2023年高二地理教學計劃

20232023高二地理教學打算篇1經(jīng)過了高一一年的學習，學生根本上對自然地理和人為地理有了確定的了組教師的主觀能動性，有效地進展教學活動，特制定本學期的教學打算。一、學科工作打算實八個細心，每位任教者都必需認真學習課標，并逐一落實到教學之中。處。堅持八個‘細心’，加強集體備課。成員開放小組合作、爭論性學習、同課異構、興趣小組的爭論。爭論高一實行上爭論高一個別班實行的小組合作探究，待時機成熟后進展年級推廣。的評比，在此根底上，做好學科教師建設，把年輕教師帶起來，業(yè)務強起來。臺，逐章逐節(jié)的進展繳械反思，在總結中進步，在反思中提升。二、學科教學具體措施周四一、2〕，對學案初稿進展嚴格審定，由主備教師對教材和教案主講，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體才智，到達效果。為一。4545節(jié)所學內容，由課代表負責收發(fā)，教師檢查催促。〔2～3〕，加強對學問的把握與缺乏的反響，以及教學進度、深度的調整。學科每學期聽課不得少于四節(jié)，為高三大文科教學蓄力。第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第一節(jié)生疏區(qū)域2課時其次節(jié)區(qū)域差異3課時第三節(jié)區(qū)域進展2課時1其次單元走可持續(xù)進展之路第一節(jié)人地關系思想的演化1課時2第三節(jié)中國可持續(xù)進展之路2課時單元活動學會小區(qū)域調查1課時第一節(jié)區(qū)域水土流失及其治理2課時其次節(jié)資源開發(fā)與可持續(xù)進展2課時第三節(jié)資源的`跨區(qū)域調配2課時1第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)進展2課時其次節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)進展2課時第三節(jié)經(jīng)濟興盛地區(qū)的可持續(xù)進展2課時單元活動探究區(qū)域開發(fā)與整治1課時出貴重意見。高二地理教學打算篇高二地理教學打算篇2一、本學期教學要求1、加強對《課程標準》的深入爭論市一般高中課程教學指導意見和模的根底。2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科學問點的落實也要重視學科學問之間的內在聯(lián)系重視教材的整合樹立用教材教的的教材使用價值觀使教材真正成為學生學習的重要資料 課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的建教材轉化。3、重視課堂教學中過程與方法的爭論與實踐。學問的把握，力氣是建立在穩(wěn)固的學科根底學問之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)。，尋求共同進展。5、要有爭論意識。在課程改革中留意觀看覺察的問題有自己的爭論主題和方向在教學爭論中重視課堂教學的實效性爭論教學評價的爭論過程與方法的爭論以案例教學為例的教學過程與方法的爭論校本教研與教材相結合的教學爭論以及教學設計和教學案例的爭論等教學爭論的內容使自己在課程改革中成為一名爭論型的教師同時留意積存自己的閱歷和試驗結果勇于發(fā)表自己的見解，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長。二、教學活動打算1、定期舉辦每單元的教材教法輔導。2、開展區(qū)級爭論課活動。3、參與 各種教學爭論活動。三、教學安排教學內容安排：〔按先后挨次〕。選修5《災難與防治》、世界地理概況。高二地理教學打算篇3一、教學要求試說明》，落實教學目標。培育學生的地理素養(yǎng)，二、明確教學任務。10地理和人文地理等內容。就高二地理學科來說，學科主干學問應包括兩個方面：一是學科中的或者遷移上。初中地理主要是復習世界地理和中國地理學問，著重復習各地理事物既要重抓根底，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。點，并能分析生疏形成特色的緣由。點地區(qū)地理。8和結合。培育學生地理力氣。包括讀圖力氣；閱讀和分析運用地理圖表、地理析地理現(xiàn)象、地理事物的力氣，具有簡潔的地理思維力氣。根本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。三、教學中應留意的問題1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要教學設計。要有具體的教學進度和打算，認真挖掘教材。2學習的主體。提倡主動參與、探究覺察、合作溝通、擅長反思的學習方式，培育遷移延長四個環(huán)節(jié)。3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。地理事物的理解、想象、分析等思維力氣和解決地理問題的力氣。學生素養(yǎng)的提高。學問的運用上要有適當?shù)奶岣撸赃m應高三的教學和高考的需要。高二地理教學打算篇4一、指導思想：和《考試說明》，狠抓根底學問和根本技能，夯實根底，提高成效。45的培育，留意學生地理文字的表達，使學生比較系統(tǒng)地把握地理學問。4、認真貫徹落實學?！皠?chuàng)機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工教學質量。二、學生狀況分析：學習的學生較多，學生的根底相對較好的不多.總的來說，經(jīng)過高一一學年的地有簡潔的地理思維力氣，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了確定的根底。三、教材分析：的學問，加深難度。四、教學任務及要求1、學習高中地理選修教材把握人口與環(huán)境，城市地域構造與規(guī)劃、文化與界氣候等學問，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。際問題，全面提高學生的綜合運用力氣。五、教學主要措施：1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45化對初中的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性;2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進展教學，活潑課堂教學形式，提高學生學習積極性，以到達提高教學質量的目的。3、加強學科內和學科間的滲透，留意培育學生的閱讀力氣和分析問題的力氣，把握地理學習的方法;針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別法，以提高學習力氣，最終到達提高學習成績的目的。以適應綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習，并準時批改和輔導，以了性。六、課時打算和安排31212高二地理教學打算篇5一、學生狀況分析：本學期教學班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術文班843112月份的全省水平測試，然后理科結課，文科學習選修教材。根底。但也存在一些問題：1、班級之間差異較大，一個班學生根底較扎實，學習主動性較強，另一個度增大。習地理的樂觀性較高，多數(shù)同學感到學習困難較大。二、教材分析：境的根本理論和規(guī)律。體驗、推斷和推理也是教學的重點，更是難點。三、教學任務及總要求：12省水平測試