2024年新教材高中生物暑假作業(yè)第20天綜合提升含基因的表達(dá)基因突變及其他變異生物的進(jìn)化含解析

PAGEPAGE1第20天綜合提升（含基因的表達(dá)、基因突變及其他變異、生物的進(jìn)化）(建議用時(shí)40分鐘)一、選擇題1.下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是()A.基因突變只能定向形成新的等位基因B.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變C.基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的,不利于生物進(jìn)化D.無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變2.限制正常蛋白的基因發(fā)生突變后引起的氨基酸序列的變更如圖所示。圖中①、②兩種基因突變分別屬于()A.堿基的替換堿基的缺失B.堿基的缺失堿基的增加C.堿基的替換堿基的增加或缺失D.堿基的增加或缺失堿基的替換3.下列不屬于可遺傳變異的是()A.長(zhǎng)期熬煉身體的人肌肉變得發(fā)達(dá)B.誘導(dǎo)基因突變產(chǎn)生的優(yōu)良大豆C.基因工程培育的抗蟲棉D(zhuǎn).秋水仙素誘導(dǎo)形成的四倍體番茄4.由含有三個(gè)染色體組的受精卵干脆發(fā)育成的個(gè)體為()A.六倍體 B.三倍體C.二倍體 D.單倍體5.以下狀況屬于染色體變異的是()①21三體綜合征患者體細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條②同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的互換③染色體數(shù)目增加或削減④花藥離體培育后長(zhǎng)成的植株⑤非同源染色體之間自由組合⑥染色體上DNA堿基的增加、缺失或替換A.②④⑤⑥ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.①③④6.下列現(xiàn)象中,與同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的是()①人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培育大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分別比⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異樣分別,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體A.①② B.①⑤C.③④ D.④⑤7.21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如圖所示,預(yù)防該遺傳病的主要措施是()①適齡生育②基因檢測(cè)③染色體分析④B超檢查A.①③ B.①②C.③④ D.②③8.某種遺傳病受一對(duì)等位基因限制,如圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述可以成立的是()A.該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子B.該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅰ2為純合子C.該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子D.該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子9.據(jù)《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》記者了解,隨“天宮二號(hào)”進(jìn)入太空的高等植物擬南芥和水稻,通過(guò)太空試驗(yàn),可以探討植物種子在太空中萌發(fā)、生長(zhǎng)、開花、結(jié)籽的全過(guò)程,從而了解和駕馭將來(lái)太空農(nóng)業(yè)發(fā)展的可能。航天員將回收部分植物樣品供地面進(jìn)一步分析探討。下列哪種遺傳物質(zhì)的變更不會(huì)出現(xiàn)在這些太空植物中()A.基因突變B.染色體結(jié)構(gòu)變異C.染色體數(shù)目變異D.水稻細(xì)胞中出現(xiàn)胡蘿卜的基因10.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟,生長(zhǎng)整齊而健壯,果穗大、籽粒多,因此這些植株可能是()A.單倍體 B.三倍體C.四倍體 D.雜交種11.下列關(guān)于變異、進(jìn)化、生物多樣性等相關(guān)學(xué)問(wèn)的敘述,正確的是()①突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列依次不肯定發(fā)生變更②一般狀況下,花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的原材料是基因突變與基因重組④種群基因型頻率的變更肯定引起基因頻率的變更,進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化⑤生物的可遺傳變異為育種供應(yīng)了理論基礎(chǔ)⑥生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和種群多樣性A.①③④ B.①②④C.①②⑤ D.②④⑥二、非選擇題12.如圖是兩種由受精卵發(fā)育成生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布狀況示意圖。請(qǐng)依據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)甲是________倍體生物,乙是________倍體生物。

(2)甲的一個(gè)染色體組含有________條染色體,假如由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培育成的生物的體細(xì)胞中含有____個(gè)染色體組。

(3)圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配,其F1最多有________種表型。

13.有一對(duì)夫婦,其中一人為X染色體上的隱性基因確定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng)彩色B超檢查后得知她懷的是雙胞胎,如圖是該雙胞胎的發(fā)育過(guò)程示意圖。(1)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是________、__________________;若該雙胞胎為男孩,則圖中精子內(nèi)的染色體組成應(yīng)為____________。

(2)基因檢測(cè)可以確定胎兒的基因型。該夫婦迫切地想知道他們的雙胞胎胎兒是否攜帶致病基因。①若丈夫是患者,胎兒為男性時(shí),是否須要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)?為什么?___________________。

②若妻子為患者,表型正常的胎兒的性別是男性還是女性?為什么?____________________________________________。

(3)經(jīng)彩色B超檢查發(fā)覺,胎兒甲患有六指癥(常染色體顯性遺傳病),而乙正常。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的最可能緣由是________________。

暑假作業(yè)·高一年級(jí)輕松提升生物第20天綜合提升（含基因的表達(dá)、基因突變及其他變異、生物的進(jìn)化）?答案一、選擇題1.【解析】選D?；蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐?基因突變具有隨機(jī)性,生物在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都有可能發(fā)生基因突變;基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的,可以為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料;基因突變具有普遍性,無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變。2.【解析】選C。從題圖中可以看出,突變①只引起一個(gè)氨基酸的變更,所以應(yīng)屬于堿基的替換。突變②引起突變位點(diǎn)以后的多種氨基酸的變更,所以可能屬于堿基的增加或缺失。3.【解析】選A。長(zhǎng)期熬煉身體的人肌肉發(fā)達(dá)是后天環(huán)境影響的,不行遺傳,A符合要求。B是基因突變、C是基因重組、D是染色體數(shù)目變異,B、C、D都是可遺傳變異。4.【解析】選B。由含有三個(gè)染色體組的受精卵發(fā)育成的個(gè)體為三倍體。5.【解析】選D。②⑤所述為基因重組,⑥所述為基因突變。6.【解析】選C。本題考查了變異的類型及其遺傳上的效應(yīng)。人類47,XYY綜合征,是由于精子異樣,卵細(xì)胞不行能供應(yīng)Y染色體,所以YY染色體來(lái)自精子,減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體沒有分別,與同源染色體聯(lián)會(huì)無(wú)關(guān),①不正確;線粒體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)DNA,與染色體行為無(wú)關(guān),②不正確;三倍體無(wú)子西瓜在形成配子的減數(shù)分裂過(guò)程中,聯(lián)會(huì)紊亂,無(wú)法產(chǎn)生正常的配子,③正確;雜合子自交,在產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)、分別導(dǎo)致位于同源染色體上的等位基因分別,④正確;21三體綜合征,主要是由卵細(xì)胞異樣導(dǎo)致的(異樣精子受精的概率低),可能是由于減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體未分別,也可能由于減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體未分別,從而產(chǎn)生了21號(hào)染色體多一條的卵細(xì)胞,而胚胎發(fā)育過(guò)程中個(gè)別細(xì)胞染色體異樣分別,屬于有絲分裂異樣,⑤不正確。7.【解析】選A。由圖可知,隨母親年齡增加,該病發(fā)病率增加,該病為染色體異樣引起的。8.【解析】選C。解答本題時(shí)須要先假設(shè)再推導(dǎo),需嫻熟駕馭各種遺傳病的遺傳特點(diǎn)。若A成立,則Ⅱ1為攜帶者;若B成立,則Ⅰ2為雜合子;若D成立,則Ⅱ3為雜合子。9.【解析】選D。隨“天宮二號(hào)”進(jìn)入太空的高等植物擬南芥和水稻,通過(guò)太空試驗(yàn),部分植物樣品發(fā)生了基因突變和染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異;若想水稻細(xì)胞中出現(xiàn)胡蘿卜的基因須要通過(guò)基因工程將外源基因?qū)胨炯?xì)胞,所以不會(huì)出現(xiàn)在這些太空植物中。10.【解析】選D。單倍體矮小、高度不育。三倍體不能產(chǎn)生配子,故無(wú)籽粒產(chǎn)生。四倍體養(yǎng)分器官發(fā)達(dá),但發(fā)育遲緩、牢固率低。而雜交種具備多個(gè)親本的優(yōu)良特性,具有多個(gè)優(yōu)良性狀。11.【解析】選C。由于密碼子的簡(jiǎn)并性,突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列依次不肯定發(fā)生變更,①正確;基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而基因突變和染色體變異既可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,也可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,因此一般狀況下,花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異,②正確;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變(包括基因突變和染色體變異)與基因重組為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料,③錯(cuò)誤;種群基因型頻率的變更不肯定引起基因頻率的變更,④錯(cuò)誤;生物的可遺傳變異為育種供應(yīng)了理論基礎(chǔ),⑤正確;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,⑥錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題12.【解析】(1)圖甲中,相同性狀的染色體有四條,則含有四個(gè)染色體組,為四倍體生物;圖乙相同形態(tài)的染色體有兩條,則含兩個(gè)染色體組,為二倍體生物。(2)甲的每個(gè)染色體組含三條染色體,由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培育成的生物的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組。(3)圖乙中相同性狀的染色體有兩條,則含兩個(gè)染色體組,為二倍體生物,基因型為AaBbCc,與aabbcc的個(gè)體交配,F1表型最多有2×2×2=8(種)。答案:(1)四二(2)32(3)813.【解析】(1)Ⅰ、Ⅱ過(guò)程分別為受精作用和受精卵的有絲分裂;若雙胞胎為男孩,則圖中精子的染色體組成為22條常染色體+Y染色體。(2)①若丈夫是患者,胎兒為男性時(shí),須要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),因?yàn)槠拮涌赡転閿y帶者(XBXb)。②若妻子為患者,表型正常的胎兒的性別是女性,因?yàn)閷?duì)于伴X染色體隱性遺傳