43熔化和凝固課件物理滬粵版八年級上冊2

4.3熔化和凝固第四章物質的形態(tài)及其變化01學習目標02課前預習03典型例題04對點練習課程標準學習目標經歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點．1．經歷物質熔化和凝固的實驗探究過程，知道物質的熔點和凝固點．2．了解熔化和凝固中的吸熱和放熱現(xiàn)象．3．能用物態(tài)變化的知識解釋生活和自然界中的有關現(xiàn)象．閱讀課本P104~P107，回答下列問題：一、熔化和凝固1．物理學中，把物質由

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)的過程叫熔化，例如冰變成水；把物質由

態(tài)變?yōu)?/p>

態(tài)的過程叫凝固，例如水結成冰．

二、熔化和凝固的特點2．有些固體在熔化過程(從開始出現(xiàn)液體到全部變?yōu)橐后w)中，溫度

，如海波；有些固體在熔化過程中，溫度

，如石蠟．

不斷升高

不變

固

液

液

固

三、晶體和非晶體3．有些固體在熔化過程中，有固定的熔化溫度，屬于

，熔化時的溫度，叫做

；物質從液態(tài)凝固為固體時的溫度，叫做

．同一種晶體的凝固點與它的熔點

．

4．有些固體在熔化過程中，沒有固定的熔化溫度，屬于

．

5．物質在熔化過程中要

，在凝固過程中要

．

放熱

吸熱

非晶體

相同

凝固點

熔點

晶體

知識點一：熔化和凝固【例1】［傳統(tǒng)文化］

“二十四節(jié)氣”是我國古代農耕文明的偉大成就之一，下列與節(jié)氣有關的物態(tài)變化中，屬于熔化的是(

)A．立春，冰雪消融B．立夏，霧繞山巒C．寒露，露珠晶瑩D．大寒，滴水成冰

A

(1)實驗時應選用

(選填“較大”或“較小”)的海波、石蠟顆粒．

【例2】［教材活動］小明利用如圖甲所示的裝置探究海波與石蠟熔化和凝固的特點．

較小

知識點二：熔化和凝固的特點

一是便于放入溫度計,二是使物體均勻受熱,實驗現(xiàn)象更明顯(2)將海波和石蠟碎屑放到盛水的試管中進行水浴加熱的好處是

．

使物體緩慢均勻加熱

(3)從約40℃開始，每隔1min讀一次溫度，直到海波全部熔化再觀察3min，將所得數(shù)據(jù)記錄在表中，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙中繪制海波熔化的溫度—時間圖象．

時間/min01234567891011溫度/℃404244464848484848505254

狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)液態(tài)目的是對比熔化過程中和熔化結束后溫度的變化規(guī)律答案圖

如圖所示：(4)分析圖象可知，海波開始熔化時的溫度是

℃；海波熔化過程持續(xù)了

min，在熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持

；海波全部熔化為液體時，繼續(xù)加熱，溫度

．

升高

不變

4

48

（3）答案圖

(5)當海波全部熔化為液體后，讓它慢慢冷卻，每隔1min記下海波的溫度，畫出海波凝固時的溫度—時間圖象，如圖丙所示，分析圖象可知，海波開始凝固時的溫度是

℃；海波在凝固過程中，繼續(xù)放熱，溫度保持

；海波全部凝固為固體時，繼續(xù)放熱，溫度

．

降低

不變

48

(6)如圖丁、戊所示是小明繪制的石蠟熔化和凝固時的圖象，分析圖象可知，石蠟在熔化過程中，溫度

；在凝固過程中，溫度

．

不斷降低

不斷升高

知識點三：晶體和非晶體【例3】(2023秋惠州期中)下列物質中，均屬于晶體的一組是(

)A．玻璃、瀝青、海波

B．食鹽、松香、蠟

C．海波、冰、鐵

D．松香、玻璃、蠟

C

【例4】“奮斗者”號載人潛水器的殼體使用了我國自主研發(fā)的新型高強、高韌鈦合金．金屬鈦是一種晶體，其熔化時溫度隨時間變化的圖象為圖中的(

)A B

C

D

B

晶體熔化時溫度保持不變，在圖象中表現(xiàn)為中間有一段橫線．1．(2024廣東)《淮南子·俶真訓》記載：“今夫冶工之鑄器，金踴躍于爐中”．金屬在爐中從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是(

)A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固知識點一：熔化和凝固

C

2．如圖甲所示是“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置，圖乙是描繪的溫度隨時間變化的圖象．下列說法錯誤的是(

)A．冰熔化的過程中，不斷吸熱，溫度不變B．用“水浴法”加熱是為了讓冰受熱均勻C．加熱到第8min時，冰處于固液共存態(tài)D．冰熔化的過程經歷了14min知識點二：熔化和凝固的特點

D

知識點三：晶體和非晶體3．(2023淄博改編)如圖所示是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，該物質熔化時

(選填“有”或“沒有”)熔點，由圖象可以判斷該物質是

(選填“晶體”或“非晶體