專題訓(xùn)練05 浮力的計(jì)算-2018年八年級(jí)下冊(cè)物理名師學(xué)案（滬粵版）

專題訓(xùn)練05浮力的計(jì)算2018年八年級(jí)下冊(cè)物理名師學(xué)案（滬粵版）在設(shè)計(jì)這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我旨在通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生們能夠理解并掌握浮力的計(jì)算方法?；顒?dòng)以實(shí)際情境引入，通過(guò)互動(dòng)和探究，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，從而更好地理解浮力的概念和計(jì)算方法。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解浮力的概念，理解浮力的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的觀察和分析能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：浮力的計(jì)算方法，如何將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，理解浮力的概念，掌握浮力的計(jì)算方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：浮力計(jì)，物體（如石頭、木塊等），水，尺子。2.學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄表，計(jì)算器。四、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：通過(guò)展示一個(gè)物體在水中漂浮的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)浮力的興趣，提出問題："為什么物體能在水中漂?。?2.實(shí)驗(yàn)一：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將物體放入水中，測(cè)量物體的重力和浮力，記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表中。3.實(shí)驗(yàn)二：讓學(xué)生改變物體的形狀或體積，再次測(cè)量物體的重力和浮力，記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表中。4.分析與討論：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析浮力的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生得出浮力與物體形狀和體積的關(guān)系。5.練習(xí)與鞏固：讓學(xué)生運(yùn)用浮力的計(jì)算方法，解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算一個(gè)物體在水中的浮力大小。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，理解浮力的概念，掌握浮力的計(jì)算方法。2.活動(dòng)難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，運(yùn)用浮力的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和練習(xí)情況，反思教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索浮力的應(yīng)用領(lǐng)域，如船舶、潛水艇等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠不僅掌握浮力的計(jì)算方法，更重要的是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)溝通，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作：我選擇了浮力計(jì)、物體、水和尺子作為教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)測(cè)量物體的重力和浮力。這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不僅能夠讓學(xué)生直觀地觀察到浮力的現(xiàn)象，還能夠提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。2.學(xué)生的主體地位：我在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題，并尋求解決問題的方法。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠更好地理解浮力的概念和計(jì)算方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.理論與實(shí)踐的結(jié)合：我不僅注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，還引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與浮力的理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和加深對(duì)浮力的理解。1.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作：實(shí)驗(yàn)是理解浮力概念的重要手段。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠直觀地感受到浮力的存在，并且能夠觀察到浮力的大小與物體的形狀和體積有關(guān)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的參與和操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索，從而更好地理解浮力的概念和計(jì)算方法。2.學(xué)生的主體地位：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、提出問題和解決問題，能夠更好地理解和掌握浮力的計(jì)算方法。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。3.理論與實(shí)踐的結(jié)合：理論知識(shí)與實(shí)際情境的結(jié)合是學(xué)習(xí)浮力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)