)態(tài)或情態(tài)動(dòng)詞的混淆12.2.2課堂互動(dòng)不夠充分，需要改進(jìn)12.3改進(jìn)措施12.3.1針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)講解和練習(xí)12.3.2增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度十三、拓展及延伸13.1話題討論13.1.1針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，使用所學(xué)的時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行討論13.1.2提高學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力13.2文化背景13.2.1介紹與本節(jié)課相關(guān)的英語(yǔ)國(guó)家文化背景13.2.2增加學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣13.3相關(guān)閱讀13.3.1推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料13.3.2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)14.1.2教學(xué)方法和資源的準(zhǔn)備14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)14.2.2教師對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)14.3學(xué)生反饋14.3.1學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的反饋14.3.2針對(duì)反饋進(jìn)行分析和改進(jìn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動(dòng)詞be、have、do的用法1.1.2主語(yǔ)為名詞的單復(fù)數(shù)及相應(yīng)的動(dòng)詞變化二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)會(huì)情態(tài)動(dòng)詞的辨析和運(yùn)用2.2能力目標(biāo)2.2.1能運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流2.2.2提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成任務(wù)來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言知識(shí)3.1.2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境3.2.2提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論，共同解決問(wèn)題3.3.2增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.4激勵(lì)評(píng)價(jià)法3.4.1及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋3.4.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材4.1.2輔助教學(xué)圖片、卡片等4.2課件4.2.1含有時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的PPT課件4.2.2動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體資源4.3練習(xí)冊(cè)4.3.1配合教材的練習(xí)題4.3.2檢測(cè)學(xué)生掌握程度4.4網(wǎng)絡(luò)資源4.4.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.4.2在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1一般過(guò)去時(shí)的用法5.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.2重點(diǎn)5.2.1一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的運(yùn)用5.2.2一般將來(lái)時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的辨析和運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2單詞卡片、圖片等6.2學(xué)具6.2.1練習(xí)冊(cè)、筆記本6.2.2小組合作學(xué)習(xí)工具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.6作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組，討論時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法8.1.2每組選擇一個(gè)話題，用所學(xué)生態(tài)進(jìn)行討論8.2個(gè)人展示8.2.1學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的時(shí)態(tài)或情態(tài)動(dòng)詞8.2.2進(jìn)行個(gè)人展示，用實(shí)例說(shuō)明該時(shí)態(tài)或情態(tài)動(dòng)詞的用法8.3互動(dòng)游戲8.3.1單詞接龍游戲，使用所學(xué)的動(dòng)詞形式8.3.2學(xué)生分組進(jìn)行比賽，增加課堂趣味性8.4角色扮演8.4.1學(xué)生分角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景8.4.2使用所學(xué)的時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行對(duì)話九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1各時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法9.1.2情態(tài)動(dòng)詞的用法和區(qū)別9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1分模塊板書(shū)，清晰展示各時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞9.2.2使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和圖示，便于學(xué)生理解十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1練習(xí)題10.1.2寫(xiě)作任務(wù)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1鞏固所學(xué)的時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞10.2.2結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)10.3本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟隨1.2運(yùn)用升調(diào)、降調(diào)等語(yǔ)調(diào)變化，提高語(yǔ)言的生動(dòng)性和吸引力1.3適時(shí)使用夸張、幽默的語(yǔ)言，增加課堂趣味性二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行2.2留出一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況或?qū)W生的提問(wèn)2.3在重要環(huán)節(jié)或難點(diǎn)知識(shí)處，適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生理解三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力3.3引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、互動(dòng)等方式，共同解決問(wèn)題四、情景導(dǎo)入4.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解知識(shí)4.2利用圖片、視頻等資源，增加情景的直觀性和吸引力4.