英語學(xué)習(xí)從外研版五年級(jí)課件開始

英語學(xué)習(xí)從外研版五年級(jí)課件開始目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.2拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)13.3延伸學(xué)習(xí)主題十四、附錄14.1教學(xué)課件14.3學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本課以外研版五年級(jí)英語教材為例，通過學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。1.2教學(xué)主題：本課的主題是描述動(dòng)物的外貌和特征。1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：本課將學(xué)習(xí)新的動(dòng)物詞匯，如tiger,panda,giraffe等，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語描述動(dòng)物的外貌和特征。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新學(xué)的動(dòng)物詞匯，并能用英語簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌和特征。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的尊重和理解。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。3.3交互式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的共享和交流，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版五年級(jí)英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：一些關(guān)于動(dòng)物的圖片和視頻資料。4.3人力資源：英語教師和助教。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶和運(yùn)用，以及用英語描述動(dòng)物外貌和特征的能力。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的動(dòng)物詞匯，用英語描述動(dòng)物的外貌和特征。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、動(dòng)物圖片和視頻資料。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入本課主題。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師展示各種動(dòng)物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的動(dòng)物詞匯。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述所學(xué)的動(dòng)物詞匯。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并重復(fù)所學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過課本自主學(xué)習(xí)新詞匯，并嘗試用英語描述動(dòng)物。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語描述動(dòng)物的外貌和特征。8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于動(dòng)物的信息，并進(jìn)行分享。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題：本課主題——描述動(dòng)物的外貌和特征。9.2板書內(nèi)容：新學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物的句型。9.3板書結(jié)構(gòu)：詞匯和句型的排列有序，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：聽、說、讀、寫作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容：抄寫新學(xué)的動(dòng)物詞匯，并用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。10.3作業(yè)要求：作業(yè)需在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成，確保作業(yè)質(zhì)量。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：包含新學(xué)的動(dòng)物詞匯、圖片、視頻和聽力練習(xí)。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生在課件的引導(dǎo)下，進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。12.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的英語繪本。13.2拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。13.3延伸學(xué)習(xí)主題：下一課的主題為描述植物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供課件的電子版，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本課以外研版五年級(jí)英語教材為例，通過學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。在選擇教材時(shí)，需要關(guān)注詞匯和句型的難易程度，以及與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)聯(lián)性，以確保學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.2教學(xué)主題：本課的主題是描述動(dòng)物的外貌和特征。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述，以及如何激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的觀察和思考。1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：本課將學(xué)習(xí)新的動(dòng)物詞匯，如tiger,panda,giraffe等，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語描述動(dòng)物的外貌和特征。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況，以及能否正確運(yùn)用句型進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新學(xué)的動(dòng)物詞匯，并能用英語簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌和特征。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注如何有效地幫助學(xué)生達(dá)到這一目標(biāo)，例如通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和寫作任務(wù)等方式。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)情況，以及是否能夠有效地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的尊重和理解。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，以及是否能夠從中獲得樂趣和啟發(fā)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，需要關(guān)注任務(wù)的難易程度和實(shí)際意義，以確保學(xué)生能夠積極參與并從中學(xué)習(xí)。3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，需要關(guān)注情境的真實(shí)性和趣味性，以及是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。3.3交互式教學(xué)法：通過學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的共享和交流，提高教學(xué)效果。在組織交互活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量和參與度，以及是否能夠有效地促進(jìn)知識(shí)的傳遞和理解。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版五年級(jí)英語教材。在選擇教材時(shí)，需要關(guān)注教材的內(nèi)容是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以及是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：一些關(guān)于動(dòng)物的圖片和視頻資料。在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要關(guān)注資源的質(zhì)量和適用性，以及是否能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。4.3人力資源：英語教師和助教。在利用人力資源時(shí)，需要關(guān)注教師和助教之間的協(xié)作和配合，以及是否能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶和運(yùn)用，以及用英語描述動(dòng)物外貌和特征的能力。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的記憶效果和語言表達(dá)水平，以及是否能夠有效地克服這些難點(diǎn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用新學(xué)的動(dòng)物詞匯，用英語描述動(dòng)物的外貌和特征。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，以及是否能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、動(dòng)物圖片和視頻資料。在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要關(guān)注教具的性能和適用性，以及是否能夠滿足教學(xué)的需要。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要關(guān)注學(xué)具的質(zhì)量和數(shù)量，以及是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引入本課主題。在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，需要關(guān)注歌曲的選擇和播放效果，以及是否能夠成功地吸引學(xué)生的注意力。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師展示各種動(dòng)物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的動(dòng)物詞匯。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注圖片和視頻的展示效果，以及是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述所學(xué)的動(dòng)物詞匯。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生的參與度和語言表達(dá)水平，以及是否能夠有效地運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行描述。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并重復(fù)所學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述。在鞏固環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生的聽力理解和口語本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語言，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和情境的需要，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)和語氣。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以使用激昂的語言和歡快的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力；在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)可以使用平靜的語言和柔和的語調(diào)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以將導(dǎo)入環(huán)節(jié)安排在課程的開始，以吸引學(xué)生的注意力；將呈現(xiàn)環(huán)節(jié)安排在中間，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐；將鞏固環(huán)節(jié)安排在課程的結(jié)尾，以幫