2020－2021學(xué)年第二學(xué)期七年級道德與法治

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）2020－2021學(xué)年第二學(xué)期七年級道德與法治期末質(zhì)量評估提優(yōu)卷(考試時間70分鐘,滿分75分)題號一二三四總分得分第Ⅰ卷選擇題(共33分)一、選擇題(在每小題的四個選項中,只有一項最符合題意,請選出該項。本大題共11個小題,每小題3分,共33分)題號1234567891011得分1.[原創(chuàng)題]上了初中的小雷說:“我開始喜歡唱歌了,也沒有那么膽小了。”這是小雷進(jìn)入青春期的________變化；要避免人云亦云、左右搖擺,我們要培養(yǎng)________；面對滿地落花,我們一切順利時,會有“草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”的感受,這是因為________會隨著周圍情況的變化而變化；集體利益和個人利益是________的；________是由國家制定或認(rèn)可的。請選出恰當(dāng)?shù)脑~語 ()①生理②心理③獨立思維④批判思維⑤情緒⑥情感⑦相互一致⑧相互依存⑨法律⑩道德A.②④⑥⑧⑩ B.①③⑤⑦⑨ C.②③⑤⑧⑨ D.②④⑥⑧⑩2.對于下圖理解正確的是 ()①男生女生在很多方面都會表現(xiàn)出各自的特點②這些性別差異容易讓我們形成性別刻板印象③差異客觀存在,塑造形象完全不要受其影響④學(xué)會尊重個體差異,接納、理解共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.[原創(chuàng)題]下列材料說法正確的個數(shù)是 ()①列夫·托爾斯泰說:“世界上的每一個人都具有享受自然所恩典的共同權(quán)利,以及得以尊重別人的權(quán)利?！比松降?沒有高低貴賤之分②“青春讓每個人都開花一次,但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候?！边@句名言給我們的啟示是要盡情享受青春的美好③“日月星,花鳥蟲,因時序,相平衡；循軌道,行車船,有規(guī)矩,成方圓?！边@句古訓(xùn)揭示了一個重要的道理,就是做任何事情都要遵守規(guī)則④“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”蘊(yùn)含的認(rèn)識和評價自己的方法有咨詢他人和相互比較⑤“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章?！边@告訴我們,豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物探索未知A.2 B.3 C.4 D.54.[原創(chuàng)題]下面圖片中與“贈人玫瑰,手留余香”這句古語表達(dá)的情感一致的是 ()A.①③ B.①④ C.②④ D.②③5.[原創(chuàng)題]有一位作家說過:“要想吸引朋友,有種種品性?！边€有人認(rèn)為,朋友之間一定要講“哥們兒義氣”,否則就不是朋友。下列做法比較恰當(dāng)?shù)氖?()①小徐是班級里的學(xué)習(xí)委員,他經(jīng)常給趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的莉莉補(bǔ)課②李文和張可每次考試都相互合作,幫助對方作弊,度過分?jǐn)?shù)難關(guān),不拖累集體平均分③小青和同學(xué)發(fā)生了矛盾,王力挺身而出,幫助她教訓(xùn)了對方④陸康最近心情壓抑、悶悶不樂,小鞏和楊凡每天都陪在他身邊逗他開心A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.班級組織春游,根據(jù)活動計劃和大家意愿,自由活動一個小時后在指定地點集合。時間到了,小玲等同學(xué)想多逛逛,于是說我們就多逛一會兒吧,反正同學(xué)們不會丟下我們自己走的。為了讓小玲她們采取理智的行動,可以這樣說服她們 ()①集體的要求也是大家共同的意愿,不能影響咱們?nèi)w的春游活動②你的需要根本就不合理,無理取鬧,不顧集體要求,會挨批評的③有沖突是正常的,集體要求符合實際,作為集體的一員理應(yīng)遵守④按時返回才能保證后續(xù)活動安排,其中有一些我們很喜歡的活動A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.[原創(chuàng)題]云南省曲靖市網(wǎng)絡(luò)禁毒教育基地是中國首家3D網(wǎng)上禁毒教育基地,該基地運用3D、VR技術(shù),以青少年喜聞樂見的飛碟太空艙等形式在網(wǎng)絡(luò)上向青少年循序漸進(jìn)地講解毒品知識、毒品危害。找出與材料體現(xiàn)的對未成年人保護(hù)一致的選項 ()A.《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定:“當(dāng)事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實危險,向人民法院申請人身安全保護(hù)令的,人民法院應(yīng)當(dāng)受理?！?B.鄭州市中小學(xué)校在校園內(nèi)大力開展遠(yuǎn)離毒品、愛生命和預(yù)防艾滋病的宣傳教育活動C.最高人民檢察院成立了專門開展未成年人檢察工作的第九檢察廳 D.防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),既需要立法上的快步跟進(jìn),也需要技術(shù)上的與時俱進(jìn)。2019年5月28日,國家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺“青少年防沉迷系統(tǒng)”上線,為青少年打造健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境8.[原創(chuàng)題]下列有關(guān)法律的認(rèn)識錯誤的是 ()A.某男子因散布謠言“有人吃大盤雞感染H79死亡”,擾亂了公共秩序,被警方依法行政拘留10天。這說明法律懲罰犯錯誤的行為 B.法律規(guī)范集中體現(xiàn)著統(tǒng)治階級的道德精神,反映著統(tǒng)治階級的道德要求。說明法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) C.從“打老虎”“拍蒼蠅”,到國際追逃追贓,再到織密、扎緊制度鐵籠,腐敗存量正逐漸減少,“不敢腐、不能腐、不想腐”的氛圍正逐步形成。這表明法律面前人人平等 D.“法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電；法律是個守護(hù)神,懲處違法護(hù)好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律維護(hù)正常的社會秩序9.下列沒有體現(xiàn)要樹立規(guī)則意識、法律信仰的俗語是 ()A.沒有規(guī)矩,不成方圓 B.木受繩則直,人學(xué)法則慎 C.奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)奉法者弱則國弱 D.千里修書只為墻,讓他三尺又何妨10.[原創(chuàng)題]新生入學(xué)謹(jǐn)防三大騙術(shù):“網(wǎng)上兼職”“為你助學(xué)”和冒充“熟人”。專家提示,新生遇到有關(guān)問題要向?qū)W校打電話詢問,及時加強(qiáng)與父母的溝通,不要武斷行事,以免釀成大錯。謹(jǐn)防三大騙術(shù),青少年應(yīng)該怎樣做？ ()①社會信息良莠不齊,明辨是非從我做起②加大對網(wǎng)絡(luò)詐騙行為的打擊力度③在交往中,不能相信任何人④增強(qiáng)法治觀念,懂得維權(quán)的方式和途徑,必要時依法維權(quán)A.②③ B.①③ C.①④ D.②④11.[原創(chuàng)題]學(xué)完了“我們與法律同行”這一課時后七年級(3)班的幾個同學(xué)就有關(guān)問題展開了熱烈討論。下列觀點中,你認(rèn)為正確的有 ()①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),需要大家共同努力②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰③只要懂法就是有法治精神的表現(xiàn)④樹立法律信仰要遵守法律和捍衛(wèi)法律A.①②④ B.①③ C.②③④ D.②③第Ⅱ卷非選擇題(共42分)二、填空與簡答題(本大題共4個小題,共20分)12.(1)基礎(chǔ)知識填空:(每空1分,共5分)①“在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步?！边@句名言告訴我們,要想獲得成功,必須具有的心理品質(zhì)是________。②“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己?！边@句話告訴我們,當(dāng)自己要憤怒的時候,最好是讓自己冷靜下來,仔細(xì)想想,權(quán)衡利弊,別讓自己受到不良情緒的傷害。這里提到的控制情緒的方法是________________。③未成年人是指未滿________的公民。④區(qū)別法律與道德最主要的特征是________________________。⑤2014年黨的十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)________________的總目標(biāo),即建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。(2)誰是我的好朋友？(6分)①創(chuàng)造的源泉②自信③美好情感④自強(qiáng)⑤情緒⑥情感A.影響我們的判斷和選擇 B.參與有意義的活動 C.影響我們的觀念和行動 D.讓我們充滿激情E.讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息,驅(qū)使我們做出行動 F.社會實踐①________ ②________ ③________④________ ⑤________ ⑥________13.[改編題]“質(zhì)疑批判”和“創(chuàng)新實踐”是中學(xué)生應(yīng)該必備的核心素養(yǎng)。請針對下列情景,做出自己的判(1)圖1-圖5中“烏鴉喝水”故事給我們留下了哪些美好的印象？(1分)(2)請你針對圖6中“烏鴉喝水”的行為,做出富有新意的評價。(2分)14.[原創(chuàng)題]星期日晚上,小明跟好朋友說:“學(xué)校嚴(yán)令穿校服,可是校服的顏色、款式我實在不喜歡,我聯(lián)系了幾個好朋友,他們也都不喜歡,都說好了明天我們幾個都不穿校服了,你明天也不要穿校服了,咱們幾個齊心一致,看看老師能把咱們怎么樣？”聽了小明的話,你該怎么做？(3分)15.你是生活有心人嗎？不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)孝義部分十字路口設(shè)置了部分提醒行人不要闖紅燈的語音提示裝置；太原的很多十字路口也會曝光很多闖紅燈行人的信息。對此,你有什么看法呢？(3分)三、分析說明題(共8分)16.[原創(chuàng)題]2019年5月31日,北京房山的南關(guān)立交橋附近,一對夫妻把一個大概六七歲的小女孩綁在路邊的樹上,她的頭發(fā)胡亂地披散著,身上紅白格子的小裙子也被繩子捆得皺皺巴巴,孩子在路邊放聲大哭,有路人去解救,男子還停車過來阻止,誰救罵誰,隨后就開車走了。(1)如果你遇到這種事該怎么做？(2分)(2)你會對小女孩的父母說些什么？(6分)四、實踐探究題(共14分)17.年幼的孩子憧憬青春,青春對他們來說是個充滿夢幻的童話；成熟的青年紀(jì)念青春,青春就像一幅油墨未干的畫；年邁的老人懷念青春,青春已是他們珍藏的泛黃的老照片。青春,多么美好的字眼,任何人都想擁有它,正處于青春這段美好時光的我們,么有理由不去珍惜它？現(xiàn)在就讓我們跟隨小海同學(xué)的步伐,回憶一下七年級的美好時光,并幫他解決一些問題吧!(1)學(xué)校推行“家校共建”,班主任建立了班級微信,為便于管理,班主任制定了“群規(guī)”。①班主任說:“我們從不同的學(xué)校、不同的家庭來到這個班級,組成了一個新的集體,為此制定班規(guī),班級微信群也是我們的一個集體?！毕胂胍彩?因為班級微信群________________________(2分)②小海的父母工作很忙,經(jīng)常去外地出差。為了便于聯(lián)系,更為了能及時知曉班主任老師在班級微信群里發(fā)布的通知,父母給他買了手機(jī),他想將手機(jī)隨身攜帶,可學(xué)校規(guī)定:手機(jī)不允許帶進(jìn)學(xué)校,他該怎么辦？作為好朋友請你幫他回答。(2分)(2)到了周末,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ笸┪镳^參觀你覺得在參觀過程中應(yīng)該注意哪些問題？(2分)(3)參觀過程中,小海隨手拍了幾張照片,見下圖。①博物館里的實物,讓小海心緒久久不能平靜,他感受到了中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,感受到了厚重的歷史感、強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心。這些都是他的________________體驗。(填寫情緒或情感)(2分)在去博物館之前,他在網(wǎng)上搜索了《博物館條例》相關(guān)規(guī)定:第三十三條國家鼓勵博物館向公眾免費開放。縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)對向公眾免費開放的博物館給予必要的經(jīng)費支持。博物館未實行免費開放的,應(yīng)當(dāng)對未成年人成年學(xué)生教師、老年人殘疾人和軍人等實行免費或者其他優(yōu)惠。博物館實行優(yōu)惠的項目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)向公眾公告。第三十七條公眾應(yīng)當(dāng)愛護(hù)博物館展品、設(shè)施及環(huán)境,不得損壞博物館的展品、設(shè)施。根據(jù)以上相關(guān)規(guī)定,我們可以得知:②“博物館未實行免費開放的,應(yīng)當(dāng)對未成年人實行免費或者其他優(yōu)惠?！边@一優(yōu)惠政策體現(xiàn)了對未成年人的________保護(hù)。(2分)③請結(jié)合第三十七條規(guī)定,談?wù)勀愕睦斫馀c認(rèn)識。(2分)(4)為使我們在七年級養(yǎng)成好習(xí)慣,并在八年級繼續(xù)秉承發(fā)揚,請對即將告別的七年級生活進(jìn)行回顧,對即將到來的八年級生活寄予希望。請結(jié)合道德與法治教材分別寫出來與大家分享。(2分)

【參考答案及解析】期末質(zhì)量評估提優(yōu)卷一、1.c2.B[解析]此題旨在考查學(xué)生對性別特點的認(rèn)識。通過觀察漫畫中“他”和“她”在生活方式、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的不同,我們可以看出男生女生在很多方面都會表現(xiàn)出各自的特點,這些性別差異容易讓我們形成性別刻板印象,我們要學(xué)會尊重個體差異,接納、理解、共同進(jìn)步,①②④觀點正確；③觀點絕對,是錯誤的。所以選B點睛對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。3.B[解析]本題考查的是對材料的認(rèn)識,要逐項分析理解,然后找出正確和錯誤的選項,對應(yīng)題干的要求,選出正確的選項。4.B[解析]“贈人玫瑰,手留余香”的意思是:幫助他人,自己也會獲得快樂。這句名言強(qiáng)調(diào)的是與人為善的意思,符合這句名言的圖片是①④,B正確。5.C[解析]本題考查集體中的小群體。對材料進(jìn)行深入分析,從而做出正確選擇。在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué),容易形成小群體,在小群體中彼此相互接納、相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義；我們要明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。②③說法與題意不符,排除。故選C6.C[解析]此題旨在考查學(xué)生對個人意愿與集體規(guī)則的認(rèn)識。作為集體成員,要正確處理個人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系,堅持集體利益至上。題文中的小玲應(yīng)該認(rèn)識到,集體的要求也是大家共同的意愿,不能影響全體的春游活動；有沖突是正常的,集體要求符合實際,作為集體的一員理應(yīng)遵守；按時返回才能保證后續(xù)活動安排,其中有一些我們很喜歡的活動,①③④觀點正確；②是不顧及他人感受和意愿的表現(xiàn),是不可取的。故選C。點睛我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)?shù)幕虿缓侠淼囊?也可能是個人和集體的需求不同。面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體要求。實際上,個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點。7.D[解析]本題考查未成年人保護(hù)方面的知識。根據(jù)教材知識可知,題干體現(xiàn)了對未成年人保護(hù)中的社會保護(hù),符合題干保護(hù)類型的是D8.A[解析]本題考查對法律的認(rèn)識,題干要求選擇錯誤的選項,A中某男子因散布謠言“有人吃大盤雞感染H7N9死亡”,擾亂了公共秩序,被警方依法行政拘留10天,這是一種違法行為,應(yīng)受法律懲罰,法律懲罰的是違法行為,不能把違法行為和錯誤行為混為一談,故選A。9.D[解析]此題旨在考查學(xué)生對樹立規(guī)則意識和法律信仰的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識可知,生活中我們要樹立規(guī)則意識、樹立法律信仰。題干中A體現(xiàn)了要講規(guī)矩,B體現(xiàn)了規(guī)則與法律,C體現(xiàn)了法治建設(shè),這三項都體現(xiàn)了規(guī)則與法律意識。D體現(xiàn)的是寬容,與規(guī)則、法律沒有關(guān)系。本題屬于反向選擇題,故選D10.C[解析]本題考查自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑的相關(guān)內(nèi)容。社會信息良莠不齊,我們要提高辨別是非的能力,增強(qiáng)法治觀念,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,所以①④說法正確；青少年不能對網(wǎng)絡(luò)詐騙行為進(jìn)行打擊,②說法錯誤；③的說法絕對。故選C。11.A[解析]題目要求選出公民對待法律的正確說法,①②④分別說明了公民應(yīng)樹立法律信仰、學(xué)會依法辦事,說法都是正確的且符合題意,都應(yīng)入選。故該題選A。二、12.(1)①自信②改變認(rèn)知評價法③十八周歲④法律由國家強(qiáng)制力保證實施⑤依法治國(2)①F②D③B④E⑤C⑥A[解析](2)旨在考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握。根據(jù)所學(xué),①創(chuàng)造的源泉是社會實踐；②自信讓我們充滿激情；③我們可以通過參與有意義的活動獲得美好情感；④自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息；⑤情緒影響我們的觀念和行動；⑥情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。點睛回答此題的關(guān)鍵在于,要求學(xué)生在識記教材基礎(chǔ)知識的前提下做出正確選擇。13.(1)目標(biāo)明確；愛動腦筋；勤于思考；勇于實踐；堅持不懈；等等。(2)圖片中的烏鴉堅持傳統(tǒng)、不忘本來,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、埋頭苦干的精神值得我們學(xué)習(xí)和點贊。但是,慣性思維有余,而創(chuàng)新思維不足；堅持傳統(tǒng)有余,而與時俱進(jìn)不足?！氨印币呀?jīng)發(fā)生變化,只要學(xué)會觀察、善于動手,輕輕擰動水龍頭即可喝上水,既省時又省力啊!因此,無論生活、學(xué)習(xí),還是工作,都應(yīng)該注重研究新事物、尋求新方法。[解析]第(1)問中的美好印象指的是烏鴉有哪些優(yōu)秀的品質(zhì),從5幅漫畫的變化中可以看出烏鴉為了實現(xiàn)喝水的目標(biāo),善于動腦思考,能積極創(chuàng)新實踐,通過自己的勞動最終喝到水,只要把體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)答出即可。第(2)問的評價可以運用辯證的思維,既評價烏鴉的優(yōu)點,也評價烏鴉的缺點,比如優(yōu)點就是能繼承傳統(tǒng)找石頭喝水的勞動精神,缺點就是不能跟隨時代發(fā)展,與時俱進(jìn),及時變通與創(chuàng)新,言之有理即可。14.我不會聽他的,反而我會勸告他,當(dāng)集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突時,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點；對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。同時當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。我們應(yīng)該明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。[解析]此題旨在考查學(xué)生對個人意愿與集體規(guī)則的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué),我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)?shù)幕虿缓侠淼囊?也可能是個人和集體的需求不同,面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體要求。面對學(xué)校穿校服的要求,我們要自覺服從學(xué)校的規(guī)定,所以題文中的想法是錯誤的。15.這個裝置雖然能提醒大家自覺遵守交通規(guī)則,但是從另外一個角度來說只是形式上的約束,真正的法律信仰應(yīng)該在人們心中和發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù),對個別內(nèi)心不遵守的人來說這個裝置就是個擺設(shè)；其次因為闖紅燈曝光很多行人的信息,可能會泄露隱私,甚至可能引起負(fù)面影響。[解析]此題旨在考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析說明問題的能力,落實情感態(tài)度和價值觀目標(biāo),具有一定的開放性,難度值中等。對于題文中涉及的“十字路口設(shè)置了部分提醒行人不要闖紅燈的語音提示裝置”“十字路口曝光很多闖紅燈行人的信息”的現(xiàn)象,我們應(yīng)該辯證地加以分析。語音提示裝置有利于提醒公民遵守交通規(guī)則,但在某些公民眼里是種形式上的約束,還要把規(guī)則和法律內(nèi)化于心外化于行。闖紅燈曝光很多行人的信息,可能對其他行人有震懾作用,但也可能會泄露這些行人的隱私,甚至可能引起負(fù)面影響。學(xué)生據(jù)此回答即可三、16.(1)我會一方面撥打報警電話,求助警察；另一方面會安慰小女孩,安撫她的情緒,寬慰她。(2)我會對小女孩的父母說:叔叔阿姨好,首先我要告訴你們,你們的行為已經(jīng)違法,未成年人保護(hù)法明確規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。而你們的行為已經(jīng)涉嫌虐待子女,不管孩子犯多嚴(yán)重的錯誤,都不應(yīng)該采用這種暴力手段,這樣不僅起不到教育效果,還會導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,甚至起到壞的示范效應(yīng)。在法治社會里,我們應(yīng)該樹立法律意識,遵守各種法律法規(guī),養(yǎng)成對法律的尊崇和遵守。[解析]此題旨在考查學(xué)生對未成年人的特殊保護(hù)和違法犯罪的認(rèn)識,主要考查學(xué)生的分析運用能力。對于評析題,從是什么、為什么和怎么做的角度回答。首先要認(rèn)識到材料中父母把女孩綁在路邊的樹上的行為是錯誤的,理由從家庭保護(hù)、未成年人保護(hù)、家庭教育等方面回答；其次,從怎樣提高道德修養(yǎng)和法治觀念的角度回答即可四、17.(1)①是老師、家長、學(xué)生聯(lián)合起來的有組織的整體；有著共同目標(biāo),分工明確,需要成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體；需要成員之間相互交流,對目標(biāo)達(dá)成共識,默契配合,提高聯(lián)結(jié)度的群體。②你想與父母方便聯(lián)系,及時收到老師在班級微信群里發(fā)布的通知,想把手機(jī)隨身攜帶的想法我可以理解,但是學(xué)校的規(guī)定我們也應(yīng)該遵守,學(xué)校屬于集體,在集體生活中我們可以有自己的意愿,但集體也必須有自己的規(guī)則,遵守集體規(guī)則是為了保障集體中大多數(shù)人的利益。現(xiàn)在你感覺到你的個性化需求與學(xué)校的規(guī)定存在矛盾,應(yīng)該靜下心來反思自己將手機(jī)隨身攜帶的不合理性,要識大體、顧大局,不做違反學(xué)校校規(guī)的事情。同時手機(jī)屬于網(wǎng)絡(luò)通信工具,存在利弊,你的出發(fā)點考慮的是手機(jī)的積極作用,但是學(xué)校的規(guī)定則考慮的是手機(jī)不合理使用帶來的負(fù)面影響,所以我建議你還是積極配合學(xué)校的這一規(guī)定。(2)聽從工作人員的安排；待人接物講禮貌；參觀過程中遵守秩序；活動過程中注意安全；認(rèn)真聽取工作人員的講解；不隨意亂動文物。(3)①情感②社會③認(rèn)真解讀這一規(guī)定,我們會發(fā)現(xiàn):在我國,每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與