吉林省遼源市2023-2024學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題_第1頁
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Page10高二語文上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測本試卷共19題,滿分150分,共6頁??荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼粘貼到條形碼區(qū)域內(nèi)。2.選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題必須用0.5mm黑色中性筆書寫,字體工整,筆跡清楚。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在草紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺、不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。現(xiàn)代文閱讀(一)信息類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:中國人的最高信仰,乃是天、地、人三者之合一。借用耶教術(shù)語來說,便是天、地、人之“三位一體”。在中國,天地可合稱為天,人與天地合一,便是所謂“天人合一”。中國的社會風(fēng)俗里面也有“三位一體”的信仰之存在。如言時(shí)令,有二十四個(gè)節(jié)氣,但同時(shí)有人造的節(jié)日。中國人把此二項(xiàng)混合看待,不加區(qū)別,如清明、冬至是自然節(jié),端午、中秋、重陽是人造節(jié)。中國人在節(jié)日中,又多增添一些神話故事,使得人文自然益加親密配合,社會禮俗隨著天時(shí)節(jié)氣而多彩多姿。這亦是一種天人相應(yīng),把我們的日常生活推衍到大自然變化中而與之呼應(yīng)。這就是那人文參加進(jìn)自然里面而演化成為一體了。此中有信仰、有希望、有娛樂,極富禮樂意義,極富藝術(shù)性,亦極富傳統(tǒng)性,極富有關(guān)于民族文化信仰之啟示性與教育性。但到最近,大家對自己文化無了解、無信心,因此對此種節(jié)日亦覺無趣味、無意義。中國社會上之新年節(jié)日不廢而漸廢,耶誕節(jié)日代之而興。中國社會并非耶教社會,中國文化亦非耶教文化,而中國人則追步西方,來過耶誕節(jié)日。這里面自不免夾雜著許多無情無理之盲目效顰。再講中國的藝術(shù),一幅山水畫,就是天、地、人三位一體的一種結(jié)構(gòu)。一幅畫上定有空白,有春、夏、秋、冬四季分別,那都是天。一座山、一溪水、一棟房子、一座亭榭,那都是地。中間畫著一漁翁,或是趕著騾子做生意的,或是讀書彈琴的,或是倚著一杖在那里看天看地的,這都是人。這是畫中之主。天有氣象,地有境界,人有風(fēng)格。在此氣象境界之中有此風(fēng)格,配合起來,這是一個(gè)藝術(shù)的世界。中國畫便要此“氣象”“境界”與“風(fēng)格”之三者合一。中國畫也不愿酷肖自然,而要把人文意境融入,另成一天地。如畫梅、蘭、竹、菊,只是自然,但有生命,而且有人文理想作襯托,故稱“四君子”。天地大自然,一切是景,里面有了主人,有了生意,便有了“情”。中國畫要求在畫中見性情。再來講中國文化的終極理想,究竟人類理想最后要達(dá)到一個(gè)怎樣的境界?耶穌教說,世界末日到來,能上天堂的就上天堂,不能上天堂的就下地獄,上帝不能天天老在愛著這世界。佛教講最后的清靜寂滅,一個(gè)無余涅槃的世界,到此便超脫了輪回眾生界。中國人則只講“世界大同”“天下太平”,其終極理想還是在這個(gè)世界上?!度纸?jīng)》說:人之初,性本善?!靶员旧啤比?,即是中國人的最高信仰。中國古人說,人性稟賦自天,人人可以善,“人皆可以為舜堯”,每一人的人格德性都可做得一理想至高的善人。人人做一善人,才是世界大同,才是天下太平。不是說大家有飯吃,大家在法律之下有平等,永遠(yuǎn)不打仗,便是天下大同了。還要有更高的“文化融和”,還要“天、地、人三位一體”,那才能真到達(dá)大同太平的境界。我們?nèi)澜缛祟?,都能到達(dá)最高人格的話,那世界就自然會大同。這是最民主、最平等、最獨(dú)立、最自由的。這是我們中國人的最高信仰,同時(shí)亦是我們中國人的最后理想。(摘編自錢穆《中國文化中的最高信仰與終極理想》)材料二:中華文化的當(dāng)代意義不僅在于對中華民族發(fā)展及當(dāng)代中國社會建設(shè)具有重要性,從人類生活面臨的矛盾沖突中也可進(jìn)一步了解中華文化的價(jià)值所在和當(dāng)代意義。當(dāng)代人類生活面臨著五大沖突急需解決,即人與自然、人與社會、人與他人、人與自我(心靈)、文明與文明的矛盾沖突,這些矛盾沖實(shí)有史以來一直不同程度地存在,但現(xiàn)代性的展開加劇了這些矛盾,沖突日趨緊張,已經(jīng)成為世界的難題。人們已經(jīng)越來越認(rèn)識到,僅靠西方現(xiàn)代性的價(jià)值是不可能解決這些矛盾、化解這些沖突的。有識之士把眼光轉(zhuǎn)向包括中華文明在內(nèi)的其他文明。中華文化的“天人合一”,關(guān)注人與自然的和諧,有利于化解人與自然的緊張;“忠恕之道”秉承己所不欲、勿施于人的精神,有利于處理人與人的矛盾沖突:“和而不同”的態(tài)度有利于處理不同文明之間的關(guān)系;“群己合一”之道有利于解決個(gè)人與社會的矛盾。中華文化中有許多思想理念對解決當(dāng)代人類面臨的沖突提供了有益的啟示。因此,推動中華文化的傳承發(fā)展,一個(gè)重要的目的是圍繞當(dāng)今世界發(fā)展面臨的重大問題,著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價(jià)值的理念、主張、方案,讓中華文明與世界文明一起為人類提供所需要的精神指引。什么是體現(xiàn)“中國”的方案?就是用中華文化的理念智慧,結(jié)合中國的實(shí)踐,提出既合乎中國的具體實(shí)際又具有普遍意義的理念。像孔子在2500年前提出的“己所不欲,勿施于人”“和而不同”,不僅是人類處理相互關(guān)系的普遍原理,也深刻體現(xiàn)了中華文明處理人類難題的智慧。(摘編自陳來《中華文化的當(dāng)代價(jià)值與意義》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.清明節(jié)民俗包括踏青賞春、祭拜祖先等,故其雖屬自然節(jié)氣,也蘊(yùn)含著人文精神,這也是一種天人相應(yīng)。B.中國山水畫講究天地人三位一體,除畫中之主“人”外,畫上定有代表天的天空,代表地的山水亭屋等。C.中國文化的終極理想是天下大同太平,這也是最民主、最平等、最獨(dú)立、最自由的人類理想的境界。D.傳承和發(fā)展中華文化,既能助力中華民族發(fā)展及中國社會建設(shè),也有助于解決當(dāng)今世界面臨的難題。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.材料一和材料二都對中西方文化進(jìn)行了比較,在論述中都采用立論與駁論相結(jié)合的方式,破立并重。B.傳統(tǒng)的新年節(jié)日不廢而廢,國人盲目效顰過耶誕節(jié)日,原因是國人不了解自己文化,缺乏文化自信。C.中國人信仰“性本善”,這并非意味著人生而至善,而是說人人均可以為善,都能到達(dá)——最高人格。D.法律和戰(zhàn)爭并不能從根本上解決人類社會的紛爭,要實(shí)現(xiàn)世界大同,修養(yǎng)至高的人格德性才是關(guān)鍵。3.結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)不屬于處理人類生活五大沖突的思想理念的一項(xiàng)是(

)A.意誠而后心正,心正而后身修。(《禮記·大學(xué)》)B.故天下兼相愛則治,交相惡則亂。(《墨子·兼愛》)C.是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子。(《孟子·梁惠王上》)D.聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑?。ā稓w去來兮辭》)4.如何傳承與發(fā)展中華文化,實(shí)現(xiàn)其當(dāng)代價(jià)值與意義?請綜合材料信息簡要回答。(6分)(二)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。世界上最丑的女人【波蘭】奧爾加·托卡爾丘克他娶了世上最丑的女人。作為一家顏有知名度的馬戲團(tuán)經(jīng)理,他專程去維也納看她。這可絕不是預(yù)謀在先——他事先壓根兒沒想過自己會娶她為妻??墒且坏┛吹剿坏┻^了最初的驚愕,他就再也無法將自己的眼睛從她身上移開。她一動不動地站在那里,好讓觀眾能回去向他們的親朋好友、左鄰右舍或他們自己的孩子們描述這張臉,好讓他們在拿鏡子里自己的臉比較時(shí),能輕松地舒口氣。她很耐心地站著,當(dāng)目光掠過他們的頭頂,眺望遠(yuǎn)處的屋頂時(shí),她或許有一種高人一等之感。演出結(jié)束后,當(dāng)他與她靠著馬戲團(tuán)內(nèi)取暖的小馬口鐵爐子喝茶時(shí),他發(fā)現(xiàn)她相當(dāng)機(jī)靈。她談吐風(fēng)趣,思路連貫具體。突然她開始使他心煩意亂,盡管他不清楚那到底是為什么。于是,他向她告辭。而令他吃驚的是,她居然向他伸出手去——一個(gè)非常女性化的姿態(tài),實(shí)際上是一位淑女的姿態(tài),而且還是一只非常可愛的手。他彎下身去,但是沒有用他的唇碰它。他開始給她買花——不是什么特別的花,僅僅是廉價(jià)的一小把,包在箔紙里;或者,他會送她一塊棉質(zhì)領(lǐng)巾,光滑的絲帶。然后,他著迷似的看著她把絲帶扎在額頭上,結(jié)果五彩的絲帶并沒有起到裝飾作用,反倒成了一個(gè)嚇人的東西。當(dāng)他感覺越來越躁動不安時(shí),就會對所有的人說,自己要出去談筆重要的生意。他把皮鞋擦得锃亮,洗凈名牌襯衫,便動身啟程。其實(shí)他從來就沒走遠(yuǎn)過,而是在附近的一個(gè)小鎮(zhèn)子住下,順手牽羊偷個(gè)錢包,喝得酩酊大醉。即使是這樣,他依舊不能擺脫她,因?yàn)樗呀?jīng)開始念叨她,好像離了她就活不了,哪怕明知道自己是在逃離。她成了他最重要的資產(chǎn)。甚至他可以用她的丑陋輕松結(jié)掉酒賬。每次回來,他總備有一個(gè)有關(guān)她丑貌的新故事講給大伙聽——他很清楚,若要某事物真正存在,須得有其獨(dú)特別致的故事。他會站在一邊,手指著她,陳述道:“你們看到,前面站著一個(gè)不幸的人,她的外貌可怕得讓你們純真的眼睛難以忍受。她的母親住在黑森林邊的村子里。一個(gè)夏日的一天,正當(dāng)她在林子里采摘果子時(shí),一頭兇猛的野豬向她追過去,卻被她的正臉嚇退?!彼麖牟桓械絻?nèi)疚。就在他們共處的第一個(gè)演出季結(jié)束時(shí),他向她求婚了。她連脖子根都紅了,渾身顫抖。然后她靜靜地說,“好吧”,把頭溫柔地靠到他的臂膀上。他忍受了這一刻,然后縮了回去,開始給她講自己對兩人共同生活的規(guī)劃,羅列了所有將要到訪的地方。他在房間里踱著步,她的眼睛就一直盯著他,傷心但一言不發(fā)。到最后,她抓住他的手,說她想要的正好相反——她希望他們找個(gè)地方安頓下來,再也不用到處漂泊,再也不用見任何人。她希望她燒菜做飯,生兒育女,擁有一個(gè)花園?!澳憬^對不可能習(xí)慣這種生活,”他氣憤地駁斥道,“你在馬戲團(tuán)長大,你想要、你需要被人觀看。離開別人注視的目光,你會死的。”她沒有作答。圣誕節(jié)那天,他們在一個(gè)小小的教堂里結(jié)婚了。主持婚禮的牧師差點(diǎn)昏了過去。他聲音顫抖地誦念著。不久之后,她告訴他說自己懷孕了。自那時(shí)起,他成了一個(gè)分裂的人。他希望她生一個(gè)與她自己一樣的小孩——那么他們將會有更多的合同,甚至更多的邀約。如果產(chǎn)生這種需要,他今后長期的生活將得到保障,哪怕他妻子在此期間死了?;蛟S他還會成名呢?但是,立刻,他會想到那孩子可能是一個(gè)怪物,他真的寧愿撕破她的肚皮,把它從有毒的、滿是缺陷的血液中拯救出來,也不愿它注定過像她一樣的人生。他祈禱她流產(chǎn)。晚上她縫制起嬰兒服來。“你知道,”她會停下來片刻,眼睛定定地注視著遠(yuǎn)方的某個(gè)地方,說,“人是那么脆弱,那么孤單。他們坐在我面前,注視著我的臉時(shí),我為他們感到難過。似乎他們自己是空的,似乎他們不得不注視著某樣?xùn)|西,拿那樣?xùn)|西把自己填滿。有時(shí)候,我想他們是羨慕我的。至少我是一樣?xùn)|西。他們是那樣地缺少異乎尋常的東西,缺乏自己的獨(dú)特之處。”她這么說時(shí),他不由心里一驚。她是在晚上分娩的,沒有任何興師動眾,而是安安靜靜地,如同一個(gè)動物。新生兒是一個(gè)女孩,孩子長得非??膳拢踔帘饶赣H更糟糕。他不得不閉上眼睛,來抑制心頭的惡心。早春時(shí)節(jié),一場可怕的西班牙流感襲來,母親和孩子雙雙病倒。她們并排躺著,高燒不退,呼吸沉重。偶爾,出自恐慌的本能,她會摟抱孩子,在神志不清中試圖給女兒喂奶。她不知道女兒正瀕臨死亡,再也沒有力氣吸奶。最后女兒死了,他輕輕地把她放在床邊,然后點(diǎn)上一支雪茄。那天晚上,這個(gè)最丑的女人短暫地恢復(fù)過意識,只是絕望地抽泣和哀號。他受不了——這是夜的聲音,黑暗的聲音,直接來自最漆黑的深淵。他掩上耳朵,最后他抓起帽子跑了出去,但是他沒跑多遠(yuǎn)。他在自家公寓的窗下來回走著,一直到第二天早晨,他以此幫助她死去。這來得比他可能已經(jīng)想到的還快。他把自己關(guān)在他們的臥室里,看著兩具尸體;突然它們似乎很沉,很重,很大。他對它們身下陷下去那么多的床墊感到奇怪。他此刻茫然不知所措,于是除了教授,他沒有告訴其他任何人。他坐著那里,直接就著瓶子喝酒,看著暮色逐漸吞沒床上那一動不動的影子的輪廓。后來教授遞給他一張紙,那位鰥夫用右手簽了字,用左手收了錢。但是就在同一天,他消失在碼頭前,他幫助教授用馬車把尸體運(yùn)送到大學(xué)診所,不久它們將在那里被秘密制成標(biāo)本。很長一段時(shí)間,幾乎二十年,它們就站立在大樓寒冷的地下室,直到好光景來了,它們加入到主要的收藏品行列,包括猶太人和斯拉夫人的頭顱、雙頭嬰兒和各種人種、膚色的連體嬰兒。如今人們?nèi)钥稍诓±砼c解剖博物館的貯藏室里見到一對裝著玻璃眼的母親和女兒,依然以極富尊嚴(yán)的姿勢凝凍著,如同某個(gè)不成功的新的殘留物種。(有刪改)5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)A.第一次見面,他的眼睛無法挪開,與她交流后,他心煩意亂,表達(dá)他對丑女人一見鐘情,被女人心靈之美打動。B.“她成了他最有價(jià)值的資產(chǎn)”,一語點(diǎn)明了他的卑劣心思,希望利用人們的獵奇心理,以丑女人的丑,謀求財(cái)富。C.他“成了一個(gè)分裂的人”,表現(xiàn)他既希望孩子如妻子一樣丑,將有更多合同,但又不希望孩子來到人世間的復(fù)雜心理。D.他將妻女的尸體賣給教授,不是良心發(fā)現(xiàn),更不是為了醫(yī)學(xué)研究,而是商人追逐利益的本性使然,凸顯了人性之惡。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“他娶了世界上最丑的女人”,開篇扣人心弦,使讀者心中頓生疑慮,女人有多丑,他為什么要娶最丑的女人。B.小說語言幽默、冷峻,丑女人把絲帶扎在額頭上,五彩絲帶“反倒成了一個(gè)嚇人的東西”,突出女人之丑。C.小說多處運(yùn)用側(cè)面描寫,如他外出“喝的酩酊大醉”,“主持婚禮的牧師差點(diǎn)昏了過去”,烘托了女人之丑。D.小說情節(jié)怪誕,高度戲劇化,在故作平淡無奇的日常形式中表達(dá)出極為反常的內(nèi)容,這是對現(xiàn)實(shí)主義的否定。7.丑女人外表雖丑,卻有著普通女子的正常特征,請簡要概括。(6分)8.文末說女人“依然以極富尊嚴(yán)的姿勢凝凍著”,你認(rèn)為她有尊嚴(yán)嗎?請談?wù)勀愕睦斫?。?分)古文閱讀(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:吳竹如近日往來極密,來則作竟日之談,所言皆身心國家大道理。竹如必要予搬進(jìn)城住,蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事,倭艮峰先生、竇蘭泉可以友事。師友夾待,雖懦夫亦有立志。予思朱子言為學(xué)譬如熬肉,先須用猛火煮,然后用漫火溫。予生平工夫全未用猛火煮過,雖略有見識,乃是從悟境得來,偶用功亦不過優(yōu)游玩索已耳,如未沸之湯,遽用漫火溫之,將愈煮愈不熟矣。以是急思搬進(jìn)城內(nèi),屏除一切,從事于克己之學(xué)。求業(yè)之精,別無他法,曰專而已矣。諺曰:“藝多不養(yǎng)身”,謂不專也。吾掘井多而無泉可飲,不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè),如九弟志在習(xí)字,亦不必盡廢他業(yè),但每日習(xí)字工夫,斷不可不提起精神,隨時(shí)隨事,皆可觸悟。四弟六弟,吾不知其心有專嗜否?若志在窮經(jīng),則須專守一經(jīng),志在作制義,則須專看一家文稿,志在作古文,則須專看一家文集;作各體詩亦然;作試帖亦然;萬不可以兼營并騖,兼營則必一無所能矣,切囑切囑!千萬千萬!凡專一業(yè)之人,必有心得,亦必有疑義。諸弟有心得,可以告我共賞之;有疑義,可以問我共析之。且書信既詳則四千里外之兄弟不啻晤言一室樂何如乎?(節(jié)選自曾國藩道光二十二年九月十八日《勸學(xué)篇致諸弟·述求學(xué)之方法》,有刪改)材料二:大學(xué)之法,發(fā)然后禁,則桿格①而不勝;時(shí)過然后學(xué),則勤苦而難成;雜施而不孫,則壞亂而不修;獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞;燕②朋逆其師,燕辟③廢其學(xué)。大學(xué)之教也,時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)。不學(xué)操綬,不能安弦;不學(xué)博依,不能安《詩》;不學(xué)雜服,不能安禮。不興其藝,不能樂學(xué)。故君子之于學(xué)也,藏焉,修焉,息焉,游焉。夫然,故安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道。是以雖離師輔而不反也。凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。大學(xué)之禮,雖詔于天子,無北面,所以尊師也。善學(xué)者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學(xué)者,師勤而功半,又從而怨之。善問者,如攻堅(jiān)木,先其易者,后其節(jié)目,及其久也,相說以解;不善問者反此。善待問者,如撞鐘,叩之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待其從容,然后盡其聲;不善答問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。(節(jié)選自《禮記·學(xué)記》)【注釋】①開(hàn)格:互相抵觸。②燕:通“宴”,娛樂。③辟:邪僻,不正派。9.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請?jiān)诖痤}卡上寫出斷句處的字母。(3分)且書信A既詳B則C四千里D外之兄弟E不啻F晤言一室G樂H何如乎?10.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(

)A.古文,唐時(shí)稱先秦兩漢之文為古文,后泛指文言寫成的文章。B.藝,指技藝,與“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”詞義相同。C.反,指違反,與“今其智乃反不能及”中的“反”詞義不相同。D.攻,指加工、處理,與“術(shù)業(yè)有專攻”中的“攻”詞義不相同。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(

)A.曾國藩講述自己做學(xué)問都是猛火式,但他的朋友認(rèn)為不妥,建議他搬家到城里,那里有很多師友可以學(xué)習(xí)。B.在曾國藩看來,學(xué)習(xí)要專一,每日都要打起精神,無論做什么事都要心無旁騖,不可太雜,否則一無所能。C.《禮記·學(xué)記》將“善問者”與“不善問者”進(jìn)行對比,以設(shè)喻的方式,強(qiáng)調(diào)善問者發(fā)問應(yīng)先易后難,循序漸進(jìn)。D.兩則材料談?wù)摰亩际怯嘘P(guān)學(xué)習(xí)方法的問題,但各有側(cè)重,材料一強(qiáng)調(diào)要專于一業(yè),材料二強(qiáng)調(diào)要善學(xué)善問。12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)善學(xué)者,師逸而功倍,又從而庸之。(2)余嘉其能行古道,作《師說》以貽之。(《師說》)13.曾國藩在文中以什么為喻從反面說明學(xué)習(xí)要專一?這讓你聯(lián)想到荀子《勸學(xué)》中的哪句話?(5分)(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。春居羅隱春風(fēng)百卉搖,舊國路迢迢。偶病成疏散,因貧得寂寥。倚簾高柳弱,乘露小桃夭。春色常無處,村醪①更一瓢。【注】①醪:濁酒。14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.首聯(lián)“百卉搖”寫出春風(fēng)摧殘百花,“路迢迢”突出詩人離鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)寫詩人貧病交加,孤獨(dú)沒有依靠,詩人面對現(xiàn)實(shí)困境滿是無奈之情。C.頸聯(lián)用工筆勾勒,畫面漸漸收攏移近,突出了“高柳”“露桃”兩個(gè)特寫鏡頭。D.尾聯(lián)寫春色常常無處不在,這是詩人渴望而不得的,滿懷愁緒,溢于言表。15.李煜詞“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”與《春居》詩結(jié)尾都抒寫愁情,但寫法不同。請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)(三)情景默寫(15分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)“你寬容一點(diǎn),其實(shí)是給自己留下一片海闊天空”,這句話讓我們聯(lián)想起孔子在《〈論語〉十二章》中闡釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說的兩句:“,。”(2)洞庭湖是我國第二大淡水湖,地域遼闊,氣勢恢宏,杜甫的《登岳陽樓》中“,”體現(xiàn)了這一特點(diǎn),這是寫洞庭湖的佳句,被王士禛贊為“雄跨今古”。(3)在《屈原列傳》中,作者司馬遷連用了“,”這兩個(gè)被動句寫出了屈原忠心耿耿卻被猜疑、被誹謗的處境。(4)賈誼《過秦論》中“,”兩句,寫秦始皇繼承前代功業(yè)、靠武力征服天下。(5)賈誼《過秦論》中“,”兩句,生動地描寫了始皇派遣優(yōu)秀的將領(lǐng)、可靠的大臣、精銳的士兵守衛(wèi)要塞,盤問過往行人的情景。(6)在《屈原列傳》中,司馬遷認(rèn)為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細(xì)小但含義卻極弘大,所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是:“,。”(7)司馬遷在《屈原列傳》中對《離騷》高度評價(jià),稱它兼有《國風(fēng)》的“好色而不淫和《小雅》的“”。(8)賈誼在《過秦論》中用“,”兩句寫出了陳涉舉義旗得到天下熱烈響應(yīng)的情況。語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成小題。黃霑被稱為“香港四大才子之一”。黃霑一生游走在歌詞創(chuàng)作之中,為我們留下許多①的詞作。如果你欣賞過黃霑的文字,體會過他的豪邁之氣,你一定會對他的才華佩服得②。1982年,日本公然篡改歷史教材,企圖掩蓋侵略的事實(shí),國內(nèi)民憤難平。時(shí)任永恒唱片老板的鄧炳找到黃霑,想請他寫首國語歌。黃霑很少寫國語,本來打算拒絕,可當(dāng)他聽說是愛國題材的歌時(shí),二話不說便一口答應(yīng),他聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的時(shí)局,滿腔憤慨,奮筆疾書,很快就寫下了《我的中國心》。1990年,為給電影《笑傲江湖》作曲,黃霑前后寫了6個(gè)版本,徐克皆不滿意。黃霑翻開古書《樂志》尋找靈感,當(dāng)他看到“大樂必易”四字,頓時(shí)③!所謂大音希聲,音樂中最“易”的莫過于中國五聲音階(宮、商、角、徵、羽),于是,黃霑將“宮商角徵羽”五音的倒序,樂器只用笛子、三弦、古琴三種,中國古曲的風(fēng)韻便淋漓盡致地完全展現(xiàn)出來了。流星劃過天際,俱往矣。黃霑,遠(yuǎn)去了一個(gè)背影,深植了一份回憶;氤氳了一個(gè)時(shí)代,成就了一世傳奇。17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)18.文中畫波浪線的部分有語病,請修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變原意。(6分)四、作文(60分)19.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。東漢思想家王充有言:“兩刃相割,利鈍乃知?!北容^可以讓我們鑒別事物的好壞,明確自己的優(yōu)劣高低……比較讓個(gè)人和社會得以發(fā)展。但是,印度哲學(xué)大師奧修說:“玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較?!北容^也會讓我們自卑沮喪、心志動搖……比較產(chǎn)生了不利的影響。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。參考答案:1.B2.A3.C4.(1)應(yīng)樹立文化自信,不盲目追隨西方,堅(jiān)守對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。(2)讓“世界大同”“天下太平”作為我們中國人的最高信仰和最高理想。(3)用中華文化中的思想理念解決當(dāng)代人類面臨的沖突問題。(4)提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價(jià)值的理念、主張、方案,為人類提供精神指引。【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。B.“除畫中之主‘人’外,畫上定有代表天的天空,代表地的山水亭屋等”錯(cuò),原文材料一“一幅山水畫,就是天、地、人三位一體的一種結(jié)構(gòu)”中國山水畫講究的是“三位一體”,也就是說三者合一,不能說“人”是畫中之“主”。故選B。2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“材料一和材料二都對中西方文化進(jìn)行了比較,在論述中都采用立論與駁論相結(jié)合的方式”錯(cuò),材料二“中華文化的當(dāng)代意義不僅在于對中華民族發(fā)展及當(dāng)代中國社會建設(shè)具有重要性,從人類生活面臨的矛盾沖突中也可進(jìn)一步了解中華文化的價(jià)值所在和當(dāng)代意義”開篇即亮明觀點(diǎn),沒有對中西方文化進(jìn)行比較,也沒有采用駁論的方式進(jìn)行論述。故選A。3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)材料二,處理人類生活五大沖突的思想理念是“天人合一”“忠恕之道”“和而不同”“群己合一”等。C.賢明的君主要給百姓一定的產(chǎn)業(yè),使他們能夠有保障養(yǎng)活妻子兒女的能力,能夠在好的年成里得以豐衣足食,在年成不好的時(shí)候也不致餓死,只有這樣,才能使百姓容易接受道德教化而具有一定的道德心,從而對統(tǒng)治者更加服從,社會才能保持安定。講的是明君如何治理天下,不符合處理人類生活五大沖突的思想理念。故選C。4.本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。結(jié)合材料一“大家對自己文化無了解、無信心,因此對此種節(jié)日亦覺無趣味、無意義。中國社會上之新年節(jié)日不廢而漸廢,耶誕節(jié)日代之而興”可知,應(yīng)樹立文化自信,不盲目追隨西方,堅(jiān)守對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。結(jié)合材料一“中國人則只講‘世界大同’‘天下太平’,其終極理想還是在這個(gè)世界上”“我們?nèi)澜缛祟悾寄艿竭_(dá)一最高人格的話,那世界就自然會大同。這是最民主、最平等、最獨(dú)立、最自由的。這是我們中國人的最高信仰,同時(shí)亦是我們中國人的最后理想”可知,讓“世界大同”“天下太平”作為我們中國人的最高信仰和最高理想。結(jié)合材料二“從人類生活面臨的矛盾沖突中也可進(jìn)一步了解中華文化的價(jià)值所在和當(dāng)代意義”“當(dāng)代人類生活面臨著五大沖突急需解決”“中華文化中有許多思想理念對解決當(dāng)代人類面臨的沖突提供了有益的啟示”可知,用中華文化中的思想理念解決當(dāng)代人類面臨的沖突問題。結(jié)合材料二“推動中華文化的傳承發(fā)展,一個(gè)重要的目的是圍繞當(dāng)今世界發(fā)展面臨的重大問題,著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價(jià)值的理念、主張、方案,讓中華文明與世界文明一起為人類提供所需要的精神指引”可知,提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價(jià)值的理念、主張、方案,為人類提供精神指引。5.A6.D7.①溫柔善良,有禮貌;②自尊,希望得到尊重;③渴望愛情,過著平靜的生活;④有著強(qiáng)烈的母性。8.示例:沒有尊嚴(yán)。①丑女人生前通過出賣丑相,淪為他人獲利的工具,無尊嚴(yán)的活著;②在家庭生活中,只是丈夫賺錢的工具,從沒有得到丈夫的關(guān)愛,沒有絲毫尊嚴(yán)。③死后如同不成功的新的殘留物種一樣,被當(dāng)作收藏品,仍無尊嚴(yán)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。A.“表達(dá)他對丑女人一見鐘情,被女人心靈之美打動”錯(cuò)誤。他心煩意亂是因想娶丑女人利用丑女人謀利,但丑女人又太丑的矛盾心理而使他“心煩意亂”。故選A。6.本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“這是對現(xiàn)實(shí)主義的否定”錯(cuò)誤。這并不是對現(xiàn)實(shí)主義的否定,而是對現(xiàn)實(shí)的升華。故選D。7.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“于是,他向她告辭。而令他吃驚的是,她居然向他伸出手去——一個(gè)非常女性化的姿態(tài),實(shí)際上是一位淑女的姿態(tài),而且還是一只非??蓯鄣氖帧笨芍笈藴厝嵘屏?,有禮貌。由原文“她連脖子根都紅了,渾身顫抖。然后她靜靜地說,‘好吧’,把頭溫柔地靠到他的臂膀上”“說她想要的正好相反——她希望他們找個(gè)地方安頓下來,再也不用到處漂泊,再也不用見任何人。她希望她燒菜做飯,生兒育女,擁有一個(gè)花園”可知,丑女人渴望愛情,過著平靜的生活。由原文“她很耐心地站著,當(dāng)目光掠過他們的頭頂,眺望遠(yuǎn)處的屋頂時(shí),她或許有一種高人一等之感”可知,丑女人自尊,希望得到尊重。由原文“偶爾,出自恐慌的本能,她會摟抱孩子,在神志不清中試圖給女兒喂奶”可知,丑女人有著強(qiáng)烈的母性。8.本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。由原文“他會站在一邊,手指著她,陳述道:‘你們看到,前面站著一個(gè)不幸的人,她的外貌可怕得讓你們純真的眼睛難以忍受。她的母親住在黑森林邊的村子里。一個(gè)夏日的一天,正當(dāng)她在林子里采摘果子時(shí),一頭兇猛的野豬向她追過去,卻被她的正臉嚇退’”可知,丑女人生前通過出賣丑相,淪為他人獲利的工具,無尊嚴(yán)的活著。由原文“‘你絕對不可能習(xí)慣這種生活,’他氣憤地駁斥道,‘你在馬戲團(tuán)長大,你想要、你需要被人觀看。離開別人注視的目光,你會死的’”可知,在家庭生活中,只是丈夫賺錢的工具,從沒有得到丈夫的關(guān)愛,沒有絲毫尊嚴(yán)。由原文“如今人們?nèi)钥稍诓±砼c解剖博物館的貯藏室里見到一對裝著玻璃眼的母親和女兒,依然以極富尊嚴(yán)的姿勢凝凍著,如同某個(gè)不成功的新的殘留物種”可知,死后如同不成功的新的殘留物種一樣,被當(dāng)作收藏品,仍無尊嚴(yán)。所以,丑女人沒有尊嚴(yán)。9.BEG10.B11.A12.(1)善于學(xué)習(xí)的人,老師輕松但功效加倍,學(xué)生從而感激老師。(2)我贊許他能夠遵行古人從師之道,寫這篇《師說》來贈送他。13.掘井多而無泉可飲;蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意:而且書信寫得極其詳細(xì)的話,我們四千里外的兄弟,就好比在一個(gè)屋子里見面交流一樣,那是何等快樂的事啊!“則”連詞,連接句與句,表示順承關(guān)系,其前斷開,選B;“四千里外之兄弟”是“不啻晤言一室”的主語,之間斷開,強(qiáng)調(diào)主語,選E;“樂何如乎”是對上句內(nèi)容的評價(jià)和感慨,單獨(dú)成句,其前斷開,選G。故選BEG10.本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握,理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.錯(cuò)誤?!傲嚒敝噶?jīng),即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。詞義不相同。句意:不喜歡自己的學(xué)業(yè)技藝。/六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了。C.正確?!敖衿渲悄朔床荒芗啊敝械摹胺础笔欠炊?。句意:即使離開他的老師和朋友也不會背離老師的教導(dǎo)。/現(xiàn)在他們的見識竟反而趕不上(這些人)。D.正確?!靶g(shù)業(yè)有專攻”中的“攻”是學(xué)習(xí)、研究。句意:像加工竹木。/學(xué)問技藝各有研究專長。故選B。11.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“都是猛火式”錯(cuò)誤;“但他的朋友認(rèn)為不妥”無中生有。原文“予生平工夫全未用猛火煮過,雖略有見識,乃是從悟境得來,偶用功亦不過優(yōu)游玩索已耳,如未沸之湯,遽用漫火溫之,將愈煮愈不熟矣”可知,全都沒有用猛火式的,并且原文并無朋友的評價(jià),朋友只是“竹如必要予搬進(jìn)城住,蓋城內(nèi)鏡海先生可以師事,倭艮峰先生、竇蘭泉可以友事”勸說“我”搬到城里居住。故選A。12.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“善”,善于;“逸”,輕松;“庸”,功勞。(2)“嘉”,贊許;“古道”,古人從師之道;“貽”,贈送。13.本題考查學(xué)生評價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。由原文“吾掘井多而無泉可飲,不專之咎也”,我挖井多卻沒有泉水可以飲用,是不專一的過錯(cuò)啊。曾國藩在文中以“掘井多而無泉可飲”為喻從反面說明學(xué)習(xí)要專一。由《勸學(xué)》“蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也”,螃蟹有六條腿,兩個(gè)蟹鉗,(但是)如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身,這是因?yàn)樾乃几≡臧?。故可知,“掘井多而無泉可飲”與荀子《勸學(xué)》中的“蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也”含義類似。參考譯文:材料一:吳廷棟最近和我往來很頻繁,來了就作一整天的談話,說的都是關(guān)于修身養(yǎng)心治國齊家的事情。吳廷棟一定要我搬進(jìn)城里居住,因?yàn)槌抢锏溺R海先生可以以師禮相待,倭艮峰先生、竇蘭泉可以以朋友之禮相待,老師和朋友一起幫助,即使是軟弱無能的人也會樹立志向。我想朱子說過:做學(xué)問好比熬肉,先要用猛火煮,然后用慢火溫。我生平的工夫,全都沒有用猛火煮過。雖然有些知識,是從領(lǐng)悟的境界中得到的。偶爾下點(diǎn)功夫,也不過悠閑自得玩味索求罷了。好比沒有煮沸的熱水,馬上用溫火溫,越溫越不熱。因此,急于想搬進(jìn)城里去,排除一切雜念,從事于“克己復(fù)禮”的學(xué)問。追求學(xué)業(yè)精深,沒有別的辦法,專一罷了。諺語說:技藝多了不能夠維持生活,是說他不專一。我挖井多卻沒有泉水可以飲用,是不專一的過錯(cuò)啊。各位弟弟要力求專一于學(xué)業(yè),像九弟志向在書法,也不一定要全部廢棄其他學(xué)業(yè),但是每天寫字的時(shí)候,不可不提起精神,隨便什么時(shí)候隨便什么事情,都可以觸動靈感。四弟六弟,我不知道他們心里有專門的愛好沒有?如果志向在研習(xí)所有儒家經(jīng)典著作,那么應(yīng)該專門研究一種經(jīng)書。如果志向在八股文,那么應(yīng)該專門研究一個(gè)人的文章。如果志向在作古文,那么應(yīng)該專門看一個(gè)人的文集。作各種體裁的詩也一樣,作試帖詩也一樣,千萬不可以同時(shí)兼顧。樣樣去學(xué)就一定一無所長。一再囑咐!千萬牢記!凡是專攻一門學(xué)業(yè)的人,必定會有心得體會,也必定存在著疑難問題。各位弟弟有什么心得體會,可以告訴我,讓我與你們共同欣賞;有什么疑難問題,可以向我提出來,我們共同分析。而且書信寫得極其詳細(xì)的話,我們四千里外的兄弟,就好比在一個(gè)屋子里見面交流一樣,那是何等快樂的事啊!材料二:最好的教育方法是,事情已經(jīng)發(fā)生,然后予以禁止,勢必心懷抵觸而不能承受;時(shí)機(jī)已過然后學(xué)習(xí),必然艱苦加倍而難以收效;施教雜亂而不講次序,勢必學(xué)業(yè)壞而不能成功;獨(dú)學(xué)無友,不能切磋,勢必孤陋寡聞,學(xué)業(yè)難進(jìn);結(jié)成朋黨,相互隱私護(hù)短,必然違背師教;行為邪僻,品行不端,必然是荒廢學(xué)業(yè)。最理想的教育是,在校按正當(dāng)?shù)牡浼M(jìn)行,離校后始終遵循不疑。這猶如不練習(xí)弦上操作手法就不能演奏琴瑟,不學(xué)習(xí)比興之法就不能作《詩》明志;不學(xué)習(xí)雜事就不能理解和實(shí)踐各種禮儀;不喜歡自己的學(xué)業(yè),就不可能以學(xué)為榮。所以,君子對于學(xué)業(yè),總是致力于情志的修養(yǎng),技藝的修習(xí),居處的嚴(yán)謹(jǐn),交游的端莊。做到了這些,就能專心于學(xué)而敬愛師長,親愛朋友而信守道義,即使離開他的老師和朋友也不會背離老師的教導(dǎo)。教育最根本的道理,難在尊敬老師。只有敬重老師,才能確信老師所傳之道;只有確信老師所傳之道,才能使庶民百姓都重視教育。大學(xué)的禮法是:即使對天子講學(xué),老師不居北面臣位,而居面西之主位,這就是為了表示對老師的敬重。善于學(xué)習(xí)的人,老師輕松而效果加倍,而又歸功于老師;不善學(xué)習(xí)的人,老師辛苦而效果減半,而又怨恨于老師。善于提問的人,像加工竹木,先治容易的地方,然后攻治關(guān)節(jié)處。經(jīng)過長久努力,就能相互愉悅地解決疑難。不善提問的人與此相反。善于回答別人提問的,好像撞鐘,撞得輕則聲音小些,撞得重則聲音大些,就在不慌不忙中解決了疑難。不善于回答的則相反。這些都是進(jìn)德修業(yè)的基本原則。14.A15.羅詩:間接抒情(借景抒情)。通過描述春天的景色和自身的境遇,凝聚著詩人對故鄉(xiāng)的思念之情和對貧困生活的感慨,表達(dá)了一種悲憤和無奈的情緒。李詞:①運(yùn)用設(shè)問,發(fā)人深思,然后引出用奔流的江“水”作答,讓人感慨萬千。②運(yùn)用比喻,用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨,貼切形象,不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn),而且顯示了愁恨的洶涌翻騰,充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度?!窘馕觥?4.本題考查學(xué)生對詩歌的理解和分析能力。A.“‘百卉搖’寫出春風(fēng)摧殘百花”錯(cuò)誤?!鞍倩軗u”,寫出春天的的生機(jī)勃勃。故選A。15.本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。羅詩:“春色常無處,村醪更一瓢”,春天的景色變幻無常,再來一瓢粗酒吧。全句沒有直接說明詩人的境遇,而是用春天的景色不會一直明媚陽光來間接抒發(fā)自己的困境;再來一碗粗酒了聊以安慰對故鄉(xiāng)親人的思念之情和對貧困生活的潦倒感慨,表達(dá)了悲

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