外研版三年級下冊英語課件同桌互測

外研版三年級下冊英語課件同桌互測目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點1.4對話練習(xí)二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情景教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2課件4.3音頻資料4.4圖片資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3回答問題8.4互動游戲九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點詞句板書9.3互動環(huán)節(jié)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)10.2口頭作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)11.4媒體素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：根據(jù)外研版三年級下冊英語課本，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)Module10中的Unit1"What'syourmother?"及Unit2"Mymotherisateacher."1.2詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)家庭成員的職業(yè)詞匯，如teacher,doctor,farmer等。1.3語法點：一般疑問句及其回答，如"What'syourmother?""She'sateacher."1.4對話練習(xí)：學(xué)生兩人一組，模擬對話，詢問并回答彼此的媽媽職業(yè)。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀Module10中的Unit1及Unit2的詞匯和句型。2.2能力目標：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的日常交流。2.3情感目標：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠表達對父母的敬意和感激之情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。3.2情景教學(xué)法：通過模擬生活場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生兩人一組，進行互動交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1課本：外研版三年級下冊英語課本。4.2課件：包含PPT演示文稿及音頻資料。4.3音頻資料：包括課文朗讀、單詞發(fā)音等。4.4圖片資料：用于展示家庭成員的職業(yè)圖片。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般疑問句及其回答的運用。5.2重點：家庭成員的職業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和運用。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：課件、圖片、錄音機等。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放歌曲"What'syourname?"引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課呈現(xiàn)：利用課件展示Module10中的Unit1及Unit2的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。7.3課堂活動：學(xué)生兩人一組，進行角色扮演，模擬對話，詢問并回答彼此的媽媽職業(yè)。7.4鞏固練習(xí)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論家庭成員的職業(yè)，分享彼此的看法和經(jīng)驗。8.2角色扮演：學(xué)生兩人一組，扮演不同家庭成員，用英語進行對話，展示對職業(yè)的理解和尊重。8.3回答問題：學(xué)生回答教師提出的問題，如"What'syourmother?""She'sateacher."8.4互動游戲：學(xué)生參與互動游戲，通過卡片匹配、角色扮演等活動，鞏固所學(xué)詞匯和句型。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上寫出本節(jié)課的主題"家庭成員的職業(yè)"。9.2重點詞句板書：將重點詞匯和句型板書在黑板上，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。9.3互動環(huán)節(jié)板書：在黑板上記錄學(xué)生互動環(huán)節(jié)的成果，如學(xué)生對話的關(guān)鍵詞匯和句型。十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。10.2口頭作業(yè)：學(xué)生錄制自己和家人對話的視頻，分享不同家庭成員的職業(yè)。10.3小組合作作業(yè)：學(xué)生分組制作關(guān)于家庭成員職業(yè)的手工制品或海報，進行展示和交流。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件包含詞匯和句型的展示、圖片和音頻資料的配合，以及互動環(huán)節(jié)的設(shè)計。11.3互動環(huán)節(jié)：課件中設(shè)計互動游戲、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。11.4媒體素材：課件中使用圖片、音頻等媒體素材，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價教學(xué)效果。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，教師調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織學(xué)生進行家庭成員職業(yè)的角色扮演活動，提高學(xué)生的口語表達能力。13.2課外閱讀推薦：向?qū)W生推薦關(guān)于家庭成員職業(yè)的英語繪本或文章，拓展學(xué)生的閱讀視野。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。14.2教學(xué)評估表：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估的表格。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)Module10中的Unit1"What'syourmother?"及Unit2"Mymotherisateacher."，這是學(xué)生第一次接觸詢問家庭成員職業(yè)的內(nèi)容，對于他們來說是一個新的學(xué)習(xí)點。1.2詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)家庭成員的職業(yè)詞匯，如teacher,doctor,farmer等。這些詞匯對于學(xué)生來說可能比較陌生，需要通過圖片和情景來幫助記憶。1.3語法點：學(xué)生需要掌握一般疑問句及其回答，如"What'syourmother?""She'sateacher."這個語法點是本節(jié)課的重點，也是難點，因為學(xué)生需要理解并運用疑問句的語序和回答的語序。1.4對話練習(xí)：學(xué)生需要兩人一組，模擬對話，詢問并回答彼此的媽媽職業(yè)。這個練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，但對于部分學(xué)生來說，可能會感到緊張和不自信。二、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般疑問句及其回答的運用。學(xué)生需要理解疑問句的語序和回答的語序，以及如何在對話中自然地運用。5.2重點：家庭成員的職業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和運用。學(xué)生需要記住并能正確地使用家庭成員的職業(yè)詞匯，如teacher,doctor,farmer等，同時在對話中進行運用。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生兩人一組，進行角色扮演，模擬對話，詢問并回答彼此的媽媽職業(yè)。3.2情景教學(xué)法：通過模擬生活場景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語。例如，利用圖片和情景，展示家庭成員的職業(yè)，讓學(xué)生進行模仿和練習(xí)。3.3合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生兩人一組，進行互動交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種方法可以提高學(xué)生的參與度和合作能力，同時也可以增加學(xué)生的語言實踐機會。四、教學(xué)資源4.1課本：外研版三年級下冊英語課本，提供了學(xué)習(xí)的基本材料和內(nèi)容。4.2課件：包含PPT演示文稿及音頻資料，用于展示和講解知識點，以及提供額外的學(xué)習(xí)資源。4.3音頻資料：包括課文朗讀、單詞發(fā)音等，幫助學(xué)生聽懂和模仿英語發(fā)音。4.4圖片資料：用于展示家庭成員的職業(yè)圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：課件、圖片、錄音機等，用于輔助教學(xué)和提供學(xué)習(xí)資源。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆等，學(xué)生需要準備的基本學(xué)習(xí)工具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放歌曲"What'syourname?"引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：利用課件展示Module10中的Unit1及Unit2的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師可以通過圖片和情景來幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。7.3課堂活動：學(xué)生兩人一組，進行角色扮演，模擬對話，詢問并回答彼此的媽媽職業(yè)。這個活動可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的口語表達能力。7.4鞏固練習(xí)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。教師可以設(shè)計一些問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論家庭成員的職業(yè)，分享彼此的看法和經(jīng)驗。這個活動可以讓學(xué)生更深入地了解家庭成員的職業(yè)，并提高他們的交流和表達能力。8.2角色扮演：學(xué)生兩人一組，扮演不同家庭成員，用英語進行對話，展示對職業(yè)的理解和尊重。這個活動可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的口語表達能力。8.3回答問題：學(xué)生回答教師提出的問題，如"What'syourmother?""She'sateacher."這個活動可以檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。8.4互動游戲：學(xué)生參與互動游戲，通過卡片匹配、角色扮演等活動，鞏固所學(xué)詞匯和句型。這個活動可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上寫出本節(jié)課的主題"家庭成員的職業(yè)"。這個板書可以讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。9.2重點詞句板書：將重點詞匯和句型板書在黑板上本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解新課時，使用緩慢、清晰的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)進度。2.在提問時，語調(diào)要上升，以表現(xiàn)出疑問的語氣，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。3.在回答學(xué)生問題時，語調(diào)要保持平穩(wěn)，以表現(xiàn)出肯定和自信的態(tài)度。二、時間分配1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，分配約5分鐘時間，通過歌曲和簡單的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，分配約10分鐘時間，講解關(guān)鍵詞匯和句型，并通過圖片和情景幫助學(xué)生理解和記憶。3.在課堂活動環(huán)節(jié)，分配約15分鐘時間，讓學(xué)生進行角色扮演和互動游戲，鞏固所學(xué)詞匯和句型。4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分配約5分鐘時間，通過問答游戲檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。三、課堂提問1.在提問時，盡量使用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，如"What'syourmother?""She'sateacher."2.在提問時，給予學(xué)生足夠的時間思考和回答，不要急于打斷或給出答案。3.在提問時，鼓勵學(xué)生使用完整的句子進行回答，以提高他們的語言表達能力。四、情景導(dǎo)入1.通過播放歌曲和展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入家庭成員職業(yè)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在新課