大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《老虎來(lái)了》

大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《老虎來(lái)了》教案：《老虎來(lái)了》一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)故事《老虎來(lái)了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力?；顒?dòng)中，我采用情景表演、互動(dòng)討論等方式，讓幼兒積極參與，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容，理解故事中的角色和情節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。3.教育幼兒學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得尊重他人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，參與互動(dòng)討論。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、老虎頭飾、花朵貼紙。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：講述故事《老虎來(lái)了》的開(kāi)頭，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣。2.講述故事：完整講述故事《老虎來(lái)了》，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，關(guān)注故事中的角色和情節(jié)。3.情景表演：分組進(jìn)行故事情景表演，讓幼兒扮演故事角色，體會(huì)故事情節(jié)。4.互動(dòng)討論：提問(wèn)幼兒關(guān)于故事的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極參與討論，培養(yǎng)幼兒的想象力。5.制作手工作品：讓幼兒用彩筆、剪刀、膠水等材料制作花朵，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。6.展示作品：讓幼兒展示自己制作的花朵，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的作品。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，參與互動(dòng)討論。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)想象力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與情景表演和互動(dòng)討論，表現(xiàn)出較高的興趣。在制作手工作品環(huán)節(jié)，大部分幼兒能熟練掌握剪刀、膠水等工具，制作出美麗的花朵。但在討論環(huán)節(jié)，部分幼兒仍需引導(dǎo)才能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。拓展延伸：為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容，可以在課后開(kāi)展家庭作業(yè)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起復(fù)習(xí)故事，并嘗試自己編寫(xiě)類(lèi)似的故事。同時(shí)，可以組織類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)禮貌待人，尊重他人。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)故事《老虎來(lái)了》有了深刻的理解，同時(shí)在互動(dòng)討論、制作手工作品等環(huán)節(jié)，幼兒的想象力和表達(dá)能力得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次教學(xué)活動(dòng)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，這些細(xì)節(jié)對(duì)于幼兒的理解和表達(dá)能力的提升具有重要意義。一、情景表演環(huán)節(jié)在情景表演環(huán)節(jié)，我選擇了分組進(jìn)行故事情景表演的方式，讓幼兒扮演故事中的角色。這個(gè)環(huán)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)之一，因?yàn)橥ㄟ^(guò)角色扮演，幼兒能夠更加深入地理解故事情節(jié)，同時(shí)也能夠提高他們的表達(dá)能力。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)非常感興趣，他們積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力，將故事中的角色演繹得生動(dòng)有趣。在表演過(guò)程中，我注意到每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，有的幼兒擅長(zhǎng)表達(dá)，能夠很好地傳達(dá)角色的情感；有的幼兒則擅長(zhǎng)動(dòng)手制作，他們?cè)谥谱鹘巧b和道具時(shí)表現(xiàn)出色。二、互動(dòng)討論環(huán)節(jié)在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我提問(wèn)幼兒關(guān)于故事的問(wèn)題，引導(dǎo)他們積極參與討論，培養(yǎng)他們的想象力。這個(gè)環(huán)節(jié)是我關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)于故事的理解各不相同，他們有著自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。有的幼兒關(guān)注故事的情節(jié)，有的幼兒關(guān)注角色的性格特點(diǎn)，有的幼兒則關(guān)注故事中的道德教育。通過(guò)討論，幼兒們能夠互相啟發(fā)，拓寬思路，提高自己的表達(dá)能力。在討論中，我特別注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。我鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法，即使他們的表達(dá)不夠清晰或不夠完整，我也給予積極的反饋，讓他們感受到表達(dá)的樂(lè)趣和成就感。三、制作手工作品環(huán)節(jié)在制作手工作品環(huán)節(jié)，我讓幼兒用彩筆、剪刀、膠水等材料制作花朵。這個(gè)環(huán)節(jié)是我關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。通過(guò)制作手工作品，幼兒們能夠培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，提高自己的審美觀(guān)念。在制作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們都非常投入，他們用自己的雙手創(chuàng)造出美麗的花朵。同時(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)也能夠培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中需要小心翼翼地使用剪刀和膠水。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒們理解和表達(dá)