2022小學(xué)青年語文教師培訓(xùn)參考心得體會

小學(xué)青年語文教師培訓(xùn)參考心得體會這次培訓(xùn)活動，關(guān)于剛剛走出校園的我來說收獲頗豐。這次培訓(xùn)，進一步提升了我的教育教學(xué)水平，促進了我專業(yè)化開展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中王老師以她深化、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然活潑的感悟，她以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同考慮，發(fā)表本人的見解，從中也學(xué)到了不少東西。下面我詳細(xì)總結(jié)如下：

一、踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力。

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即老師不但要傳授知識還要通過本人的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目的。小孩是祖國的將來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。老師是種特別的職業(yè)，不但要以本人的語言去傳授知識，還要以本人的典范作用去妨礙、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實生活中，小孩接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們?nèi)缃裾侨烁袼茉斓年P(guān)鍵期。老師作為一個對她們妨礙頗為深遠(yuǎn)的角色，假設(shè)能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以宏大的的啟迪和鼓勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“假如一個老師非常有威信，那么這個老師的妨礙就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北确紧斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，非常大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的妨礙有關(guān)；而作家“三毛”的自殺，則非常難說那個給她陰影的老師沒有非常大的責(zé)任。

老師是個特別的、被給予光芒責(zé)任的工作者，角色示范性是無法無視和替代的，因而我們作為老師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)本人，升華本人。

二、精心研究、打造高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。老師只有深化研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)效果。

為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和精確把握課堂教學(xué)節(jié)拍這幾個方面入手來提高本人課堂教學(xué)效率。老師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心預(yù)備、認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對教學(xué)進程進展精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生制造學(xué)習(xí)條件，營建氣氛，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、制造力，開展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了才能。

高效課堂的實現(xiàn)，不光靠老師本人設(shè)計，如此是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、討論，及時改良，以使設(shè)計到達(dá)最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時搜集反應(yīng)信息，并及時結(jié)合本人的反思，不斷優(yōu)化。只有如此老師才能咋本人不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目的。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆老師職業(yè)活力

時代不斷進步，知識不斷更新，老師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名老師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識構(gòu)造，不斷充實本人。新課標(biāo)下的老師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能夠增加我們的知識儲藏，以使我們在老師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，本人先要有一桶水”。而在新課改的今天，老師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感遭到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，汲取別人之長來補本人之短，才能使本人更加有競爭力和教育教學(xué)的才能。隨著教學(xué)實踐的增加，新咨詢題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想本人成為一名真正合格的老師，要學(xué)的東西還有非常多非常多，要走的路還有非常長非常長。因而，老師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，獲得更好成績。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營建了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)能夠在社會的任何一個場所主動的進展學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因而我們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上開展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新本人，習(xí)慣現(xiàn)實的社會。

通過這次培訓(xùn)使我有了非常大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表