貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.階jiē

【部首】阝

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。阜（阝）表意，篆書形體像道道山坡或?qū)訉与A梯；皆（jie）表聲，皆有多、同之義，表示臺(tái)階有很多級(jí)，每一級(jí)的形狀相同。簡(jiǎn)體字從阝、介（jiè）聲，介有界限，接近義，表示臺(tái)階每一級(jí)都界限明確又級(jí)級(jí)相連。本義是臺(tái)階。

【常見(jiàn)詞組】臺(tái)階階級(jí)

階段

【課文原句】睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

一zhǎyǎn_______，我們就要畢業(yè)了。忘不了圖書館里散發(fā)墨香的shūjí_______；忘不了課上máitóu_______苦學(xué)，課后嬉笑打鬧的同學(xué)；忘不了xīshēng_______休息時(shí)間為我們答疑解惑，教我們追求zhēnlǐ_______的老師……所有的瞬間都成了珍貴的回憶。同學(xué)們，不要猶豫，不要páihuái_______，勇往直前，你們終將抵達(dá)成功的彼岸。2）.“幽雅”一詞指______而雅致，“優(yōu)雅”則指優(yōu)美雅致。結(jié)合語(yǔ)境選擇“優(yōu)雅”或“幽雅”填空。

（1）淡淡的______的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）一陣微風(fēng)吹過(guò)，梨花跳起了舞，像一位______的舞蹈家。3）.古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶，韻味無(wú)窮，令人百讀不厭。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了不少的古詩(shī)詞。

A．___________，還來(lái)就菊花。

B．明月別枝驚鵲，___________。

C．___________，水村山郭酒旗風(fēng)。

D．金沙水拍云崖暖，___________。

E．等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________。

F．黑云翻墨未遮山，___________。4）.填空題。

（1）“五谷不分”中的“五谷”指的是__________、__________、黍、菽、稷；“五音不全”中的“五音”指的是__________、__________、__________徵、__________。

（2）學(xué)習(xí)貴在掌握方法，學(xué)古詩(shī)的方法很多，《江南春》中的“______________，______________”可通過(guò)想象畫面，感受江南山村優(yōu)美詩(shī)境；《浪淘沙》中的“______________，______________”可借助牛郎織女傳統(tǒng)文化知識(shí)，加深對(duì)古詩(shī)的理解。

（3）英雄樂(lè)觀無(wú)畏：“金沙水拍云崖暖，______________，更喜岷山千里雪__________?！?/p>

（4）朋友情誼深厚：鐘子期死，伯牙______________，終身不復(fù)鼓琴，______________。

（5）將土精忠報(bào)國(guó)：祖宗疆土，______________，______________。5）.（1）成長(zhǎng)的路上，師恩難忘。老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“良藥苦口利于病，______”希望學(xué)生理解老師的良苦用心；還用“________？門前流水尚能西?！奔?lì)我們，希望我們能：“青，_________?！?/p>

（2）成長(zhǎng)的路上，歲月《匆匆》。朱自清的感悟是：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，(

)；默默時(shí)，便從(

)。

（3）成長(zhǎng)的路上，“有志者事竟成”。請(qǐng)引用平時(shí)積累的語(yǔ)句為自己寫一句“畢業(yè)贈(zèng)言”。__________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．提供（ɡōnɡ）風(fēng)靡（mǐ）

蒙古包（měnɡ）

叱咤風(fēng)云（zhà）B．瘦削（xiāo）嫵媚（wú）

鐵鍬（qiū）

張冠李戴（ɡuān）C．勁挺（jìnɡ）笨拙（zhuō）繃著臉（bēnɡ）

盤踞之地（jù）D．苔蘚（xiǎn）單?。╞ó）

入場(chǎng)券（juàn）

咔嚓咔嚓（ch?。?）.下列詞語(yǔ)中的“當(dāng)”與“勢(shì)不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．門當(dāng)戶對(duì)B．安步當(dāng)車C．理當(dāng)如此D．螳臂當(dāng)車3）.下列句子運(yùn)用的描寫方法，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。（動(dòng)作描寫）B．只有北面有座窄窄的木橋。（環(huán)境描寫）C．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ㄍ饷裁鑼憽⒄Z(yǔ)言描寫）D．小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！保▌?dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從下列字詞中任選一個(gè)，仿照例句所用的修辭手法，發(fā)揮想象，寫一個(gè)句子。

餓

累

熱鬧

失望

安靜

例：喜

聽(tīng)到這個(gè)天大的好消息，我頓時(shí)喜的快發(fā)瘋了。

____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將下列古詩(shī)詞與其對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日連起來(lái)。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

春節(jié)

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

中秋節(jié)

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

重陽(yáng)節(jié)

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

清明節(jié)2）.讀春晚對(duì)聯(lián)，把對(duì)聯(lián)與其隱含的省、自治區(qū)名稱用線連起來(lái)。

①雪域春秋“扎西德勒”

A．新疆

②天山南北“烏魯木齊”

B．福建

③品鐵觀音，香飄兩岸

C．西藏

④拜媽祖廟，情系一家

D．河南

⑤萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首

E．臺(tái)灣

⑥獨(dú)門絕技少林寺，天下無(wú)雙

F．河北評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)河流上游的特點(diǎn)是水流急、溶氧和溫度較低，微生物和其他水生生物數(shù)量和種類較少。

(

)河流至入?？?，由于海水鹽分的影響，使淡水微生物被海洋微生物所取代。

(

)河流中的許多微生物來(lái)自空氣、土壤、污水和動(dòng)植物殘?bào)w等。

(

)了解這一切，為科學(xué)家制定保護(hù)淡水河的措施提供了很好的理論和實(shí)際依據(jù)。

(

)進(jìn)入中下游后，流速減緩，并逐步匯聚沿途沖刷進(jìn)入的泥砂與有機(jī)和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物，同時(shí)還要接納來(lái)自工廠和城鎮(zhèn)的生產(chǎn)和生活用水，這有助于微生物數(shù)量和種類的發(fā)展。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)盛夏，成片的荔枝樹充滿生命的活力，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。

(

)要是你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身長(zhǎng)滿“疙瘩”?？墒且粍冮_皮，就可以見(jiàn)瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤(rùn)。

(

)荔枝的果實(shí)先是青綠色，逐漸地變成青里透紅，最后變成深紅色。

(

)荔枝是一種人們喜愛(ài)的水果。

(

)陽(yáng)春三月，荔枝樹貪婪地吸著甘露，綠葉如同翡翠，花朵小巧玲瓏。

(

)荔枝的滋味，初熟時(shí)較酸，后來(lái)甜津津的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在斯妤的閩南老家，臘月二十八是圍爐的日子。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)詞曲鑒賞西江月·夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．“西江月”是___，“夜行黃沙道中”是___。

2．結(jié)合詩(shī)題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來(lái)。

__________________

3．用波浪線畫出詩(shī)中運(yùn)用擬人手法的一句詩(shī)，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫有何妙處？

__________________

4．下面對(duì)《西江月·夜行黃沙道中》一詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B．“稻花香里說(shuō)豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動(dòng)人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，寫得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。C．夜行黃沙道中：題目，主要點(diǎn)明詞的寫作地點(diǎn)。D．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。5．辛棄疾夜行黃沙道中時(shí)天氣有什么變化？《西江月》所表達(dá)的是一種愉快的心境，當(dāng)時(shí)作者正罷職閑居，是什么使作者產(chǎn)生了這種心境？

_____________________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我和

要求：①在這橫線上補(bǔ)充題目。

②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。

③文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老店不老①一家老店，一把剪刀，一個(gè)老人。②他的腰上系著青藍(lán)圍裙，皮鞋擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣，排布頭頂。A這是他給我的第一印象。③不經(jīng)意間，我被那墻上的紅漆字吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒(méi)有招牌，就那樣被寫在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說(shuō)這是老人寫的。④老人幫人理發(fā)時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出一句：“怎么樣，這發(fā)型挺不錯(cuò)吧？”常來(lái)的顧客顧及他年紀(jì)大總會(huì)敷衍一句：“還行?！敝挥心桥涯嫫诘纳倌猩倥畷?huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò)，就是發(fā)型種類少了點(diǎn)。太老了，不新潮。”老人臉色一變，紅一半，紫一半的。⑤我擔(dān)憂地望著老人，畢竟他年紀(jì)大了。B⑥幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這家店時(shí)，店門緊閉。那木牌上寫著：“暫停營(yíng)業(yè)”。果然，老人不干了．我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。⑦風(fēng)微微吹著，葉子在梢悠悠地?cái)[動(dòng)。⑧時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)。母親望著鏡子中頭發(fā)凌亂的我，說(shuō)：“去找向師傅吧，他最近開門了?！蔽腋械襟@訝，原來(lái)他不是徹底關(guān)門哪?、嵊谑牵科?。樹葉綠得發(fā)亮，樹上的鳥兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。⑩我走進(jìn)小店時(shí)，老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下來(lái)等老人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾把旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)處的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時(shí)喝的、吃的。老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠(yuǎn)處的架子上找出一本書，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找著，喜歡哪個(gè)？”那上面滿滿的都是發(fā)型，種類繁多，看得我眼花瞭亂?！跋驇煾?，我還以為你不干了呢！原來(lái)拜師學(xué)藝去了呀！”我和他開起了玩笑。“哈哈！現(xiàn)在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于過(guò)去的榮譽(yù)，直到孩子們點(diǎn)醒我，我才意識(shí)到該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。于是，我放了幾個(gè)月假，去北京拜師學(xué)藝了?！闭f(shuō)完，他朝我微微一笑。?原來(lái)，那段時(shí)間，他真是學(xué)藝去了。C我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解，漲紅了臉。?我頂著一個(gè)嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店，無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無(wú)不如我般滿意地離開。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影，綻放出燦爛的笑容。?仍舊是那老店，老店不老。1．短文主要寫了什么？請(qǐng)用小標(biāo)題進(jìn)行概括。

理發(fā)老土，聽(tīng)到不滿→(

)→(

)

2．隨著故事的發(fā)展，老人在“我”心中的形象也不斷發(fā)生變化。讀文中三處畫橫線的句子，體會(huì)老人在“我”心中的形象。

A．_____________

B．_____________

C．______________

3．第9自然段中“樹葉綠得發(fā)亮，樹上的鳥兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”一句是___________描寫，作用是____________________。

4．讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店，無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類，也無(wú)不如我般滿意地離開。

____________________

5．文章為什么以“老店不老”為題？聯(lián)系全文談一談。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀