外研版英語五年級上冊教學策略模板

外研版英語五年級上冊教學策略模板目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4實物教具五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)新課7.3練習環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4寫作練習九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點單詞板書9.3功能句型板書十、作業(yè)設(shè)計10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3實踐作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3媒體資源十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價14.4教學日志教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課將學習外研版英語五年級上冊的課文"TheGreatWall"。1.2詞匯教學：本節(jié)課將學習與長城相關(guān)的詞匯，如"長城"、"中國"、"歷史"等。1.3語法教學：本節(jié)課將學習一般現(xiàn)在時的用法。1.4功能句型：本節(jié)課將學習如何用英語描述長城的歷史和文化。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時，并能用英語描述長城的歷史和文化。2.2能力目標：學生能夠通過小組合作完成關(guān)于長城的簡單報告。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對中華文化的興趣和自豪感。三、教學方法3.1任務型教學法：通過小組合作完成任務，提高學生的參與度和合作能力。3.2情境教學法：通過展示長城的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生理解和學習。3.3合作學習法：通過小組討論和報告，培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。四、教學資源4.1教材：外研版英語五年級上冊。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于長城的圖片和視頻。4.3音頻資源：長城相關(guān)的歌曲或聽力材料。4.4實物教具：長城的模型或圖片。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般現(xiàn)在時的用法和描述長城的歷史和文化。5.2教學重點：聽力理解、口語表達和小組合作。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備長城的模型或圖片，以及相關(guān)的聽力材料。6.2學具準備：學生需要準備筆記本和彩色筆，以便記錄和繪制。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示長城的圖片，引起學生對長城的興趣和好奇心。7.2呈現(xiàn)新課：介紹長城的歷史和文化，教授相關(guān)詞匯和句型。7.3練習環(huán)節(jié)：進行聽力練習，讓學生聽懂并重復長城相關(guān)的句子。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組合作，讓學生用英語描述長城的歷史和文化。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組討論關(guān)于長城的故事和文化意義。8.2角色扮演：學生分組扮演導游和游客，用英語介紹長城。8.3競賽活動：舉辦長城知識競答，激發(fā)學生的學習興趣。8.4寫作練習：學生寫一篇關(guān)于長城的短文，描述其歷史和文化價值。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上書寫本節(jié)課的主題"TheGreatWall"。9.2重點單詞板書：板書與長城相關(guān)的關(guān)鍵詞匯。9.3功能句型板書：板書描述長城歷史和文化的句型結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計10.1口頭作業(yè)：讓學生錄制一段關(guān)于長城的介紹視頻。10.2書面作業(yè)：完成課后練習冊上關(guān)于長城的練習題。10.3實踐作業(yè)：調(diào)查身邊的朋友對長城的了解，并分享調(diào)查結(jié)果。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：包含長城的圖片、視頻、聽力材料和互動游戲等。11.3媒體資源：使用音頻、視頻和動畫等多媒體資源，增加課堂的趣味性。十二、課后反思12.1教學效果評價：評估學生對長城知識的理解和應用能力。12.2教學改進措施：根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和內(nèi)容。12.3學生反饋：收集學生對課堂教學的意見和建議。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：引導學生思考長城對現(xiàn)代社會的意義和影響。13.2課外延伸：推薦學生參觀當?shù)氐拈L城或其他文化遺產(chǎn)。十四、附錄14.1教學計劃：詳細列出本節(jié)課的教學目標和活動安排。14.2教學評價：評價表或問卷，用于評估學生的學習效果。14.4教學日志：記錄教師在課堂上的觀察和教學反思。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課將學習外研版英語五年級上冊的課文"TheGreatWall"。在課文內(nèi)容中，學生將首次接觸一般現(xiàn)在時，這是一個新的語法點，需要特別關(guān)注。一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理或習慣性動作。例如，"TheGreatWallisalongwallinChina."這句話中，"is"是一般現(xiàn)在時的標志詞。1.2詞匯教學：本節(jié)課將學習與長城相關(guān)的詞匯，如"長城"、"中國"、"歷史"等。這些詞匯對于學生來說可能比較陌生，需要通過圖片、視頻等教學資源來幫助學生理解和記憶。1.3語法教學：本節(jié)課將學習一般現(xiàn)在時的用法。這是一項新的語法知識，需要通過例句、練習等方式讓學生理解和掌握。1.4功能句型：本節(jié)課將學習如何用英語描述長城的歷史和文化。這是一個新的語言功能，需要通過例句、練習等方式讓學生掌握。二、教學難點與重點5.1教學難點：一般現(xiàn)在時的用法和描述長城的歷史和文化。一般現(xiàn)在時是學生接觸的新語法點，需要通過大量的練習和應用來掌握。描述長城的歷史和文化需要學生能夠靈活運用英語語言，這可能對于一些學生來說比較困難。5.2教學重點：聽力理解、口語表達和小組合作。聽力理解是學生通過聽來獲取信息的能力，口語表達是學生通過口頭語言來表達自己的觀點和思想的能力，小組合作是學生在小組中共同完成任務的能力。這些能力在本節(jié)課中都有所體現(xiàn)，需要通過各種教學活動來培養(yǎng)和提高。三、教學方法3.1任務型教學法：通過小組合作完成任務，提高學生的參與度和合作能力。例如，讓學生分組完成關(guān)于長城的簡單報告，這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，同時培養(yǎng)他們的合作能力和口頭表達能力。3.2情境教學法：通過展示長城的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生理解和學習。例如，在教學詞匯時，可以展示長城的圖片，讓學生看圖說話，這樣可以加深學生對詞匯的理解和記憶。3.3合作學習法：通過小組討論和報告，培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。例如，在學習一般現(xiàn)在時時，可以讓學生分組討論一些一般現(xiàn)在時的句子，然后進行報告，這樣可以提高學生對語法知識的理解和應用能力。四、教學資源4.1教材：外研版英語五年級上冊。教材提供了課文內(nèi)容、詞匯、語法和功能句型等學習材料，是教學的基礎(chǔ)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于長城的圖片和視頻。網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。4.3音頻資源：長城相關(guān)的歌曲或聽力材料。音頻資源可以幫助學生更好地理解和學習英語。4.4實物教具：長城的模型或圖片。實物教具可以讓學生更直觀地了解長城，增強他們的學習體驗。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備長城的模型或圖片，以及相關(guān)的聽力材料。教具可以幫助學生更好地理解和學習英語。6.2學具準備：學生需要準備筆記本和彩色筆，以便記錄和繪制。學具可以幫助學生更好地記錄和整理學習內(nèi)容。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過展示長城的圖片，引起學生對長城的興趣和好奇心。導入環(huán)節(jié)可以通過提問等方式激發(fā)學生的思考，為后續(xù)的教學活動做好鋪墊。7.2呈現(xiàn)新課：介紹長城的歷史和文化，教授相關(guān)詞匯和句型。呈現(xiàn)新課時，可以通過圖片、視頻等資源幫助學生理解和記憶新知識。7.3練習環(huán)節(jié)：進行聽力練習，讓學生聽懂并重復長城相關(guān)的句子。練習環(huán)節(jié)可以通過各種活動幫助學生鞏固所學知識，提高他們的聽力理解能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過小組合作，讓學生用英語描述長城的歷史和文化。鞏固環(huán)節(jié)可以通過實際應用的方式讓學生進一步理解和掌握所學知識。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組討論關(guān)于長城的故事和文化意義。小組討論可以培養(yǎng)學生的合作能力和口頭表達能力。8.2角色扮演：學生分組扮演導游和游客，用英語介紹長城。角色扮演可以讓學生更直觀地了解長城的歷史和文化，提高他們的口語表達能力。8.3競賽活動：舉辦長城知識競答，激發(fā)學生的學習興趣。競賽活動可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。8.4寫作練習：本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文和詞匯時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。在描述長城的歷史和文化時，可以采用故事化的語言，讓學生更加投入和感興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在導入環(huán)節(jié)，可以留出一些時間讓學生自由發(fā)表對長城的看法，以激發(fā)他們的學習興趣。在練習環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時間限制，鼓勵學生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考和參與。在呈現(xiàn)新課時，可以適時提問學生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，以檢查他們的理解情況。在鞏固環(huán)節(jié)，可以讓學生回答關(guān)于長城歷史和文化的問題，以加深他們對