7-獅子和鹿市名師課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

1/52在大森林里,有漂亮小鹿。同學們,你們喜歡它嗎?最喜歡它什么?

今天我們就一起學習一篇相關(guān)鹿課文。2/52人教版語文三年級下冊第一課時第二課時7獅子和鹿3/52伊索（約前620-前560年）,古希臘著名哲學家、文學家,與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。

第一課時4/52伊索寓言:原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘、古羅馬時代流傳諷喻故事，現(xiàn)存《伊索寓言》經(jīng)后人聚集，統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早寓言故事集。5/52配不上稱心獅子埋怨shīchèn我會認強迫zhòupèiyuànbī皺紋撒腿sā擺脫zhèng不禁jīn6/52稱我身段多么勻稱。多音字稱呼chēngchènchèng標準稱7/52禁鹿突然看到了自己腿,不禁撅起來嘴。

這條路禁止貨車通行。jīnjìn8/52撒鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。豆子撒了一地。sǎsā平舌音9/52掙鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中擺脫出來。小兔拼命掙扎,終于從網(wǎng)中逃脫了。zhēngzhèng前鼻音10/52獅鹿塘映欣勻致配傳我會寫哎嘆賞11/52左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)鹿生字歸類獨體結(jié)構(gòu)勻獅塘映欣致配傳哎嘆上下結(jié)構(gòu)賞12/52識字方法加一加:斤+欠=欣

土+唐=塘哎和嘆都和口相關(guān)系。字理識字:歸類識字:13/52前鼻音勻禁yúnjīn稱chèn怨yuàn不要讀成“jūn”易讀錯14/52鹿lù易寫錯不要多一橫賞shǎng這是一點,不要寫成捺15/52

識字游戲小鹿愛吃草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎傳配勻16/52詞語解釋勻稱:均勻，百分比友好。本課指鹿很滿意自己體型。埋怨:心中不滿。數(shù)說他人不對，埋怨。她因為身材勻稱被選入舞蹈隊。我們不應(yīng)該總是埋怨他人。17/52靈巧:聰明伶俐，機智。猶豫:拿不定主意。表妹是一個十分靈巧小女孩。沒精打采:形容不高興、不振作。本課指鹿埋怨自己腿時候不高興。我們風箏被風吹走了,

我們只好沒精打采地回家了。18/52氣餒喪氣:（因遭到困難、失?。┮庵鞠?。本課是說獅子追不到鹿氣餒喪氣。

不論何時,不論怎樣,我決不允許自己有一點氣餒喪氣。19/52波紋:小波浪形成水紋。本課指池水波紋。一陣微風吹過,河水泛起層層波紋。20/52整體感知讀課文，思索：課文講了鹿一件什么事？（課后第二題）一開始,鹿非常觀賞自己漂亮角,而埋怨四條難堪腿,當獅子撲來時,鹿有力長腿幫助他死里逃生,而漂亮角卻害他差點兒送命。觀賞難看腿獅口逃生21/52一、給以下紅色字選擇正確讀音,用“____”畫出。勻稱（chènchēng）不禁（jīnjìn）皺眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）埋怨（yuànyàn）撒開（sāsǎ）課堂演練√√√√√√22/52二、把以下詞語補充完整。一（只）鹿角一（頭）獅子一（面）鏡子一（個）池塘一（陣）清風一（條）小溪只頭面?zhèn)€陣條23/52第二課時上節(jié)課我們一起學習了字詞,這節(jié)課我們繼續(xù)學習《獅子和鹿》,看看鹿怎么因為角險些喪命,卻又因為腿,確保了性命。24/52互動課堂自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿認為自己角怎么樣？

故事到底怎么向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進課文,看看到底是怎么回事!25/52比喻句,寫出池水清特點。疑問句表現(xiàn)鹿看到自己影子感到驚奇。有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清，像一面鏡子。鹿突然發(fā)覺了自己倒映在水面上影子：“咦，這是我嗎？”26/52痛痛快快明明白白星星點點隱隱約約吞吞吐吐密密麻麻詞語積累（AABB式詞語）27/52鹿擺擺身子，水中倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水觀賞自己漂亮：“??！我身子多么勻稱，我角多么精美別致，好像兩束漂亮珊瑚。”動作描寫表現(xiàn)鹿驚喜和興奮比喻心理描寫

發(fā)覺自己漂亮后陶醉了28/52詞語辨析贊賞，是對人或事物稱贊。比如這幅畫很不錯，你能夠說：畫得真是氣勢如虹啊！這是贊賞。觀賞,是對某幅作品、某個書籍,享受其中過程。（其中也會有對這一東西稱贊）29/52朗誦時要注意把握鹿心理改變,突然發(fā)覺自己漂亮,陶醉在自我觀賞中,要讀出得意、滿足、興奮語氣。朗誦指導（課后第一題）30/52想一想：這只鹿看著自己水中倒影，會怎么夸自己呢？太好了！原來我是這么漂亮高貴鹿啊！我是世界上最美鹿，誰也比不上我，想想我心里就忍不住興奮??！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！31/52指名讀第4自然段，說一說：鹿看到自己腿后是什么反應(yīng)？32/52“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只漂亮角呢！”不滿意心理描寫埋怨神態(tài)描寫一陣清風吹過,池水泛起了層層波紋。鹿突然看到了自己腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭。33/52

請你用上心理描寫寫一段話吧?；氐郊遥姨稍诖采?，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他剪紙這么好，我為何不能呢？莫非我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習得少罷了。小練筆34/52自由讀5-7自然段，想一想：鹿碰到了什么危險？他是怎樣逃脫？35/52危險來了不滿意因腿難看而郁悶鹿開始埋怨起自己腿來。就在他沒精打采準備離開時候,突然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他靈巧地支起耳朵。不錯,正是腳步聲。鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己迫近。36/52鹿看到危險來到，心里會怎樣？對，害怕。多么擔心，多么危險時刻啊！帶著你害怕和擔心讀一讀吧。朗誦指導（課后第一題）37/52難看腿幫他脫離獅口鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛獅子遠遠地甩在了后面。38/52鹿角帶來了麻煩就在獅子氣餒喪氣不想追時候,鹿角卻被樹枝擋住了。獅子趕快抓住這個機會,猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中擺脫出來,然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中作用39/52感嘆句明白了逃生道理難看腿能夠在危急中保命鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只漂亮角差點兒送了我命，可四條難看腿卻讓我獅口逃生！”40/52學完課文,小猴子和小松鼠展開了討論,看看誰說法是正確。（課后第三題）漂亮鹿角無關(guān)緊要,實用腿才是最主要。鹿角和鹿腿都很主要,它們各有各優(yōu)點。41/52提醒:1.鹿角也很漂亮,我們也不能忽略鹿角賞心悅目。2.鹿腿即使相比鹿角難看一些,但比鹿角更實用,能夠讓鹿躲避危險。所以,任何事物都有其兩面性,不能單獨而論。42/52學完這個故事，你知道了什么？尺有所短,寸有所長,我們既要看到事物優(yōu)點,又要看到事物短處。43/52結(jié)構(gòu)梳理獅子和鹿鹿角精巧、別致—差點喪命鹿腿太細太難看—獅口逃生又要看到短處既要看到優(yōu)點44/52主題概括這篇課文講是叢林中,一只鹿碰到獅子靠著難看腿（）故事,告訴我們（）道理,我們既要看到事物（）,又要看到事物（）。。奮力脫險優(yōu)點短處尺有所短,寸有所長45/52拓展延伸有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰??！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我?！贝罄匣⒑托±鲜蠊适?6/52大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎身體太大了，鉆不進去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短，”小老鼠說：“寸有所長??！”它倆成了永遠不分離好朋友！47/52對,尺有所短,寸有所長。不要光看漂亮外表,更要講求實用。美和實用在不一樣環(huán)境和不一樣條件下都有存在價值。48/52課堂演練一、填詞語。

()珊瑚()身段()池水()獅子

漂亮