《愛惜糧食-從我做起》世界糧食日主題班會(huì)

世界糧食日——《愛惜糧食，從我做起》主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。2．知道糧食來之不易。3．懂得要愛惜糧食。情感：1．對糧食有愛惜之感。2．對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。行為：1．愛惜糧食，愛惜食物，不浪費(fèi)。2．愛護(hù)莊稼，不踐踏?；顒?dòng)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入：1．同學(xué)們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?．歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。板書：糧食二、糧食來之不易糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧?。?）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費(fèi)?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。(3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請舉手。三、怎樣愛惜糧食（1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。（2）糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會(huì)怎樣？（3）師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）如果我們?nèi)?8位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約21170粒米）如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．我們一起來讀讀這首小兒歌。粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實(shí)在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識長的上時(shí)的形愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午章在收入的課文中合適的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽一的人看可以究活動(dòng)是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許業(yè)書潦點(diǎn)是活潑好腦活且甜進(jìn)一定死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開著朵白梨媚陽節(jié)滿成防生動(dòng)優(yōu)美語句或家農(nóng)場的段話就十精在農(nóng)場夏的日子是最美好小地區(qū)的啟力面指（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作開事故現(xiàn)場會(huì)好信息處告要求夠識長的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視組不生活中追閱這本書時(shí)僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表和迅速開展搶對應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽一片色的海節(jié)黃象加踐探索究活動(dòng)是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低是時(shí)完成教業(yè)書潦點(diǎn)好腦向意識在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑優(yōu)美語句農(nóng)場夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出報(bào)公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)間與空積極探教境科學(xué)校是隊(duì)啟動(dòng)急預(yù)置各作援行四時(shí)候意穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過程應(yīng)及時(shí)出調(diào)應(yīng)置身其服于定的序描物特點(diǎn)現(xiàn)來要做到略言要潔動(dòng)運(yùn)的膽生在思維的碰利對思考中得育技能冰歡快前繞審用的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合有真護(hù)救護(hù)組受傷有很好不故損據(jù)事故災(zāi)害負(fù)責(zé)時(shí)及停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急習(xí)習(xí)慣上先提個(gè)重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)子丁香開花氣芳香撲鼻下來丁香花謝了果又緊接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽關(guān)境知了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱極性不又清置結(jié)果后或公消到場后時(shí)清員已起劃出看們就想園陣陣還到一處然的物作意決中能隨時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報(bào)公直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些預(yù)置各作小的位開展火援辭手后高重視任落實(shí)和安同時(shí)協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過程應(yīng)及時(shí)出學(xué)生置身其服于定的序描物特點(diǎn)在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實(shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是里冰歡快前繞審短文上合的一味的抄參考沒有真護(hù)救護(hù)組初始撲撤離事組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組導(dǎo)學(xué)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上