大班語言活動：端午習(xí)俗（教案）

大班語言活動：端午習(xí)俗（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我非常注重對孩子們傳統(tǒng)文化的熏陶。因此，我設(shè)計了大班語言活動——端午習(xí)俗。一、設(shè)計意圖本次活動旨在讓孩子們了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗，感受節(jié)日的喜慶氛圍，培養(yǎng)孩子們的愛國情懷。我采用了談話導(dǎo)入、故事講述、手工制作等多種方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來和習(xí)俗。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2.能夠聽懂、講述端午節(jié)的故事，感受故事中人物的喜怒哀樂。3.能夠動手制作端午節(jié)相關(guān)的手工制品，提高動手能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，能夠講述端午節(jié)的故事。難點(diǎn)：讓孩子們能夠動手制作端午節(jié)相關(guān)的手工制品，提高動手能力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：端午節(jié)的圖片、視頻、手工材料等。學(xué)具：手工紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.談話導(dǎo)入：邀請孩子們談?wù)撍麄儗Χ宋绻?jié)的了解和印象，引導(dǎo)孩子們關(guān)注端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2.故事講述：講述《屈原的故事》，讓孩子們了解端午節(jié)的由來，感受故事中人物的喜怒哀樂。3.圖片欣賞：展示端午節(jié)的圖片，讓孩子們觀察和描述圖片中的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的認(rèn)識。4.手工制作：指導(dǎo)孩子們動手制作端午節(jié)相關(guān)的手工制品，如龍舟、粽子等，提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。5.作品展示：邀請孩子們展示自己的手工制品，讓大家共同分享創(chuàng)作的喜悅。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，能夠講述端午節(jié)的故事。難點(diǎn)：讓孩子們能夠動手制作端午節(jié)相關(guān)的手工制品，提高動手能力和創(chuàng)造力。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，大多數(shù)孩子們能夠積極參與，了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，動手制作了精美的手工制品。但在講述故事環(huán)節(jié)，部分孩子們表現(xiàn)不夠自信，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。拓展延伸：邀請家長們參與到活動中，共同講述端午節(jié)的習(xí)俗，增進(jìn)親子關(guān)系，感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，可以組織孩子們參觀端午節(jié)相關(guān)的展覽或活動，讓他們在實踐中更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)的引導(dǎo)方式；2.故事講述環(huán)節(jié)的講述技巧；3.手工制作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)方法；4.作品展示環(huán)節(jié)的分享方式。下面，我將對這兩個重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)的引導(dǎo)方式談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)是本次活動的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到孩子們對端午節(jié)的認(rèn)識和關(guān)注。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我采用了一種輕松愉快的談話方式，邀請孩子們談?wù)撍麄儗Χ宋绻?jié)的了解和印象?！靶∨笥褌?，你們知道端午節(jié)嗎？端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，你們對端午節(jié)有什么印象呢？誰能告訴我端午節(jié)的由來和習(xí)俗呢？”二、故事講述環(huán)節(jié)的講述技巧故事講述環(huán)節(jié)是讓孩子們了解端午節(jié)由來和習(xí)俗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在講述《屈原的故事》時，我注重運(yùn)用生動的語氣、表情和動作，讓孩子們感受到故事中人物的喜怒哀樂?！靶∨笥褌?，你們知道嗎？端午節(jié)是為了紀(jì)念一位偉大的愛國詩人——屈原。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的一位詩人，他非常關(guān)心國家大事，卻因為奸臣的陷害而失去了官職。屈原傷心欲絕，投江自盡。為了紀(jì)念屈原，每年的五月初五，我們都會過端午節(jié)?！痹谥v述過程中，我盡量使故事情節(jié)生動有趣，讓孩子們產(chǎn)生共鳴。同時，我還通過提問的方式，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，加深他們對端午節(jié)的認(rèn)識?！靶∨笥褌?，你們知道屈原為什么投江自盡嗎？他是因為什么而失去了官職呢？”通過這種講述技巧，孩子們能夠更好地理解端午節(jié)的由來，感受到故事中人物的喜怒哀樂。三、手工制作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)方法手工制作環(huán)節(jié)是本次活動的重要環(huán)節(jié)，它能夠提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。在指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，我注重讓孩子們自主創(chuàng)作，同時給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。“小朋友們，現(xiàn)在我們要動手制作端午節(jié)相關(guān)的手工制品。你們可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。如果遇到困難，可以找老師幫忙哦?！痹谥笇?dǎo)過程中，我注意觀察每個孩子的創(chuàng)作過程，針對他們的需求給予適當(dāng)?shù)膸椭?。對于動手能力較弱的孩子，我耐心地教他們剪裁、粘貼等技巧；對于創(chuàng)造力豐富的孩子，我鼓勵他們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。四、作品展示環(huán)節(jié)的分享方式作品展示環(huán)節(jié)是讓孩子們分享自己創(chuàng)作成果的重要環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié)中，我采用了一種互動式的分享方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中展示自己的作品。“小朋友們，現(xiàn)在讓我們來看看大家的創(chuàng)作成果吧！請大家把自己的作品放在桌子上，我們一起來欣賞?！痹诜窒磉^程中，我鼓勵孩子們講述自己的創(chuàng)作思路，讓其他小朋友也能從中得到啟發(fā)。同時，我還引導(dǎo)孩子們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神