安徽省長豐縣高中化學(xué) 第四章 保護生存環(huán)境 4.3 垃圾資源化說課稿 新人教版選修1

安徽省長豐縣高中化學(xué)第四章保護生存環(huán)境4.3垃圾資源化說課稿新人教版選修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容為新人教版選修1高中化學(xué)第四章“保護生存環(huán)境”的4.3節(jié)“垃圾資源化”。本節(jié)主要介紹了垃圾的分類、處理方法以及垃圾資源化的重要性，旨在幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識，了解化學(xué)知識在環(huán)境保護中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過實驗和實踐活動，讓學(xué)生能夠主動探索垃圾資源化的科學(xué)原理和方法；培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的能力，使學(xué)生能夠理解垃圾成分及其轉(zhuǎn)化過程；提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，樹立正確的環(huán)保觀念，積極參與環(huán)境保護實踐。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①垃圾分類的方法和標準，讓學(xué)生能夠明確不同類型垃圾的分類原則和目的。

②垃圾資源化處理的技術(shù)原理，包括垃圾焚燒、填埋、堆肥等方法及其優(yōu)缺點。

2.教學(xué)難點

①垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)及其控制方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解焚燒過程中的化學(xué)反應(yīng)和環(huán)境問題。

②垃圾資源化過程中的經(jīng)濟效益與環(huán)境保護之間的平衡，培養(yǎng)學(xué)生綜合考慮環(huán)境、經(jīng)濟、社會等多方面因素的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解垃圾分類和資源化的基礎(chǔ)知識，并通過小組討論激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計實驗活動，如模擬垃圾焚燒和堆肥過程，讓學(xué)生親身體驗垃圾資源化的實際操作，增強理解。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖表，展示垃圾資源化的實際案例，幫助學(xué)生形象理解理論知識。同時，運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生參與設(shè)計垃圾資源化方案，提高解決實際問題的能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)境保護的重要性，那么在我們的日常生活中，垃圾處理是環(huán)境保護的一個重要環(huán)節(jié)。今天我們將學(xué)習(xí)第四章“保護生存環(huán)境”的4.3節(jié)“垃圾資源化”。首先，請大家跟我一起來回顧一下我們生活中常見的垃圾種類。

2.回顧與引入

（1）提問：請大家列舉一下我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦N類。

（2）學(xué)生回答：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

（3）引導(dǎo)：那么這些垃圾應(yīng)該如何分類呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.講解垃圾資源化的概念

（1）介紹：垃圾資源化是指將垃圾轉(zhuǎn)化為可利用資源的過程。它包括垃圾分類、處理和再利用三個環(huán)節(jié)。

（2）展示：通過多媒體資源，展示垃圾資源化的實際案例，如焚燒發(fā)電、堆肥等。

4.學(xué)習(xí)垃圾分類方法

（1）講解：垃圾分類是垃圾資源化的第一步，它有助于提高垃圾處理的效率和減少環(huán)境污染。

（2）互動：請同學(xué)們分成小組，討論并總結(jié)出垃圾分類的方法和標準。

（3）分享：每組代表分享討論成果，教師總結(jié)并板書。

5.探究垃圾處理方法

（1）實驗：模擬垃圾焚燒和堆肥過程，讓學(xué)生親身體驗垃圾資源化的實際操作。

（2）討論：引導(dǎo)學(xué)生分析焚燒和堆肥過程中的化學(xué)反應(yīng)，以及可能產(chǎn)生的環(huán)境問題。

（3）總結(jié)：講解焚燒和堆肥的優(yōu)缺點，以及如何控制焚燒過程中的有害物質(zhì)排放。

6.分析垃圾資源化的經(jīng)濟效益與環(huán)保平衡

（1）案例研究：展示垃圾資源化項目的經(jīng)濟效益和環(huán)保效果，如焚燒發(fā)電項目。

（2）討論：引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮環(huán)境、經(jīng)濟、社會等多方面因素，探討如何實現(xiàn)垃圾資源化的可持續(xù)發(fā)展。

（3）分享：學(xué)生分享討論成果，教師總結(jié)并板書。

7.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

（1）講解：垃圾資源化對于保護環(huán)境、節(jié)約資源具有重要意義。

（2）互動：請同學(xué)們談?wù)勛约簩Νh(huán)保的認識，以及如何在生活中實踐垃圾分類和資源化。

（3）總結(jié)：強調(diào)每個人都應(yīng)該樹立環(huán)保意識，積極參與垃圾分類和資源化，為保護地球家園貢獻自己的力量。

8.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了垃圾資源化的相關(guān)知識，包括垃圾分類、處理方法以及垃圾資源化的重要性。希望大家能夠在生活中實踐這些知識，為保護環(huán)境、節(jié)約資源做出貢獻。

9.作業(yè)布置

（1）請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成一份關(guān)于垃圾資源化的研究報告。

（2）研究報告要求：分析我國垃圾資源化的現(xiàn)狀、問題及對策，字數(shù)不少于1000字。

10.結(jié)束語

同學(xué)們，保護環(huán)境、節(jié)約資源是每個人的責(zé)任。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運用到實際生活中，為構(gòu)建美麗家園貢獻自己的一份力量。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）垃圾資源化的國際案例：介紹日本、德國等發(fā)達國家在垃圾資源化方面的成功案例，包括垃圾分類、回收體系、處理技術(shù)等。

（2）我國垃圾資源化政策與法規(guī)：梳理我國在垃圾資源化方面的相關(guān)政策、法規(guī)和標準，如《固體廢物污染環(huán)境防治法》、《城市生活垃圾管理辦法》等。

（3）環(huán)保科技前沿：介紹最新的環(huán)?？萍?，如垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)、生物降解材料、垃圾資源化利用技術(shù)等。

（4）環(huán)保組織與公益活動：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，以及他們舉辦的環(huán)保公益活動。

（5）環(huán)保教育素材：收集與垃圾分類、資源化相關(guān)的教育素材，如環(huán)保漫畫、視頻、動畫等，用于輔助教學(xué)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀垃圾處理場：帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦幚韴觯私饫幚磉^程，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

（2）開展垃圾分類實踐活動：鼓勵學(xué)生在校園、家庭開展垃圾分類實踐活動，親身參與環(huán)保行動。

（3）舉辦環(huán)保知識競賽：組織環(huán)保知識競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

（4）開展環(huán)保主題的社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保主題的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)宣傳等。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保論壇、社交媒體等，了解更多的環(huán)保資訊，拓展知識面。

（6）開展跨學(xué)科研究：鼓勵學(xué)生結(jié)合化學(xué)、物理、生物等學(xué)科知識，開展垃圾資源化的跨學(xué)科研究。

（7）撰寫環(huán)保小論文：引導(dǎo)學(xué)生撰寫環(huán)保小論文，總結(jié)自己在環(huán)保方面的所學(xué)所得，提升寫作能力。

（8）組織環(huán)保主題班會：定期舉辦環(huán)保主題班會，讓學(xué)生分享環(huán)保心得，互相學(xué)習(xí)，共同成長。七、板書設(shè)計1.垃圾分類

①垃圾分類的意義

②垃圾分類的方法與標準

③常見垃