一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模板

一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模板目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.4教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3全身反應(yīng)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音視頻資源4.4實(shí)物資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)7.5輸出環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組活動(dòng)8.3個(gè)別表演8.4作業(yè)完成九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)過(guò)程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2課外活動(dòng)13.3家庭作業(yè)拓展13.4網(wǎng)絡(luò)資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3學(xué)生作業(yè)14.4教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：以學(xué)生的日常生活為背景，引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.2教學(xué)主題：Myfamily1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1.3.1詞匯：mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa,cat,dog1.3.2句型：Thisismy,She/Heismy,Look!Thisismy1.4教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言點(diǎn)：能夠正確使用Thisismy和She/Heismy句型介紹家庭成員。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型。2.2過(guò)程與方法：通過(guò)情境模擬、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)親人的情感態(tài)度，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.3全身反應(yīng)法：通過(guò)身體動(dòng)作，幫助學(xué)生理解和記憶英語(yǔ)單詞和句型。3.4合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、familytree圖片4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線教學(xué)視頻、家庭圖片4.3音視頻資源：英文歌曲、動(dòng)畫(huà)片4.4實(shí)物資源：玩具、卡片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型的學(xué)習(xí)5.2教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音和句型的運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：卡片、玩具、familytree圖片6.2學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、練習(xí)本、彩筆八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、模仿動(dòng)作等方式，積極參與課堂活動(dòng)。8.2小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹家庭成員。8.3個(gè)別表演：學(xué)生個(gè)別上臺(tái)，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。8.4作業(yè)完成：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：家庭成員詞匯和句型9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：分為詞匯和句型兩部分9.3板書(shū)過(guò)程：逐個(gè)呈現(xiàn)家庭成員詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容：抄寫(xiě)家庭成員詞匯、用句型介紹家庭成員10.3作業(yè)要求：字跡工整、發(fā)音準(zhǔn)確10.4作業(yè)反饋：教師批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和建議十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、練習(xí)題11.3課件互動(dòng)：學(xué)生參與互動(dòng)游戲、回答問(wèn)題11.4課件效果：生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生理解和記憶十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)12.4教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)不足，提出改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展：學(xué)習(xí)其他家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)13.2課外活動(dòng)：組織家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)13.3家庭作業(yè)拓展：調(diào)查家庭成員的興趣愛(ài)好，用英語(yǔ)表達(dá)13.4網(wǎng)絡(luò)資源拓展：觀看家庭主題的英文動(dòng)畫(huà)片十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件資源共享14.2教學(xué)素材：相關(guān)教學(xué)資源14.4教學(xué)評(píng)估表：學(xué)生評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)表格重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的家庭主題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)其他家庭成員打下基礎(chǔ)。1.2教學(xué)主題：Myfamily，這是學(xué)生初次接觸家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，對(duì)于詞匯和句型的掌握是重點(diǎn)。1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生需要掌握的詞匯和句型較多，包括mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa,cat,dog等，以及Thisismy,She/Heismy,Look!Thisismy等句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型，這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。2.2過(guò)程與方法：通過(guò)情境模擬、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，這是學(xué)生需要掌握的技能。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)親人的情感態(tài)度，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這是教學(xué)的難點(diǎn)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、familytree圖片，這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線教學(xué)視頻、家庭圖片，這些資源能夠豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音視頻資源：英文歌曲、動(dòng)畫(huà)片，這些資源能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。4.4實(shí)物資源：玩具、卡片，這些資源能夠使學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和記憶家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型的學(xué)習(xí)，這是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。5.2教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音和句型的運(yùn)用，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：卡片、玩具、familytree圖片，這些教具能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、練習(xí)本、彩筆，這些學(xué)具能夠幫助學(xué)生完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、模仿動(dòng)作等方式，積極參與課堂活動(dòng)，這是學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。8.2小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹家庭成員，這是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的重要環(huán)節(jié)。8.3個(gè)別表演：學(xué)生個(gè)別上臺(tái)，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，這是學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。8.4作業(yè)完成：學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，這是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：家庭成員詞匯和句型，這是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：分為詞匯和句型兩部分，清晰明了。9.3板書(shū)過(guò)程：逐個(gè)呈現(xiàn)家庭成員詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀，這是學(xué)生掌握知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)，這是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。10.2作業(yè)內(nèi)容：抄寫(xiě)家庭成員詞匯、用句型介紹家庭成員，這是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。10.3作業(yè)要求：字跡工整、發(fā)音準(zhǔn)確，這是學(xué)生完成作業(yè)的基本要求。10.4作業(yè)反饋：教師批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和建議，這是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、練習(xí)題，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源。11.3課件互動(dòng)：學(xué)生參與互動(dòng)游戲、回答問(wèn)題，這是學(xué)生積極參與課堂的重要環(huán)節(jié)。11.4課件效果：生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生理解和記憶，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，這是教師了解自己教學(xué)效果的重要途徑。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，這是教師不斷提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。12.3學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，這是教師了解學(xué)生需求的重要途徑。12.4教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)不足，提出改進(jìn)措施，這是教師不斷提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：學(xué)習(xí)其他家庭成員本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、緩慢、夸張的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。在教授新單詞和句型時(shí)，教師可以刻意放慢語(yǔ)速，重讀重音，以幫助學(xué)生正確發(fā)音。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片或視頻對(duì)家庭成員有初步的認(rèn)識(shí)；在操練環(huán)節(jié)，可以設(shè)置1015分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，充分練習(xí)句型和詞匯。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在課堂提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的層次性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。例如，教師可以先問(wèn)一些封閉性問(wèn)題，如“這是誰(shuí)的家庭？”然后逐漸過(guò)渡到開(kāi)放性問(wèn)題，“你的家庭成員有哪些？”四、情景導(dǎo)入在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)吸引學(xué)生的興趣。例如，教師可以帶來(lái)一些家庭照片，與學(xué)生分享自己的家庭，然后引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家庭成員。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生迅