大班科學詳案教案及教學反思《大鯊魚探密》

大班科學詳案教案及教學反思《大鯊魚探密》我設計這節(jié)《大鯊魚探密》的大班科學課，旨在通過孩子們對鯊魚的興趣，引導他們探索海洋生物的秘密，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和科學探究精神。一、教學目標：1.讓幼兒了解鯊魚的外形特征、生活習性等基本知識。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。3.引導幼兒探索海洋生物的奧秘，培養(yǎng)他們的科學探究精神。二、教學難點與重點：1.教學難點：鯊魚的生活習性和種類。2.教學重點：讓幼兒通過觀察、操作，了解鯊魚的外形特征。三、教具與學具準備：1.教具：圖片、視頻、模型等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動過程：1.情景引入：通過一段關于鯊魚的動畫視頻，引發(fā)孩子們對鯊魚的興趣。2.觀察討論：展示鯊魚的圖片和模型，讓孩子們觀察鯊魚的外形特征，并討論鯊魚的生活習性。3.動手操作：讓孩子們用彩筆和剪刀，根據(jù)觀察到的鯊魚特征，制作屬于自己的鯊魚。4.展示分享：讓孩子們展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會。五、活動重難點：1.活動重點：讓孩子們通過觀察、操作，了解鯊魚的外形特征。2.活動難點：讓孩子們理解鯊魚的生活習性和種類。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在活動中，孩子們對鯊魚的外形特征有了更深入的了解，但在討論鯊魚的生活習性和種類時，部分孩子還存在困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)通過生動有趣的方式，引導孩子們探索海洋生物的奧秘。2.拓展延伸：鼓勵孩子們在家里和爸爸媽媽一起，查閱關于鯊魚的知識，下節(jié)課分享給大家。通過這節(jié)《大鯊魚探密》的科學課，孩子們不僅了解了鯊魚的外形特征和生活習性，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和科學探究精神。在今后的教學中，我將繼續(xù)采用生動有趣的方式，引導孩子們探索未知的世界。重點和難點解析：一、情景引入的視頻選擇：我選擇了的一部動畫視頻來作為情景引入，因為這種形式更能吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對鯊魚的興趣。在視頻中，我特別關注了鯊魚的外形特征和生活習性，以確保孩子們能夠對鯊魚有初步的了解。二、觀察討論的環(huán)節(jié)設計：在觀察討論環(huán)節(jié)，我準備了鯊魚的圖片和模型，讓孩子們能夠直觀地看到鯊魚的外形特征。我引導孩子們仔細觀察鯊魚的形狀、顏色、牙齒等特征，并鼓勵他們積極發(fā)言，分享自己對鯊魚的認識。同時，我也提出了問題，讓孩子們思考鯊魚的生活習性，如它們生活在哪里、喜歡吃什么等。三、動手操作的指導：在動手操作環(huán)節(jié)，我準備了畫紙、彩筆、剪刀和膠水等材料，讓孩子們根據(jù)觀察到的鯊魚特征，制作屬于自己的鯊魚。我強調了制作的步驟和注意事項，如先畫出鯊魚的輪廓，再填充顏色，剪下來并用膠水粘貼在紙上。在孩子們制作過程中，我巡回指導，幫助他們解決遇到的問題，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出自己獨特的鯊魚。四、展示分享的引導：在展示分享環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會。我引導孩子們描述自己的鯊魚，分享他們認為鯊魚最有趣的特征。同時，我也提出了問題，讓孩子們思考鯊魚的生活習性和種類，培養(yǎng)他們的科學探究精神。五、課后反思及拓展延伸的指導：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調了讓孩子們在家里和爸爸媽媽一起查閱關于鯊魚的知識，并