遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2024-2025學年高三上學期期中Ⅱ考試歷史試題

濱城高中聯(lián)盟2024-2025學年度上學期高三期中Ⅱ考試歷史試卷命題人：大連市第十二中學王洪杰校對人：大連市第十二中學高勁松一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.有學者指出，基于中國文明發(fā)展進程中物性的變化，中國文明的演化可以分為玉石、青銅、鐵器三個階段。玉石禮器的大量使用，意味著政治權力的崛起，孕育出國家組織雛形。據(jù)此可知，與玉石時代相對應的文化遺存是()A.仰韶文化B.良渚文化C.殷墟遺址D.藍田人遺址2.有學者指出：“漢室君臣，假定在統(tǒng)一下允許合理的地方分權，則漢初百年間擾攘不安的政治問題，可不致發(fā)生，而由秦所建立的專制政體，及由此政體所必然發(fā)生的毒害，將會得到若干緩和，對社會的生機，也將會得到培育?！痹搶W者意在強調()A.推恩令符合集權的時代需要B.漢初削藩是社會動蕩根源C.郡國并行制有一定的合理性D.漢承秦制緩和了社會矛盾3.唐代前期實行散官番上制度，即獲得任官資格的人在入仕前需履行一定義務。散官大多往來尚書省和諸州府傳送公文，地方的各種表狀及需上達京師之物，也都仰賴他們。由此可見，散官番上制度有利于()A.改進科舉考試程序B.加強中央對地方的監(jiān)察C.完善中樞決策機制D.提高國家行政管理效率4.清王朝重視少數(shù)民族的教育問題，在云貴川等民族聚居區(qū)興辦“義學”和“社學”，在川藏地區(qū)明確規(guī)定“夷民子女”必須要在規(guī)定年齡入學，并對學生進行補貼。清王朝這些措施()A.加強了中央集權B.有利于增強政權的向心力C.體現(xiàn)了因俗而治D.旨在實現(xiàn)境內民族間平等5.1898年，梁啟超在《論湖南應辦之事》中談到，要開民智就得從學堂入手，改課時務、廣設外課，“但與之反復講明政法所以然之理；國以何而強，以何而弱……乃從而摩激其熱力，鼓勵其忠憤，使以保國、保種、保教為己任，以大局之糜爛為一身之恥疚”。這一思想()A.凸顯了發(fā)展國民教育的意義B.旨在提高學生的政治素養(yǎng)C.使學堂成為變法的宣傳中心D.將救亡圖存與治學相結合6.1929年，上海水泥廠因與啟新廠競銷，每桶比上年跌價5.41%，同時因產(chǎn)量下降，當年盈利比上年減少10萬元,減幅為40.96%,1930年盈利繼續(xù)減少48.17%。但到1931:年兩廠聯(lián)營后,每桶價格提高22、29%,盈利增加535.63%。這一變化表明()A.近代中國民族工業(yè)生產(chǎn)能力提高B.列強放松了對華經(jīng)濟侵略C.企業(yè)家積極探索發(fā)展的有效途徑D.民族工業(yè)國際競爭力增強7.1950年12月10日，《人民日報》發(fā)表社論重點介紹我國東北各地技術人員、工人技師為提高生產(chǎn)效率而進行的技術革新與改造，以技術革新運動為主要內容的愛國主義生產(chǎn)競賽運動已經(jīng)在全國蓬勃開展起來。當時這一運動()A.使國民經(jīng)濟迅速得以恢復B.增強了抗美援朝的物質基礎C.配合了三大改造勝利進行D.推動了社會主義工業(yè)化建設8.1985年，國務院對中小學教師“職位等級工資制”進行調整，職務工資由原來執(zhí)行的10等級調整為12級別(小學)和14級別(中學)，并將責任、勞動績效與工資相聯(lián)系。這種調整()A.反映出社會經(jīng)濟結構的優(yōu)化B.推動了教育體系的日益完備C.配合了經(jīng)濟體制改革的深入D.引領了教育領域的撥亂反正9.20世紀90年代，中國開始實施多元化市場戰(zhàn)略，以轉變對外經(jīng)濟交往中以貿易為主和過分依賴西方市場的狀況，由此，發(fā)展中國家在中國對外經(jīng)濟關系中的地位上升。這一調整是基于()A.世界多極化趨勢進一步發(fā)展B.改革開放建立了市場經(jīng)濟體制C.和平與發(fā)展已成為世界主題D.外交活動擺脫了意識形態(tài)束縛10.希羅多德曾說，“埃及是尼羅河的贈禮?！保欢《裙糯奈膶W作品中則流露出一種對自然的恐懼意識，因為印度地方在雨季中常有熱帶風暴發(fā)生，狂風暴雨數(shù)日不停，雨季過后，旱災蝗災又相繼而來。這說明()A.文明發(fā)展取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平B.古代文明具有多樣性與統(tǒng)一性C.文明差異的根源是自然環(huán)境不同D.早期文明深受自然環(huán)境的影響11.13世紀，西歐領主家庭開銷甚巨，無論是給兒子安排體面的職業(yè)或是嫁女都需巨額資金，于是他們開始經(jīng)營“最能賣出貨幣”的物品，如當時羊毛在意大利有巨大市場，英國領主便將莊園改造為專業(yè)的“羊毛生產(chǎn)基地”。這反映出，當時西歐()A.自耕農經(jīng)濟面臨空前沖擊B.農村經(jīng)濟轉型趨勢凸顯C.融入世界市場的步伐加快D.莊園農業(yè)生產(chǎn)效率提高12.“御家人”是日本幕府時期直接效忠于將軍的武士，被禁止從事農業(yè)和工商業(yè)，也不可以買賣封地。德川幕府時期，有些潦倒的“御家人”私下經(jīng)營小店被發(fā)現(xiàn)后甚至受到嚴懲。這一現(xiàn)象從根本上反映了()A.武士的忠誠度和戰(zhàn)斗力受到重視B.封建人身依附關系得到了不斷強化C.莊園經(jīng)濟對中央集權的破壞作用D.幕府加強封建統(tǒng)治秩序的內在要求13.新航路開辟后，歐洲出現(xiàn)的合股公司使任何想用小錢做投機生意的人，都可以將他們的儲蓄投入各種商業(yè)冒險(尤其是海外探險)事業(yè)。而同時期從事海外貿易的東方商人往往獨自經(jīng)營或與少量合伙人共同經(jīng)營其事業(yè)，經(jīng)理也多從家人或熟人中挑選。這反映了歐洲()A.貨幣貶值的客觀影響B(tài).資產(chǎn)階級的進取精神C.資本主義萌芽的產(chǎn)生D.拓展貿易的有利條件14.中世紀基督教會福音書教誨：“借錢予人，不求任何報答，是基督教徒應盡的兄弟之誼”，借貸不可追求利息，否則就被視為高利貸者，是“社會的蛀蟲”；而16世紀英國國王和議會正式解禁資本利息，利息取得合法地位，只有利息超過一定比率的貸款才被視為高利貸。導致這一變化的因素有()①宗教改革促進思想解放②教會發(fā)揮教化功能③英國世俗王權得以強化④資本主義經(jīng)濟發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.15.一戰(zhàn)后，亞非許多國家和地區(qū)在各種場合成為威爾遜言論的忠實聽眾，他們將威爾遜視為其理想抱負的象征，同時也是他們事業(yè)的潛在捍衛(wèi)者，一個在世界舞臺上致力于所有民族自決原則的主導人物。這可以用來說明()A.美國成為世界主宰B.戰(zhàn)爭促進文化傳播C.亞非實現(xiàn)民族自決D.全球治理加速變革16.“那時，反革命勢力控制著全國約3/4的國土、3/5的人口，蘇維埃政權管轄的地區(qū)燃料、原料和糧食供應極其困難，40%的工廠停產(chǎn)，紅軍戰(zhàn)士和城市居民也面臨著斷糧的危險。蘇維埃政權經(jīng)受著嚴峻考驗?！睘榇?，蘇維埃政府()A.采用強制手段實行農業(yè)集體化B.通過糧食稅等市場機制建立工農聯(lián)盟C.加大農業(yè)投入，將農產(chǎn)品義務交售制改為收購制D.將農民除口糧、種子糧以外的一切余糧收集到國家手中二、非選擇題:本大題包括4小題,第17題8分,第18題16分,第19題16分,第20題12分,共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料北宋東京城遺址位于今天河南省開封市城區(qū)，由外城、里城、大內三重城垣圍合，里城沿用自唐代宣武軍節(jié)度使擴筑的汴州城。景龍門為里城北墻中門，舊名酸棗門，始建于隋唐時期，五代后梁時改名為興和門，北宋太宗時改名為景龍門，直到崇寧年間才修造成如今所知的形制?！稏|京夢華錄》記載：“舊京城，方圓約二十里許，……北壁其門有三：從東曰舊封丘門，次曰景龍門，次曰金水門?！?023年至2024年，河南文物考古研究院在配合城市基本建設過程中發(fā)現(xiàn)景龍門遺址并對其進行了全面發(fā)掘?？脊虐l(fā)現(xiàn)北宋晚期至金代遺存主要有景龍門及其附屬建筑、延福宮東墻、樓臺建筑、金南京皇城北墻等，已清理唐至明等不同歷史時期的城門、城墻、建筑、道路、水井、農田等遺存70余處，出土遺物2100余件。景龍門遺址是目前國內考古發(fā)現(xiàn)的北宋時期規(guī)模最大、規(guī)格最高的都城城門遺址?？脊虐l(fā)現(xiàn)延福宮東墻緊貼景龍門西側，與《宋史》記載的延福五位“東直景龍門”的內容相符。……據(jù)文獻記載，景龍門于北宋崇寧年間(1102年-1106年)由李誡主持重修，成為密連禁署的重要禮制建筑和交通節(jié)點，城門包磚、夯土等工藝與《營造法式》(李誠編撰)中記載的壕寨、磚作制度相符?！脊虐l(fā)現(xiàn)唐至明代城墻沿用、廢棄、疊壓關系，真實呈現(xiàn)了開封先后作為州城、都城、府城的歷史演變過程，是開封古城歷史變遷的重要見證?！幾浴犊脊胖袊汉幽祥_封北宋東京城景龍門遺址考古新收獲》(2024年8月)根據(jù)材料并結合所學知識，請對北宋東京城景龍門遺址考古發(fā)現(xiàn)的史料價值進行評估和說明。18.閱讀材料，回答以下問題。(16分)材料一宋代都市中，“瓦舍”之類的娛樂場所相當盛行，其中表演的是名目繁多的雜樂百戲。馬端臨《文獻通考》記載：“宋朝雜樂百戲，有踏球、蹴球、踏索……百戲之類?！斌w育表演已相當盛行。由于出現(xiàn)大量體育專業(yè)表演人員，因此體育性組織———“社”就應運而生。如弓、弩的“踏弩社”“水弩社”“錦標社”等。元日走城、元宵走夜、清明踏青、重陽登高等，都已成為全國性的民間、民俗體育活動內容?！幾运涡瘛端未忻耋w育休閑生活的社會學分析》材料二19世紀中后期在我國的新式學堂中開始設置體操課程。1903年，清政府實行“癸卯學制”，標志著體育在中國近代普通中小學正式產(chǎn)生。1929年國民政府頒布中小學體育課程標準，正式把體操課改為體育課，并推廣到全國。體育課的廣泛開展，增強了國民的體質，還在凝聚國力、振奮民族精神等方面有著巨大的作用?！幾蕴K競存《中國近代學校體育史》材料三近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！?jié)選自毛澤東《體育之研究》(載于1917年《新青年》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括宋代市民體育發(fā)展的特點，并分析其原因。(8分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概述中國近代體育發(fā)展的原因。(4分)(3)綜合上述材料并結合所學知識，分析體育在中華民族發(fā)展史中的重要意義。(4分)19.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一進入21世紀以來，法國政府高度重視并大力推行科學外交戰(zhàn)略。法國外交部多次就科學外交相關議題發(fā)布專題報告，并聯(lián)合法國的國家教研部、經(jīng)濟部等共同規(guī)劃行動。法國積極在全球布局科研創(chuàng)新網(wǎng)絡，推進科研創(chuàng)新國際化。據(jù)統(tǒng)計，法國48%以上的科研論文至少有一個外國實驗室參與，諸多重大科技計劃均由國際團隊參與完成，合作研究涉及航空、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源環(huán)境等幾乎所有領域。法國把科研作為其在國際舞臺上發(fā)揮影響力的關鍵要素，明確科學外交戰(zhàn)略需要打造國家科技領先形象，增加科學共同體與國家外交網(wǎng)絡的互動，讓國外科研人員了解法國?！幾钥仔佬馈斗▏茖W外交戰(zhàn)略解析》材料二20世紀90年代中期，日本外務省官員提出將科技作為一種新的外交手段發(fā)揮國際貢獻力以及向發(fā)展中國家轉移技術，這表明日本政府已經(jīng)認識到科技與外交的緊密關系，已在醞釀將二者結合。2006年，在日本的第三期《國家科學技術基本計劃(2006—2010)》中，多次將國際科技合作單列章節(jié)，詳細論述了關于日本國際科技合作的基本構想以及支撐日本國際科技合作的基本要素等，以為解決全球問題作出貢獻。日本在制定科技計劃時將提升國際影響力的任務賦予科技界，這為日本科技外交政策的最終形成奠定了堅實的基礎?！幾曰葜訇?、胡智慧《日本科技外交戰(zhàn)略與實踐探究》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括法國科技外交戰(zhàn)略的特點及作用。(8分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析日本科技外交戰(zhàn)略形成的背景。(6分)(3)根據(jù)材料并結合所學知識，談談你從法、日兩國科技外交戰(zhàn)略中得到的啟示。(2分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料自20世紀90年代以來，國際史學界出現(xiàn)一股強大的潮流，即歷史研究的“跨國轉向”，并導致跨國史的興起?？鐕费芯康氖强缭筋I土疆界的人類經(jīng)歷，包括人員、思想、信息、資本、物質、制度的流動和聯(lián)系。實際上，歐洲歷史上有非常多的跨國現(xiàn)象，如啟蒙運動、工業(yè)化、殖民主義、社會主義、福利國家和反猶主義，這些現(xiàn)象無法單純地從地方的、國家的視角來理解，而需要置于跨國視野中考察。歐洲各國也擁有很多“共同的歷史”，如拿破侖戰(zhàn)爭、1848年革命、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、歐洲一體化進程、1968年學生運動等，跨國史視角無疑有助于更好地理解這些經(jīng)歷?！幾酝趿⑿隆犊鐕返呐d起與20世紀世界史的重新書寫》結合所學世界近現(xiàn)代史知識，從跨國史視角對某一歷史事件進行分析。(要求：觀點明確，史論結合，史實準確，邏輯清晰，表述成文)濱城高中聯(lián)盟2024－2025學年度上學期高三期中II考試歷史試卷參考答案一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：良渚文化時期玉器制作精美且大量用于禮儀活動，符合玉石時代政治權力崛起及孕育國家組織雛形的特征，而仰韶文化主要以彩陶為特色，殷墟遺址為青銅時代代表，藍田人遺址屬于舊石器時代，與玉石時代不符，故答案為B。2.答案：C解析：材料強調若漢初實行合理地方分權，可緩和秦專制政體毒害、培育社會生機，說明郡國并行制有合理性，A項推恩令強化集權與材料主旨不符；B項漢初削藩是解決郡國并行制弊端舉措，非動蕩根源；D項漢承秦制主要在中央集權制度，材料側重地方制度合理性，故答案為C。3.答案：D解析：散官番上制度使散官承擔傳送公文等事務，利于信息傳遞與事務處理，提高行政管理效率，A項科舉考試程序與散官職責無關；B項監(jiān)察主要由專門監(jiān)察機構負責，散官職責未體現(xiàn)監(jiān)察；C項中樞決策由中央決策機構完成，散官不參與此核心環(huán)節(jié)，故答案為D。4.答案：B解析：清王朝在少數(shù)民族聚居區(qū)興辦教育并補貼學生，可增強少數(shù)民族對政權認同感與向心力，A項加強中央集權主要通過政治制度變革，教育措施非直接手段；C項因俗而治側重于制度與管理方式差異，材料重點在教育普及；D項民族平等是復雜社會工程，教育措施只是部分體現(xiàn)，未達實現(xiàn)平等程度，故答案為B。5.答案：D解析：梁啟超主張學堂開民智，講政法、強國弱國之理，激發(fā)民眾保國、保種、保教責任感，將救亡圖存與治學結合，A項凸顯國民教育意義未全面涵蓋思想內涵；B項提高學生政治素養(yǎng)是部分目的，核心是救亡圖存；C項學堂成為變法宣傳中心非材料重點，關鍵是教育與救亡融合，故答案為D。6.答案：C解析：上海水泥廠與啟新廠從競銷虧損到聯(lián)營盈利，表明企業(yè)家探索聯(lián)營模式有效促進企業(yè)發(fā)展，A項民族工業(yè)生產(chǎn)能力未因聯(lián)營顯著改變；B項20世紀30年代列強經(jīng)濟侵略未放松；D項聯(lián)營主要改善經(jīng)營狀況，未大幅提升國際競爭力，故答案為C。7.答案：B解析：1950年抗美援朝時期全國技術革新運動，可提高生產(chǎn)效率、增加物資供應，增強抗美援朝物質基礎，A項國民經(jīng)濟恢復是多方面舉措共同作用，技術革新是部分助力；C項三大改造始于1953年，時間不符；D項社會主義工業(yè)化建設此時尚未大規(guī)模開展，技術革新為其積累經(jīng)驗，故答案為B。8.答案：C解析：1985年中小學教師工資調整與經(jīng)濟績效掛鉤，適應經(jīng)濟體制改革對效率與激勵機制需求，A項教師工資調整不能直接反映經(jīng)濟結構優(yōu)化；B項教育體系完備涉及多方面，工資調整非關鍵因素；D項教育領域撥亂反正在改革開放初期已進行，此時重點是改革深化，故答案為C。9.答案：A解析：20世紀90年代世界多極化發(fā)展，中國調整對外經(jīng)濟戰(zhàn)略，提升發(fā)展中國家地位，降低對西方市場依賴，B項市場經(jīng)濟體制建立主要影響國內經(jīng)濟運行，對外交戰(zhàn)略是間接影響；C項和平與發(fā)展主題一直存在，非此戰(zhàn)略調整直接原因；D項外交意識形態(tài)束縛在20世紀70年代后逐步淡化，與90年代戰(zhàn)略調整關聯(lián)弱，故答案為A。10.答案：D解析：埃及依賴尼羅河、印度受自然災害影響形成不同文明意識，表明早期文明受自然環(huán)境深刻影響，A項生產(chǎn)力對文明發(fā)展重要，但材料未突出其決定性；B項材料未體現(xiàn)文明統(tǒng)一性；C項自然環(huán)境是文明差異重要因素，“根源”說法絕對，故答案為D。11.答案：B解析：13世紀西歐領主為經(jīng)濟需求將莊園改為羊毛生產(chǎn)基地，體現(xiàn)農村經(jīng)濟從傳統(tǒng)農業(yè)向商品經(jīng)濟轉型趨勢，A項自耕農經(jīng)濟受沖擊材料未體現(xiàn)；C項此時英國羊毛生產(chǎn)主要面向意大利市場，未融入世界市場體系；D項生產(chǎn)基地轉變未表明生產(chǎn)效率提高，故答案為B。12.答案：D解析：德川幕府嚴懲違規(guī)“御家人”，根本目的是維護封建統(tǒng)治秩序，確保武士階層忠誠與統(tǒng)治穩(wěn)定，A項武士忠誠度靠多種制度保障，禁止經(jīng)營非根本原因；B項人身依附關系強化是手段，維護統(tǒng)治是核心；C項莊園經(jīng)濟此時已衰落，與材料現(xiàn)象關聯(lián)不大，故答案為D。13.答案：D解析：新航路開辟后歐洲合股公司為投資者提供機會，利于籌集資金拓展海外貿易，而東方商人經(jīng)營模式限制發(fā)展規(guī)模與風險承擔能力，A項貨幣貶值與材料經(jīng)營模式差異無關；B項資產(chǎn)階級進取精神非經(jīng)營模式差異原因；C項資本主義萌芽在新航路開辟前已產(chǎn)生，故答案為D。14.答案：C解析：16世紀英國宗教改革沖擊教會思想束縛，世俗王權強化推動經(jīng)濟政策調整，資本主義經(jīng)濟發(fā)展需求使資本利息合法化，教會一直反對高利貸，未促進利息合法化，故答案為C。15.答案：A解析：一戰(zhàn)后亞非國家將威爾遜視為理想捍衛(wèi)者，反映美國在國際輿論上影響力提升，試圖主導世界秩序，B項戰(zhàn)爭傳播文化非材料主旨；C項亞非未因一戰(zhàn)實現(xiàn)民族自決；D項全球治理變革是長期復雜過程，一戰(zhàn)后未加速，故答案為A。16.答案：D解析：材料反映蘇俄國內戰(zhàn)爭時期困境，為保障軍事與城市供應，蘇維埃政府實行余糧收集制，A項農業(yè)集體化在斯大林時期推行；B項糧食稅是新經(jīng)濟政策內容，不符此時背景；C項農產(chǎn)品收購制是赫魯曉夫改革舉措，故答案為D。二、非選擇題答案17.北宋東京城景龍門遺址考古發(fā)現(xiàn)的史料價值評估與說明歷史研究價值高：景龍門遺址從隋唐始建至北宋重修、金代沿用，其建筑形制、工藝與文獻記載相符，為研究古代城市建設、建筑技術演變提供實物依據(jù)，印證《營造法式》等文獻記載，助于了解北宋城市規(guī)劃與建筑風格，如城門布局、包磚夯土工藝反映當時建筑水準與等級制度。政治制度見證：北宋崇寧年間重修后成為禮制建筑與交通節(jié)點，體現(xiàn)當時政治對城市建筑功能定位，折射中央集權下城市布局與禮儀制度關系，對探究北宋政治格局與禮儀規(guī)范意義深遠。城市變遷標尺：唐至明代城墻疊壓、沿用廢棄關系，完整呈現(xiàn)開封從州城到都城、府城演變，為研究城市發(fā)展軌跡、政治經(jīng)濟地位變遷提供連續(xù)證據(jù)，助于理解中原地區(qū)城市發(fā)展脈絡與區(qū)域歷史變遷節(jié)奏。文化傳承脈絡：遺址出土豐富遺物，涵蓋生活、生產(chǎn)、文化用品，反映不同時期社會生活風貌與文化傳承，為文化史、社會史研究提供多維度素材，如從器物形制、紋飾推斷當時工藝水平、審美觀念與文化交流情況。18.（1）宋代市民體育發(fā)展特點及原因特點：娛樂場所體育表演盛行，催生專業(yè)體育組織“社”；民間民俗體育活動豐富且具全國性。原因：城市經(jīng)濟繁榮，市民階層壯大催生休閑需求；商業(yè)發(fā)展提供資金場地，推動體育商業(yè)化專業(yè)化；文化氛圍寬松，理學尚武精神存續(xù)，鼓勵體育活動；節(jié)日民俗傳承發(fā)展，為體育融入生活創(chuàng)造契機，如傳統(tǒng)節(jié)日為體育活動賦予文化內涵與社交功能。（2）中國近代體育發(fā)展原因：近代西學東漸傳播西方體育觀念；新式學堂興起為體育教育提供制度平臺；民族危機刺激有識之士倡導體育強國，以增強國民體質挽救民族危亡；政府教育改革如“癸卯學制”確立體育地位、國民政府推廣體育課，從政策層面推動體育發(fā)展。（3）體育在中華民族發(fā)展史中的重要意義：強身健體，提升國民身體素質為民族發(fā)展奠定生理基礎；凝聚民族精神，體育賽事激發(fā)愛國熱情與集體榮譽感，如抗戰(zhàn)時期體育活動鼓舞抗戰(zhàn)士氣；傳承文化，傳統(tǒng)體育項目承載歷史記憶與民族精神，促進文化認同延續(xù)；塑造品格，培養(yǎng)堅韌、協(xié)作、競爭精神，推動社會進步與民族復興。19.（1）法國科技外交戰(zhàn)略特點及作用特點：政府主導多部門協(xié)同規(guī)劃；全球布局創(chuàng)新網(wǎng)絡，國際化程度高；科研合作領域廣泛；注重國家科技形象塑造與國際互動宣傳。作用：提升國際科技影響力，吸引人才資源；推動科技前沿發(fā)展，共享創(chuàng)新成果加速科研進程；增強外交話語權，以科技合作拓展外交空間、鞏固國際關系，借科技優(yōu)勢提升國家整體國際地位。（2）日本科技外交戰(zhàn)略形成背景：20世紀90年代經(jīng)濟全球化科技競爭加劇，日本需新外交策略；科技實力積累為科技外交奠基；國際合作需求增長，日本認識到科技外交解決全球問題、提升貢獻度與影響力價值；外交理念轉型，從經(jīng)濟外交拓展，科技外交成新方向契合國家發(fā)展戰(zhàn)略調整需求。（3）啟示：科技外交是國家發(fā)展關鍵助力，應提升戰(zhàn)略地位；政府統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源優(yōu)化配置；立足全球視野，積極拓展國際科技合作網(wǎng)絡；依科技實力塑造國家形象、拓展外交空間、服務國家發(fā)展與全球共同利益，推動構建人類命運共同體。20.跨國史視角下的工業(yè)革命分析觀點：工業(yè)革命是跨國性的深刻變革，重塑世界經(jīng)濟、政治與社會格局。論述：技術傳播跨越國界，英國紡織、蒸汽技術經(jīng)技術工人流動、貿易投資擴散至歐美大陸，推動各國工業(yè)化進程，如美國引進技術改良創(chuàng)新實現(xiàn)工業(yè)化跨越；資本全球流動為工業(yè)革命注動力，英國對外投資建廠、國際金融市場發(fā)展助他國工業(yè)化，引發(fā)產(chǎn)業(yè)結構與階級結構變革，形成國際分工體系；思想文化交流加速，啟蒙思想為工業(yè)革命提供思想土壤，工業(yè)革命催生新思想跨越國界傳播，如馬克思主義傳播影響國際工人運動與社會變革；政治格局因工業(yè)革命重塑，列強憑借經(jīng)濟軍事優(yōu)勢對外殖民擴張、爭奪霸權，改變國際關系，亞非拉國家淪為殖民地半殖民地卷入世界經(jīng)濟體系，為民族解放運動與國際政治民主化奠定基礎?？傊?，工業(yè)革命跨國性影響深遠持久，是理解世界近現(xiàn)代史關鍵視角。非選擇題評分意見參考第17題（8分）史料價值提煉（4分）精準概括遺址在城市建設、政治制度、城市變遷、文化傳承價值各得1分，缺要點按比例扣分。如僅提“為研究歷史提供實物證據(jù)”等籠統(tǒng)表述無具體指向，每點扣0.5分。說明充分性（4分）結合材料對各價值闡述詳實、準