2025年高考一輪總復習課件 第三單元　第6課　細胞的物質(zhì)輸入和輸出

第6課細胞的物質(zhì)輸入和輸出·學業(yè)質(zhì)量水平要求·1.基于對不同物質(zhì)跨膜運輸實例的分析，歸納跨膜運輸方式的特點與條件。2.運用模型與建模的方法分析影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩亍?.通過植物細胞的質(zhì)壁分離及復原實驗，提升設(shè)計實驗方案的科學探究能力。4.依據(jù)物質(zhì)跨膜運輸原理指導生產(chǎn)實踐。細胞的吸水和失水1．滲透作用(1)概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散。(2)2．動物細胞的吸水和失水(1)條件①細胞膜：相當于半透膜。②細胞質(zhì)：有一定濃度，和外界溶液發(fā)生滲透作用。(2)原理現(xiàn)象原理圖例吸水膨脹外界溶液濃度＜細胞質(zhì)濃度形態(tài)不變外界溶液濃度＝細胞質(zhì)濃度失水皺縮外界溶液濃度＞細胞質(zhì)濃度3.成熟植物細胞的吸水和失水(1)成熟植物細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(2)原理①細胞失水：外界溶液濃度>(或大于)細胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。②細胞吸水：外界溶液濃度<(或小于)細胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象。1．在滲透作用中，當半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時，水分子不再通過半透膜。(×)2．植物細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。(×)3．滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是質(zhì)量分數(shù)。(×)4．質(zhì)壁分離過程中水分子可以雙向擴散進出細胞。(√)5．成熟的植物細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞吸水能力逐漸減弱。(×)6．當外界溶液的濃度比細胞液的濃度低時，洋蔥鱗片葉的表皮細胞吸水漲破。(×)1．(必修1P63圖4-1)若將菠菜葉肉細胞置于清水中，一段時間內(nèi)細胞體積增大，最終不會(填“會”或“不會”)漲破，原因是植物細胞的細胞壁有支持和保護作用。2．(必修1P64探究·實踐)利用高濃度鹽水(NaCl溶液)殺菌防腐的原理是滲透作用使細菌細胞內(nèi)的水分滲出而死亡。一次施肥過多造成燒苗，原因是土壤溶液濃度過高，植物無法正常吸水。3．(必修1P65正文)成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液的濃度大于細胞液濃度，且原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大。考向1|滲透作用的原理及應(yīng)用1．(2021·湖北卷)紅細胞在高滲NaCl溶液(濃度高于生理鹽水)中體積縮小，在低滲NaCl溶液(濃度低于生理鹽水)中體積增大。下列有關(guān)該滲透作用機制的敘述，正確的是()A．細胞膜對Na＋和Cl－的通透性遠高于水分子，水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液B．細胞膜對水分子的通透性遠高于Na＋和Cl－，水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液C．細胞膜對Na＋和Cl－的通透性遠高于水分子，Na＋和Cl－從高滲溶液擴散至低滲溶液D．細胞膜對水分子的通透性遠高于Na＋和Cl－，Na＋和Cl－從高滲溶液擴散至低滲溶液B解析：大多數(shù)水分子以協(xié)助擴散的方式進出細胞，少數(shù)水分子以自由擴散的方式進出細胞，而Na＋和Cl－以主動運輸?shù)姆绞竭M出紅細胞。自由擴散和協(xié)助擴散比主動運輸更容易，故細胞膜對水分子的通透性遠高于Na＋和Cl－。由于自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度進行的，而主動運輸是逆濃度梯度進行的，故水分子從低滲溶液擴散至高滲溶液，B正確，A、C、D錯誤。2．圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗底部均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積如下表所示。圖2中曲線①②③表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線①②③與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系是()裝置編號甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2TA．①—丙；②—甲；③—乙 B．①—乙；②—甲；③—丙C．①—甲；②—乙；③—丙 D．①—丙；②—乙；③—甲A解析：丙漏斗內(nèi)蔗糖溶液體積最大，吸水量最大，漏斗液面高度最高，對應(yīng)圖2中①曲線；甲、乙漏斗內(nèi)蔗糖溶液體積相等，但甲漏斗口的半透膜面積比乙大，吸水速率快，對應(yīng)圖2中曲線②。滲透過程分析(1)未平衡狀態(tài)：水分子是雙向移動的，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(2)平衡狀態(tài)：仍然有水分子透過半透膜，這時的水分子由半透膜這一側(cè)擴散到另一側(cè)與另一側(cè)擴散到這一側(cè)的數(shù)目是相等的。若滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差，則半透膜兩側(cè)溶液就還存在濃度差?？枷?|動植物細胞的吸水與失水3．(2022·全國甲卷)植物成熟葉肉細胞的細胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當水分交換達到平衡時觀察到：①細胞a未發(fā)生變化；②細胞b體積增大；③細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是()A．水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞cC．水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度大于細胞a的細胞液濃度D．水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度C解析：由于細胞b在水分交換達到平衡時細胞的體積增大，說明細胞吸水，則水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，A正確。根據(jù)水分交換達到平衡時現(xiàn)象，可以得出水分交換前，細胞a的細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，細胞c的細胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度，因此水分交換前，細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞c，B正確。由題意可知，水分交換達到平衡時，細胞a未發(fā)生變化，說明其細胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相等；水分交換達到平衡時，雖然細胞內(nèi)外溶液濃度相同，但細胞c失水后外界蔗糖溶液的濃度減小，因此，水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度小于細胞a的細胞液濃度，C錯誤，D正確。4．(2022·湖北卷)哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜含有豐富的水通道蛋白，硝酸銀(AgNO3)可使水通道蛋白失去活性。下列敘述錯誤的是()A．經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在低滲蔗糖溶液中會膨脹B．經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在高滲蔗糖溶液中不會變小C．未經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在低滲蔗糖溶液中會迅速膨脹D．未經(jīng)AgNO3處理的紅細胞在高滲蔗糖溶液中會迅速變小B解析：經(jīng)AgNO3處理的紅細胞，水通道蛋白失去活性，但水可以通過自由擴散的形式進出細胞，故其在低滲蔗糖溶液中會吸水膨脹，在高滲蔗糖溶液中會失水皺縮，A正確，B錯誤；未經(jīng)AgNO3處理的紅細胞，水可通過水通道蛋白快速進出細胞，也可通過自由擴散進出細胞，故其在低滲蔗糖溶液中會迅速吸水膨脹，在高滲蔗糖溶液中會迅速失水變小，C、D正確。5．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如下圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則下列說法正確的是()A．使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖溶液濃度在0.4～0.5mol·L-1之間B．浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力C．a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組D．實驗后，a組細胞液的濃度比b組的高A解析：實驗前長度與實驗后長度的比值為1時，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水，細胞液濃度大于外界蔗糖濃度；比值大于1表明細胞失水，細胞液濃度小于外界蔗糖濃度。c組細胞吸水，d組細胞失水，花冠細胞的細胞液濃度應(yīng)在0.4～0.5mol·L-1之間，則使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖溶液濃度也在0.4～0.5mol·L-1之間，A正確。浸泡后f組細胞處于失水狀態(tài)，細胞液濃度增大，而b組細胞處于吸水狀態(tài)，細胞液濃度減小，故此時f組細胞的吸水能力大于b組細胞的吸水能力，B錯誤；水分子進出細胞的方式是被動運輸，不需要消耗能量，C錯誤；根據(jù)柱形圖可知，a組和b組相比，a組的細胞吸水量更多，因此實驗后a組細胞液的濃度比b組的低，D錯誤。物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?．物質(zhì)進出細胞的方式(1)被動運輸與主動運輸方式被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不需要不需要需要模型舉例O2、CO2、甘油、乙醇、苯人的紅細胞吸收葡萄糖、H2O通過通道蛋白的運輸小腸上皮細胞吸收葡萄糖、無機鹽、氨基酸等(2)胞吞與胞吐方式胞吞胞吐運輸方向細胞外→細胞內(nèi)細胞內(nèi)→細胞外蛋白質(zhì)需要需要能量需要需要模型舉例白細胞吞噬病菌分泌蛋白的分泌2.轉(zhuǎn)運蛋白的種類及特點項目載體蛋白通道蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)只容許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過特點每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身構(gòu)象的改變分子或離子通過通道蛋白時不需要與通道蛋白結(jié)合舉例協(xié)助葡萄糖進入細胞的載體蛋白水通道、離子通道等1．分子或離子通過通道蛋白時，需要與通道蛋白結(jié)合。(×)2．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝。(×)3．Na＋與有關(guān)轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合進出神經(jīng)細胞均屬于主動運輸。(×)4．低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率。(×)5．新生兒從乳汁中獲得抗體需要消耗能量。(√)6．同種物質(zhì)進出同一細胞的方式一定相同。(×)7．以胞吐的方式排出細胞的物質(zhì)不一定都是生物大分子。(√)8．所有小分子物質(zhì)均可通過細胞膜進入細胞。(×)1．(必修1P66正文)轉(zhuǎn)運蛋白是一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)，包括載體蛋白和通道蛋白。載體蛋白每次轉(zhuǎn)運都會發(fā)生自身構(gòu)象的改變。過去人們普遍認為水分子都是通過自由擴散進出細胞的，后來研究表明，水分子更多的是通過細胞膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴散方式進出細胞的。2．(必修1P70與社會的聯(lián)系)囊性纖維化是細胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常，影響了Na＋和Cl－的跨膜運輸，這一事例說明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細胞膜上的載體蛋白，也反映了細胞膜對離子的吸收具有選擇性是通過細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量來實現(xiàn)的。考向1|物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷1．(2023·遼寧卷)血腦屏障的生物膜體系在控制物質(zhì)運輸方式上與細胞膜類似。下表中相關(guān)物質(zhì)不可能存在的運輸方式是()選項通過血腦屏障生物膜體系的物質(zhì)運輸方式A神經(jīng)生長因子蛋白胞吞、胞吐B葡萄糖協(xié)助擴散C谷氨酸自由擴散D鈣離子主動運輸C解析：神經(jīng)生長因子蛋白是生物大分子，通過胞吞、胞吐進出細胞，與生物膜的流動性有關(guān)，A正確；葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞的方式是協(xié)助擴散，故血腦屏障生物膜體系運輸葡萄糖的方式可能為協(xié)助擴散，B正確；谷氨酸跨膜運輸需要載體蛋白的協(xié)助，不可能為自由擴散，當谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)出細胞時為胞吐，也不是自由擴散，C錯誤；鈣離子通過生物膜需要載體蛋白，方式可能為主動運輸，D正確。2．(2022·廣東卷)人體缺乏尿酸氧化酶，導致體內(nèi)嘌呤分解代謝的終產(chǎn)物是尿酸(存在形式為尿酸鹽)。尿酸鹽經(jīng)腎小球濾過后，部分被腎小管細胞膜上具有尿酸鹽轉(zhuǎn)運功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收，最終回到血液。尿酸鹽重吸收過量會導致高尿酸血癥或痛風。目前，E是針對上述蛋白治療高尿酸血癥或痛風的常用臨床藥物。為研發(fā)新的藥物，研究人員對天然化合物F的降尿酸作用進行了研究。給正常實驗大鼠(有尿酸氧化酶)灌服尿酸氧化酶抑制劑，獲得了若干只高尿酸血癥大鼠，并將其隨機分成數(shù)量相等的兩組，一組設(shè)為模型組，另一組灌服F設(shè)為治療組。一段時間后檢測相關(guān)指標，結(jié)果見圖1?；卮鹣铝袉栴}：(1)與分泌蛋白相似，URAT1和GLUT9在細胞內(nèi)的合成、加工和轉(zhuǎn)運過程需要________________及線粒體等細胞器(答出兩種即可)共同參與。腎小管細胞通過上述蛋白重吸收尿酸鹽，體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能特性。原尿中還有許多物質(zhì)也需借助載體蛋白通過腎小管的細胞質(zhì)，這類跨膜運輸?shù)木唧w方式有______________________。(2)URAT1分布于腎小管細胞刷狀緣(如圖2)，該結(jié)構(gòu)有利于尿酸鹽的重吸收。原因是____________________________________________________________。(3)與空白對照組(灌服生理鹽水的正常實驗大鼠)相比，模型組的自變量是______________。與其他兩組比較，設(shè)置模型組的目的是________________________。(4)根據(jù)尿酸鹽轉(zhuǎn)運蛋白檢測結(jié)果，推測F降低治療組大鼠血清尿酸鹽含量的原因可能是__________________________________________，減少尿酸鹽重吸收。為進一步評價F的作用效果，本實驗需要增設(shè)對照組，具體為_______________________________________。解析：(1)URAT1和GLUT9均為膜蛋白，其合成場所為核糖體，合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體對其進行加工、分揀和運輸，該過程需要線粒體供能。腎小管通過這兩種膜蛋白重吸收尿酸鹽的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，即允許某些物質(zhì)透過的特性。原尿中水的重吸收需要依靠水通道蛋白，運輸方式為協(xié)助擴散；氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)的重吸收需要借助載體蛋白，運輸方式為主動運輸。(2)腎小管細胞刷狀緣結(jié)構(gòu)增大了細胞膜的表面積，能夠增加URAT1的分布，有利于尿酸鹽的重吸收。(3)模型組與空白對照組的區(qū)別在于是否對大鼠進行了灌服尿酸氧化酶抑制劑的實驗處理，故與空白對照組相比，模型組大鼠患高尿酸血癥。模型組大鼠未給予天然化合物F進行治療，與其他兩組相比，驗證天然化合物F可以治療高尿酸血癥。(4)據(jù)題圖1可知，治療組大鼠的URAT1和GLUT9的相對含量均比模型組低，推測天然化合物F降低血清尿酸鹽含量的機理是抑制URAT1和GLUT9的合成或促進URAT1和CLUT9的降解，從而減少對原尿中尿酸鹽的重吸收，達到降低血清尿酸鹽含量的效果。根據(jù)題意，藥物E是針對URAT1和GLUT9兩種蛋白治療高尿酸血癥或痛風的常用臨床藥物，因此要評價F的作用效果，需要增設(shè)一組陽性對照，即對高尿酸血癥大鼠灌服適量藥物E，檢測該組大鼠血清尿酸鹽含量及URAT1和GLUT9的相對含量。答案：(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(答出兩種即可)選擇透過性主動運輸、協(xié)助擴散(2)刷狀緣增大了細胞膜的面積，有利于增加URAT1的分布，增加尿酸鹽與URAT1的接觸(3)大鼠患高尿酸血癥驗證藥物F的降尿酸作用(4)具有尿酸鹽轉(zhuǎn)運功能的蛋白URAT1和GLUT9合成受阻或F促進URAT1和GLUT9的降解對高尿酸血癥大鼠灌服適量藥物E，檢測該組大鼠血清尿酸鹽含量及URAT1和GLUT9的相對含量模型法判斷物質(zhì)跨膜運輸方式考向2|影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩胤治?．(2023·全國甲卷)物質(zhì)輸入和輸出細胞都需要經(jīng)過細胞膜。下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是()A．乙醇是有機物，不能通過自由擴散方式跨膜進入細胞B．血漿中的K＋進入紅細胞時需要載體蛋白并消耗ATPC．抗體在漿細胞內(nèi)合成時消耗能量，其分泌過程不耗能D．葡萄糖可通過主動運輸?shù)荒芡ㄟ^協(xié)助擴散進入細胞B解析：乙醇是有機物，與細胞膜中磷脂相似相溶，可以通過自由擴散方式進入細胞，A錯誤；血漿中K＋含量低，紅細胞內(nèi)K＋含量高，K＋逆濃度梯度進入細胞的過程為主動運輸，需要載體蛋白并消耗ATP，B正確；抗體為分泌蛋白，分泌過程為胞吐，需要消耗能量，C錯誤；葡萄糖進入小腸上皮細胞等細胞的方式為主動運輸，進入哺乳動物成熟的紅細胞的方式為協(xié)助擴散，D錯誤。4．(2024·貴州1月適應(yīng)性測試)為探究某植物對鎘(Cd2+)的跨膜運輸方式，在一定Cd2+濃度的培養(yǎng)液中水培，設(shè)置4組實驗：對照組(Ⅰ)、加入Ca2+通道抑制劑(Ⅱ)、加入ATP水解酶抑制劑(Ⅲ)、加入K＋通道抑制劑(Ⅳ)，培養(yǎng)一段時間后，測定葉組織中的Cd2+含量，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．由圖中Ⅰ、Ⅲ可知，細胞吸收Cd2+存在主動運輸B．由圖中Ⅰ、Ⅳ可知，K＋通道蛋白不參與吸收Cd2+C．細胞吸收Cd2+過程中，Cd2+要與Ca2+通道蛋白結(jié)合D．增加Ⅰ組培養(yǎng)液的Ca2+含量，可能降低Cd2+吸收量C解析：由題圖中Ⅰ、Ⅲ可知，加入ATP水解酶抑制劑，葉組織中Cd2+相對含量下降，說明細胞吸收Cd2+存在主動運輸，A正確；由題圖中Ⅰ、Ⅳ可知，加入K＋通道抑制劑，葉組織中Cd2+相對含量基本不發(fā)生改變，說明K＋通道蛋白不參與吸收Cd2+，B正確；由題圖中Ⅰ、Ⅱ可知，加入Ca2+通道抑制劑，葉組織中Cd2+相對含量下降，說明Ca2+通道蛋白參與吸收Cd2+，通過通道蛋白進行跨膜轉(zhuǎn)運時，轉(zhuǎn)運物質(zhì)不需要與通道蛋白結(jié)合，Ca2+與Cd2+競爭Ca2+通道蛋白，增加Ⅰ組培養(yǎng)液的Ca2+含量，可能降低Cd2+吸收量，C錯誤，D正確。5．(2024·廣東大亞灣區(qū)一模)作物甲的根細胞吸收K＋和NO3A．K＋和NOB．O2濃度大于a時限制作物甲吸收K＋的速率的主要因素是外界環(huán)境中K＋含量C．與K＋最大吸收速率時相比，根細胞的呼吸速率在NOD．定期松土可促進農(nóng)作物對K＋和NOB解析：由圖可知，K＋和NO3－吸收速率在一定范圍內(nèi)與O2濃度呈正相關(guān)，根細胞吸收K＋和NO3－的過程消耗能量，即K＋和NO3－模型法分析影響跨膜運輸?shù)囊蛩乜枷?|物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P(guān)實驗6．研究植物細胞的吸水和失水時，某同學利用紅色的月季花瓣為實驗材料，利用甲、乙、丙三種不同的溶液進行探究，實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是()A．選用紅色月季花瓣是因其液泡內(nèi)含色素，易于觀察B．乙處理時，花瓣細胞通過被動運輸吸收乙中的溶質(zhì)C．據(jù)圖可判斷三種溶液濃度的大小為乙>丙>甲D．若將丙處理過的花瓣置于甲中體積無變化，說明原生質(zhì)層已喪失選擇透過性B解析：紅色月季花瓣液泡中含有紅色素，易于觀察質(zhì)壁分離，A正確；乙處理時，細胞在經(jīng)歷失水后，原生質(zhì)體體積又逐漸變大，說明花瓣細胞可以吸收乙中的溶質(zhì)，該物質(zhì)運輸方式可能是被動運輸或主動運輸，B錯誤；甲處理后，細胞吸水，說明細胞液濃度大于甲溶液濃度，乙、丙處理時，細胞都失水，并且乙失水更多更快，說明乙和丙溶液濃度都大于細胞液濃度，且乙溶液濃度更大，可判斷三種溶液濃度的大小為乙>丙>甲，C正確；若將丙處理過的花瓣置于甲中體積無變化，細胞不能吸水，可能是細胞失水過多導致原生質(zhì)層已喪失選擇透過性，D正確。7．(2024·山東濟寧模擬)正常條件下某植物根細胞吸收離子W可分兩個階段，如曲線1所示，Oa段表示離子W進入細胞壁，而沒有通過膜進入細胞質(zhì)，ab段表示離子W以恒定的速率持續(xù)進入細胞質(zhì)。bc段表示將其移至蒸餾水中產(chǎn)生的結(jié)果。限制代謝作用，得到的結(jié)果如曲線2所示。下列分析錯誤的是()A．與c相比，b時刻細胞吸水能力較強B．離子W進入該植物細胞細胞質(zhì)需要通道蛋白協(xié)助C．bc段出現(xiàn)的原因是離子W快速流出細胞壁D．曲線2中限制代謝作用的處理可能是加入呼吸抑制劑B解析：從b點開始，將細胞移入水中，則細胞會吸收水分，所以c點細胞液的濃度低于b點，則與c相比，b時刻細胞吸水能力較強，A正確；從題圖中看出，限制代謝后，細胞吸收離子的速率降低，說明代謝影響物質(zhì)的運輸，所以其運輸方式是主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，B錯誤；bc段表示將細胞移至蒸餾水中，由于在細胞膜和細胞壁之間存在離子，所以放入水中，離子W快速流出細胞壁，造成吸收離子的量減少，C正確；根據(jù)B項分析，該物質(zhì)的吸收是主動運輸，曲線2是由于限制了代謝的作用，造成了吸收離子的量減少，所以曲線2中限制代謝作用的處理可能是加入呼吸抑制劑，抑制劑加入后，影響了主動運輸需要的能量，造成吸收速率降低，D正確。(探究·實踐)探究植物細胞的吸水和失水1．實驗原理(1)成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)的原因：①半透膜：原生質(zhì)層相當于半透膜。②濃度差：外界溶液與細胞液之間存在濃度差。(2)伸縮性不同：原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性。2．實驗過程(1)實驗步驟與現(xiàn)象(2)實驗現(xiàn)象模型分析3．實驗結(jié)論(1)成熟植物細胞能與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)并發(fā)生滲透作用。(2)當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(3)當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象。1．“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”實驗中，至少需要對裝片進行三次觀察。(√)2．低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，隨中央液泡變小紫色變深。(√)3．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同。(×)4．大蒜根尖分生區(qū)細胞可用于觀察細胞的質(zhì)壁分離與復原。(×)5．需要在高倍顯微鏡下才能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離。(×)6．質(zhì)壁分離復原過程結(jié)束時，細胞內(nèi)外溶液的濃度相同。(×)1．(必修1P64材料用具)本實驗選用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液作試劑，濃度過高對實驗結(jié)果的影響是質(zhì)壁分離速度快，細胞會因失水過多而死亡，不能再進行質(zhì)壁分離復原；濃度過低，則不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。2．(必修1P65正文)細胞質(zhì)壁分離過程中，細胞吸水能力增強，原因是細胞質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，細胞液濃度增大，吸水能力增強?？枷?|實驗原理和基本步驟分析1．(2022·浙江6月選考)“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”實驗中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A．由實驗結(jié)果推知，甲圖細胞是有活性的B．與甲圖細胞相比，乙圖細胞的細胞液濃度較低C．丙圖細胞的體積將持續(xù)增大，最終漲破D．若選用根尖分生區(qū)細胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯A解析：能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞應(yīng)為活的植物細胞，由圖可知，從甲到乙發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明甲圖細胞是活細胞，A正確；乙圖所示細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程中細胞失水，故與甲圖細胞相比，乙圖細胞的細胞液濃度較高，B錯誤；由于有細胞壁的限制，丙圖細胞體積不會持續(xù)增大，且不會漲破，C錯誤；根尖分生區(qū)細胞無中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯誤。2．在適宜條件下，將月季的花瓣細胞置于一定濃度的A溶液中，測得細胞液滲透壓與A溶液滲透壓的比值變化如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．t1時，水分子不進出花瓣細胞B．A溶液中的溶質(zhì)能被花瓣細胞吸收C．t2時，花瓣細胞的吸水能力大于t0時D．t0～t2時，花瓣細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，后自動復原A解析：據(jù)圖分析，月季的花瓣細胞置于一定濃度的A溶液中，細胞液滲透壓與A溶液滲透壓的比值逐漸增大，t0～t1時，細胞液滲透壓與A溶液滲透壓的比值小于1，說明外界溶液濃度大，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；t1時，細胞液滲透壓與A溶液滲透壓的比值為1，此時水分子進出花瓣細胞的速率相等；t1～t2時，細胞液滲透壓與A溶液滲透壓的比值大于1，說明細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，且溶質(zhì)微?？梢赃M入細胞，導致細胞液濃度越來越大，A錯誤，B、D正確。t2時，細胞液滲透壓與A溶液滲透壓的比值為3，大于t0時比值，故此時花瓣細胞的吸水能力大于t0時，C正確。3．(2023·全國甲卷)探究植物細胞的吸水和失水實驗是高中學生常做的實驗。某同學用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進行實驗，探究蔗糖溶液、清水處理外表皮后，外表皮細胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細胞不包括細胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實驗結(jié)果的是()C解析：用30%蔗糖溶液處理之后，細胞失水，原生質(zhì)體和液泡的體積都會減小，細胞液濃度上升；用清水處理之后，細胞吸水，原生質(zhì)體和液泡體積會增大，細胞液濃度下降，A、B錯誤。隨著所用蔗糖溶液濃度上升，當蔗糖溶液濃度超過細胞液濃度之后，細胞就會開始失水，原生質(zhì)體和液泡的體積減小，細胞液濃度上升，C正確，D錯誤。考向2|實驗的拓展和應(yīng)用4．(2021·廣東卷)保衛(wèi)細胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，下圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是()A．比較保衛(wèi)細胞細胞液濃度，③處理后>①處理后B．質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C．滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞D．推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③A解析：滴加蔗糖溶液①后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔張開一定程度，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液①中吸收一定量的水分；滴加蔗糖溶液②后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔關(guān)閉，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液②中失去一定量的水分；滴加蔗糖溶液③后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔張開程度較大，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液③中吸收較多水分，且多于在蔗糖溶液①中吸收的，由此推斷三種蔗糖溶液濃度大小為②>①>③。通過以上分析可知，①處理后細胞吸水量少于③處理后細胞吸水量，說明保衛(wèi)細胞細胞液濃度①處理后>③處理后，A錯誤；②處理后細胞失水，故質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中，B正確；滴加③后細胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞，C正確；通過以上分析，推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③，D正確。5．(2024·遼寧模擬)用兩種紫色洋蔥A、B的鱗片葉外表皮細胞分別制成5個裝片，依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，經(jīng)過相同時間，觀察記錄表皮細胞中液泡的紫色深淺變化情況，結(jié)果記錄如表所示，根據(jù)實驗結(jié)果，下列分析錯誤的是()蔗糖溶液甲乙丙丁戊A的液泡紫色深淺變化基本不變＋＋＋－－＋＋－B的液泡紫色深淺變化＋＋＋＋＋＋－＋＋＋基本不變注：“－”表示紫色變淺，“－”越多紫色越淺；“＋”表示紫色加深，“＋”越多紫色越深。A．該實驗的自變量為細胞種類和蔗糖溶液濃度B．5種蔗糖溶液中乙的濃度最高，丙的濃度最低C．將丙組外表皮細胞裝片放入清水中，可發(fā)生質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象D．紫色洋蔥B的外表皮細胞的細胞液濃度比A的低C解析：該實驗取材為兩種紫色洋蔥A、B的鱗片葉外表皮細胞，然后滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，因此該實驗的自變量為細胞種類和蔗糖溶液濃度，A正確。液泡顏色越深，說明細胞失水越多，則外界溶液與細胞液濃度的差值越大。當兩種紫色洋蔥A、B的外表皮細胞的外界溶液為乙時，液泡顏色都最深；當外界溶液為丙時，液泡顏色都最淺，故溶液乙的濃度最高，溶液丙的濃度最低，B正確。當外界溶液濃度為丙時，A、B細胞都呈吸水狀態(tài)，未發(fā)生質(zhì)壁分離，故再放入清水中，也不會發(fā)生質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象，C錯誤。在相同的外界溶液條件下，A細胞的吸水能力比B細胞強，因此A細胞的細胞液濃度高于B細胞的細胞液濃度，D正確。6．(2024·廣東廣州模擬)科學家設(shè)計了一個簡單有效的測定植物細胞細胞液濃度的實驗，基本過程如圖所示。15分鐘后各管植物細胞均保持活性并達到平衡狀態(tài)，若a管溶液濃度不變，藍色小滴將在b管均勻擴散；若a管溶液濃度變小，藍色小滴浮于b管上方，反之沉入b管底部。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．應(yīng)設(shè)置多個實驗組并在組間形成濃度梯度，使實驗成為對比實驗B．b管藍色小滴下沉，則對應(yīng)的a試管中的葉肉細胞發(fā)生質(zhì)壁分離C．b管藍色小滴均勻擴散，則可測定出該植物細胞的細胞液濃度D．b管藍色小滴上浮，則實驗結(jié)束時植物細胞細胞液濃度與a管中的蔗糖溶液濃度相等B解析：若要測定細胞液濃度范圍，需設(shè)置一系列濃度梯度的實驗組進行觀察，在組間形成濃度梯度，使實驗成為對比實驗，A正確；若b管藍色小滴下沉，說明a試管中蔗糖溶液濃度變大，a試管中的葉圓片細胞吸水而不是發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；若b管藍色小滴均勻擴散，說明葉圓片細胞既不失水也不吸水，溶液濃度不變，所以植物細胞的細胞液濃度大約相當于蔗糖溶液濃度，C正確；若b管發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮，說明a試管中蔗糖溶液濃度降低，a試管中的植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，水分交換達到平衡時，其細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，D正確。質(zhì)壁分離和復原實驗的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細胞的死活(2)測定細胞液濃度范圍(3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度(4)比較未知濃度溶液的濃度大小(5)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)課時質(zhì)量評價(六)(建議用時：40分鐘)一、選擇題1．某生物興趣小組的同學為估測某植物葉片細胞液的平均濃度，取被檢測植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組(甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中糖溶液濃度升高。在此期間葉細胞和外界溶液之間沒有溶質(zhì)交換。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．實驗結(jié)果說明葉細胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度B．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉細胞吸水能力增大C．若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組D．若使用KNO3溶液代替相應(yīng)濃度的糖溶液進行實驗，會造成較大實驗誤差C解析：葉細胞與外界溶液之間無溶質(zhì)交換，而甲組的甲糖溶液濃度升高，則可能是由于葉細胞的細胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度，引起了細胞吸水，A正確；若測得乙糖溶液濃度降低，說明乙糖溶液的濃度高于葉細胞的細胞液濃度，細胞失水，乙組葉細胞吸水能力增大，B正確；若測得乙糖溶液濃度升高，則乙組葉細胞吸水，由于甲糖溶液的物質(zhì)的量濃度小于乙糖溶液，故葉細胞的凈吸水量乙組小于甲組，C錯誤；若使用KNO3溶液代替相應(yīng)濃度的糖溶液進行實驗，會造成較大實驗誤差，因為植物細胞可以吸收K＋、NO2．(2023·浙江1月選考)纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，可結(jié)合在微生物的細胞膜上，將K＋運輸?shù)郊毎?如圖所示)，降低細胞內(nèi)外的K＋濃度差，使微生物無法維持細胞內(nèi)離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是()A．纈氨霉素順濃度梯度運輸K＋到膜外B．纈氨霉素為運輸K＋提供ATPC．纈氨霉素運輸K＋與質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)無關(guān)D．纈氨霉素可致噬菌體失去侵染能力A解析：結(jié)合題意“將K＋運輸?shù)郊毎?，降低細胞?nèi)外的K＋濃度差”和題圖中纈氨霉素運輸K＋的過程不消耗能量，可推測纈氨霉素運輸K＋到膜外的方式為協(xié)助擴散，順濃度梯度運輸，A正確；結(jié)合A選項分析可知，K＋的運輸方式為協(xié)助擴散，不消耗ATP，B錯誤；纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，能結(jié)合在細胞膜上，能在磷脂雙子層間移動，該過程與質(zhì)膜具有流動性這一結(jié)構(gòu)特點有關(guān)，C錯誤；噬菌體為DNA病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故纈氨霉素不會影響噬菌體的侵染能力，D錯誤。3.(2022·重慶卷)下圖為小腸上皮細胞吸收和釋放銅離子的過程。下列關(guān)于該過程中銅離子的敘述，錯誤的是()A．進入細胞需要能量 B．轉(zhuǎn)運具有方向性C．進出細胞的方式相同 D．運輸需要不同的載體C解析：由題圖可知，銅離子進入細胞是由低濃度向高濃度運輸，需要載體，消耗能量，A正確；銅離子轉(zhuǎn)運具有方向性，B正確；銅離子進入細胞是主動運輸，運出細胞是先通過協(xié)助擴散進入高爾基體，然后由高爾基體膜包裹通過胞吐運出細胞，C錯誤；由題圖可知，銅離子進入細胞需要膜蛋白1協(xié)助，進入高爾基體需要膜蛋白2協(xié)助，D正確。4．某同學采用蘚類小葉為材料，利用植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗進行葡萄糖溶液和蔗糖溶液的鑒定，相關(guān)實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．圖1中結(jié)構(gòu)B為葉綠體，葉綠體的綠色不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察B．圖1的A中充滿的是蔗糖或葡萄糖溶液，此時細胞液濃度小于蔗糖或葡萄糖溶液C．若在某種溶液中液泡體積變化如圖2所示，可推斷該溶液很可能是葡萄糖溶液D．通過質(zhì)壁分離與復原實驗還可以判斷細胞的死活和細胞液濃度B解析：圖1中結(jié)構(gòu)B為葉綠體，觀察質(zhì)壁分離時，蘚類小葉的葉綠體可以顯示原生質(zhì)層的位置，方便觀察質(zhì)壁分離，葉綠體的綠色不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察，A正確。圖1的A中充滿的是蔗糖或葡萄糖溶液，此時細胞也有可能正在吸水，則細胞液的濃度大于外界溶液的濃度；也有可能處于滲透平衡狀態(tài)，則細胞液的濃度等于外界溶液的濃度，B錯誤。若在某種溶液中液泡體積變化如圖2所示，說明植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離及復原，則說明植物細胞可以吸收該溶液中的溶質(zhì)，從而可推斷該溶液很可能是葡萄糖溶液，C正確。死亡的成熟植物細胞的細胞膜喪失了選擇透過性，不會發(fā)生質(zhì)壁分離及其復原；當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞失水，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，細胞就發(fā)生質(zhì)壁分離，所以通過質(zhì)壁分離與復原實驗?zāi)茏C實細胞液濃度的大致范圍，D正確。5．(2024·廣東汕頭一模)離子通道是細胞膜上運輸離子的通道，可被化學或電信號等激活，從而控制離子進出細胞。研究發(fā)現(xiàn)Na＋通道對NH4A．離子通道對離子的選擇具有相對性且運輸過程不消耗ATPB．離子通道的選擇性與其大小、形狀以及帶電荷氨基酸的分布有關(guān)C．Na＋通過離子通道進入神經(jīng)細胞時，需要與通道蛋白結(jié)合D．載體蛋白的選擇性與其上特定的位點有關(guān)，其選擇性比通道蛋白強C解析：離子通道對物質(zhì)的運輸具有選擇性，根據(jù)題干信息，Na＋通道對NH4＋也具有通透性，說明離子通道對離子的選擇具有相對性，由于離子通道在被化學或電信號刺激后才能被激活，順濃度梯度進行運輸不需要消耗ATP，A正確；離子通道可控制帶電荷離子的通過，并且具有選擇性，允許特定類型的離子通過，與通道蛋白的大小、性狀以及帶電荷氨基酸的分布有關(guān)，B正確；分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結(jié)合，所以Na＋通過離子通道進入神經(jīng)細胞時，不需要與通道蛋白結(jié)合，C錯誤；載體蛋白具有高度的選擇性，一種特定的載體只能運輸一種類型的分子，這與載體上的特定位點有關(guān)，其對運輸物質(zhì)的選擇性比通道蛋6．(2024·廣東深圳模擬)某實驗小組利用乙二醇和蔗糖溶液進行質(zhì)壁分離實驗的探究，下圖是實驗過程中原生質(zhì)體的相對體積隨時間的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是()A．乙二醇溶液組C點的細胞液濃度高于A點的細胞液濃度B．0～60s兩組實驗結(jié)果存在差異是因為兩組實驗所用溶液的濃度不同C．要測量原生質(zhì)體相對體積的大小一般選擇紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞D．蔗糖溶液組BD段的原生質(zhì)體的相對體積不變是因為沒有水分子的流動A解析：乙二醇溶液組在未更換外界溶液的條件下直接發(fā)生質(zhì)壁分離復原的原因是乙二醇進入細胞內(nèi)，導致細胞內(nèi)濃度高于外界，因此與A點相比，C點的細胞液濃度高，A正確；由題圖可知，兩組實驗所用溶液的濃度都是2mol·L-1，造成兩組0～60s實驗結(jié)果不同的原因是溶質(zhì)種類不同，B錯誤；紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞沒有顏色，不利于觀測，因此要測量原生質(zhì)體相對體積的大小可以選擇紫色洋蔥外表皮細胞等，C錯誤；BD段的原生質(zhì)體的相對體積不變的原因是水分子內(nèi)流與外流速度相同，即動態(tài)平衡，D錯誤。7．(2024·廣東佛山一模)Ca2+是一種重要的信號物質(zhì)，植物細胞內(nèi)的鈣穩(wěn)態(tài)是靠Ca2+的跨膜運轉(zhuǎn)來調(diào)節(jié)的。據(jù)圖分析，不合理的是()A．Ca2+進出液泡都由ATP直接供能B．載體蛋白轉(zhuǎn)運Ca2+時會發(fā)生構(gòu)象改變C．細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+濃度比細胞外低D．生物膜上存在多種運輸Ca2+的轉(zhuǎn)運蛋白A解析：Ca2+進入液泡需要消耗ATP，是主動運輸，Ca2+出液泡是順濃度梯度的協(xié)助擴散，不需要消耗能量，A錯誤。若Ca2+是主動運輸出細胞或進入液泡，依賴載體蛋白時，其構(gòu)象會發(fā)生改變；若Ca2+是協(xié)助擴散，依賴載體蛋白時也會發(fā)生構(gòu)象改變，B正確。Ca2+出細胞和進入液泡都需要消耗ATP，是主動運輸，說明胞外和液泡內(nèi)Ca2+的濃度均高于細胞質(zhì)基質(zhì)，C正確。由題圖可知，生物膜上既存在能夠介導Ca2+主動運輸?shù)妮d體蛋白，也存在介導Ca2+協(xié)助擴散的載體蛋白，D正確。二、非選擇題8．(2024·廣東廣州模擬)Na＋是植物生長所需的礦質(zhì)元素，主要儲存在液泡中。下圖表示紫色洋蔥外表皮細胞的液泡吸收Na＋的過程。請回答下列問題：(1)據(jù)圖分析液泡中H＋濃度比細胞質(zhì)基質(zhì)中的______(填“高”或“低”)，H＋出液泡的運輸方式為__________，物質(zhì)能選擇性透過液泡膜的物質(zhì)基礎(chǔ)是__________________。(2)我國科學家研制成功的耐鹽堿“海水稻”，植物根部細胞中的液泡可以通過圖中所示方式增加液泡內(nèi)Na＋的濃度，這對于植物生長的意義是_____________________________。(3)液泡吸收Na＋后，短時間內(nèi)液泡中的H＋濃度降低，進而使其中的花青素逐漸由紫色變成藍色。欲利用該原理設(shè)計實驗來驗證液泡吸收Na＋需要ATP間接供能。材料：紫色洋蔥外表皮細胞、鉬酸鈉溶液(細胞可吸收其中的Na＋)和抗霉素A(抑制ATP生成的一種物質(zhì))。實驗思路：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。預期實驗結(jié)果：____________________________________________________________。解析：(1)據(jù)圖可知，轉(zhuǎn)運蛋白Ⅰ消耗ATP將H＋運輸?shù)揭号輧?nèi)，屬于主動運輸，說明液泡內(nèi)H＋濃度大于細胞質(zhì)基質(zhì)中H＋濃度；因此H＋出液泡的運輸方式是順濃度梯度進行的協(xié)助擴散；物質(zhì)能選擇性透過液泡膜的物質(zhì)基礎(chǔ)是液泡膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量。(2)耐鹽堿“海水稻”植株根部細胞中的液泡可以通過圖中所示方式增加液泡內(nèi)Na＋的濃度，避免了Na＋對細胞代謝造成的影響；同時也提高了液泡的滲透壓，從而提高植物的吸水力，進而適應(yīng)高鹽環(huán)境。(3)分析題意，本實驗的目的是驗證液泡吸收Na＋需要ATP間接供能，則是否提供ATP為實驗的自變量，可通過抗霉素A來抑制ATP的形成，然后根據(jù)花青素逐漸由紫色變成藍色的時間來判斷ATP是否影響液泡吸收Na＋。實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照與單一變量原則，則實驗思路如下：取生理狀態(tài)相同的紫色洋蔥外表皮細胞均分成兩份，并編號甲、乙。甲組滴加鉬酸鈉(對照組)，乙組先滴加抗霉素A后滴加等量鉬酸鈉(實驗組)，記錄兩組液泡由紫色變成藍色的時間。預期實驗結(jié)果：由于乙組先滴加了抗霉素A，抑制了ATP的形成，若液泡吸收Na＋需要ATP間接供能，則甲組變藍的時間短于乙組。答案：(1)高協(xié)助擴散液泡膜上轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量(2)避免了Na＋對細胞代謝造成的影響；同時也提高了液泡的滲透壓，從而提高植物的吸水力，進而適應(yīng)高鹽環(huán)境(3)取生理狀態(tài)相同的紫色洋蔥外表皮細胞均分成兩份，并編號甲、乙。甲組滴加適量的鉬酸鈉，乙組先滴加抗霉素A后滴加等量的鉬酸鈉。記錄兩組液泡由紫色變成藍色的時間甲組變藍的時間短于乙組9．(2024·遼寧沈陽模擬)ABC轉(zhuǎn)運蛋白是一類大量存在于細胞中的跨膜轉(zhuǎn)運蛋白，主要功能是利用ATP水解釋放的能量進行多種物質(zhì)的跨膜運輸?；卮鹣铝袉栴}：(1)通過ABC轉(zhuǎn)運蛋白完成的物質(zhì)跨膜運輸方式是______________，大腸桿菌的ABC轉(zhuǎn)運蛋白主要分布在____________。(2)ATP的水解使ABC轉(zhuǎn)運蛋白被__________，該過程中ABC轉(zhuǎn)運蛋白的空間結(jié)構(gòu)______(填“會”或“不