中班繪本《小老鼠分果果》教案

中班繪本《小老鼠分果果》教案一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過繪本《小老鼠分果果》的故事，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)上，我以故事情節(jié)為主線，將數(shù)學(xué)運(yùn)算融入其中，讓孩子們在跟隨小老鼠分果果的過程中，自然而然地掌握加減法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們喜歡閱讀繪本，感受數(shù)學(xué)的樂趣。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思維能力和口語表達(dá)能力。3.讓孩子們掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：將數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活情境相結(jié)合，讓孩子們在實(shí)際操作中理解并運(yùn)用加減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：繪本《小老鼠分果果》，水果模型，數(shù)字卡片。2.學(xué)具：每人一份水果模型，數(shù)字卡片，練習(xí)冊。五、活動(dòng)過程1.引入：講述繪本《小老鼠分果果》的故事，讓孩子們了解小老鼠如何公平地分果果給朋友們。2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法：以小老鼠分果果的情境為例，展示水果模型，引導(dǎo)孩子們觀察并說出水果的總數(shù)。然后，讓孩子們將相同數(shù)量的水果模型放在一起，通過實(shí)際操作，理解加法的意義。3.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法：繼續(xù)以小老鼠分果果的情境為例，展示水果模型，引導(dǎo)孩子們觀察并說出水果的剩余數(shù)量。然后，讓孩子們將相同數(shù)量的水果模型拿走，通過實(shí)際操作，理解減法的意義。4.練習(xí)：分發(fā)練習(xí)冊，讓孩子們獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.口語表達(dá)：邀請孩子們上臺(tái)，用口語表達(dá)出所學(xué)的水果加減法運(yùn)算。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓孩子們掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.難點(diǎn)：將數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活情境相結(jié)合，讓孩子們在實(shí)際操作中理解并運(yùn)用加減法。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本次活動(dòng)，觀察孩子們對10以內(nèi)加減法的掌握程度，針對個(gè)別孩子進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們在日常生活中學(xué)以致用，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.拓展延伸：邀請家長們參與活動(dòng)，共同引導(dǎo)孩子們將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭生活中，讓家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成家校共育的良好氛圍。同時(shí)，開展數(shù)學(xué)主題的親子活動(dòng)，讓孩子們在親子互動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事情節(jié)的引入在課堂教學(xué)的開始，我選擇了講述繪本《小老鼠分果果》的故事，這是為了讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。故事中，小老鼠如何公平地分果果給朋友們，這個(gè)情境本身就蘊(yùn)含了數(shù)學(xué)的元素。通過故事情節(jié)的引入，我可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們在聽故事的同時(shí)，對后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。二、觀察與操作在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和減法時(shí)，我以小老鼠分果果的情境為例，展示水果模型，并引導(dǎo)孩子們觀察并說出水果的總數(shù)和剩余數(shù)量。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思維能力。通過實(shí)際操作，他們可以更直觀地理解加法和減法的意義。三、口語表達(dá)在孩子們理解了加減法的概念后，我邀請他們上臺(tái)，用口語表達(dá)出所學(xué)的水果加減法運(yùn)算。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗粌H能夠幫助孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法，即使他們表達(dá)得不完全準(zhǔn)確，我也會(huì)給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。四、練習(xí)環(huán)節(jié)分發(fā)練習(xí)冊，讓孩子們獨(dú)立完成練習(xí)題，這是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過練習(xí)，孩子們可以檢驗(yàn)自己是否真正掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。我會(huì)密切關(guān)注他們的完成情況，對遇到問題的孩子給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。五、課后反思與拓展延伸課后，我會(huì)反思這次教學(xué)活動(dòng)的效果，特別是孩子們對10以內(nèi)加減法的掌握程度。我會(huì)針對個(gè)別孩子進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們在日常生活中學(xué)以致用，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我會(huì)與家長們溝通，邀請他們參與活動(dòng)，共同引導(dǎo)孩子們將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭生活中，形成家校共育的良好氛圍。我還會(huì)開展數(shù)學(xué)主題的親子活動(dòng)，讓孩子們在親