一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第五單元 第十二課時 連加連減 人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第五單元第十二課時連加連減人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元第十二課時，主要內(nèi)容是連加連減。本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生掌握連加連減的概念和運(yùn)算方法，能夠正確計算簡單的連加連減題目。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解連加連減的概念，掌握其運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，培養(yǎng)觀察、思考、交流的能力。3.學(xué)生能夠運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，正確進(jìn)行連加連減的運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、連加連減的圖片或卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示一幅圖片，圖片中有3只小鳥在樹上，又飛來2只小鳥，之后又飛走1只小鳥。引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這個過程。2.講解連加連減：通過情景引入，向?qū)W生解釋連加連減的概念。連加是指將幾個數(shù)相加，連減是指先減去一個數(shù)，再減去另一個數(shù)。3.例題講解：出示一道連加連減的題目，如3+21，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出運(yùn)算順序。先將3和2相加，得到5，再將5減去1，得到最終答案4。4.隨堂練習(xí)：出示幾道連加連減的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。5.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組給出一個連加連減的題目，讓小組成員共同討論并完成。之后，各組分享答案和解題過程。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：連加：3+2=551=4連減：31=22+2=4七、作業(yè)設(shè)計（1）5+32=？（2）74+2=？（3）8+15=？2.請觀察生活中的一些連加連減的情景，并與同學(xué)交流分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組合作等方式，掌握了連加連減的概念和運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的觀察、思考和交流能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題。通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠加深對連加連減知識點(diǎn)的記憶。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了適量的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并鼓勵學(xué)生觀察生活中的連加連減情景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展延伸：學(xué)生在掌握了連加連減的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)多步驟的連加連減題目，以及應(yīng)用連加連減解決更復(fù)雜的問題?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀察和分析更多的實(shí)際情景，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是連加連減。我選擇了人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第五單元第十二課時的教材，目的是讓學(xué)生掌握連加連減的概念和運(yùn)算方法，并能夠正確計算簡單的連加連減題目。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)有三個：1.讓學(xué)生理解連加連減的概念，掌握其運(yùn)算方法。2.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、交流的能力。3.運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)我確定教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解連加連減的概念，正確進(jìn)行連加連減的運(yùn)算。而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、連加連減的圖片或卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過多媒體展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并描述其中的連加連減情景。2.講解連加連減：我通過情景引入，向?qū)W生解釋連加連減的概念，并讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解這一概念。3.例題講解：我出示一道連加連減的題目，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考運(yùn)算順序，然后進(jìn)行解答。4.隨堂練習(xí)：我出示幾道連加連減的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。5.小組合作：我將學(xué)生分成小組，每組給出一個連加連減的題目，讓小組成員共同討論并完成。之后，各組分享答案和解題過程。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計我布置了適量的連加連減題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并鼓勵學(xué)生觀察生活中的連加連減情景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我認(rèn)識到學(xué)生在掌握了連加連減的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)多步驟的連加連減題目，以及應(yīng)用連加連減解決更復(fù)雜的問題。我決定引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析更多的實(shí)際情景，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，提高解決問題的能力。在拓展延伸中，我計劃讓學(xué)生參與更多的實(shí)際操作活動，例如，讓他們自己設(shè)計連加連減的題目，并解答出來。同時，我也會鼓勵學(xué)生在生活中多觀察連加連減的情景，以便更好地理解和應(yīng)用這一數(shù)學(xué)概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、簡潔的語言來講解連加連減的概念，并通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考。在講解例題時，我語速適中，保證學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情景引入和小組合作環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間來觀察、討論和解答題目。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我通過多媒體展示圖片，讓學(xué)生直觀地感受到連加連減的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本次教學(xué)中，我通過情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組合作等方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了連加連減的概念和運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的觀察、思考和交流能力的培養(yǎng)，讓他們能夠運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問題。然而，我也意識到在時間分配上還存在一些不足。在未來的教學(xué)中，我會更加注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)和小組合作的時間。我也會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，例如，可以通過實(shí)際操作活動、游戲等方式，讓學(xué)生更加生動有趣地學(xué)習(xí)和掌握連加連減。總的來說，我相信通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用連加連減的知識。課后提升1.小明有3個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，然后小明吃掉了1個蘋果。請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有4個蘋果。2.小華有5個橘子，他給了小明2個橘子，然后小華又買了一些橘子，又增加了3個橘子。請問小華現(xiàn)在有多少個橘子？答案：小華現(xiàn)在有6個橘子。3.一個籃子里有7個籃球，又放進(jìn)去3個籃球，然后又拿走了2個籃球。請問籃子里現(xiàn)在有多少個籃球？答案：籃子里現(xiàn)在有8個籃球。4.小紅有8塊巧克力，她吃掉了3塊，然后又得到了2塊巧克力。請問小紅現(xiàn)在有多少塊巧克力？答案：小紅現(xiàn)在有7塊巧克力