《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》(初中)第1講《幾代中國人的美好夙愿》教案

第一講中華民族偉大復(fù)興的中國夢第1課時幾代中國人的美好夙愿1教學(xué)分析【教學(xué)目標】素養(yǎng)目標培養(yǎng)強烈的國家認同感、與國家民族休戚與共的責(zé)任感情感、態(tài)度與價值觀目標增強民族自豪感和民族自信心；增強以百姓之心為心、以天下為己任的使命感知識目標知道中國夢的本質(zhì)；了解中國夢的重要性能力目標努力在實現(xiàn)自己夢想的過程中為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻【重點難點】教學(xué)重點：理解中國夢的本質(zhì)。教學(xué)難點：理解中國夢與我們每個人息息相關(guān)，感受個人成長和國家命運之間的聯(lián)系，增強自身的使命感和責(zé)任感。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課2021年9月7日，是“雜交水稻之父”袁隆平先生誕辰91周年的日子，這一天，記者一行走進臨川區(qū)展坪鎮(zhèn)祝崗村，這里首次試種的“巨型稻”喜獲成功，株高最高可達2.1米，畝產(chǎn)900-1000公斤。袁老先生的“禾下乘涼夢”成現(xiàn)實。放眼望去，巨型稻像高粱一樣身形筆挺，穗長粒多，圓潤飽滿，平均每蔸水稻植株高達1.8米，最高達到2.25米，個頭堪比姚明。稻田里，泥鰍游，青蛙跳，禾下乘涼不再是夢。想一想：袁隆平水稻畝產(chǎn)1000公斤夢已經(jīng)實現(xiàn)，那你知道幾代中國人的美好夙愿是什么嗎？二、新課講授(一)中國夢是跨越百年的偉大夢想教師講述：19世紀以來的歲月對于中華民族5000年的文明長度來說，不過是一個小小的時間點。但這個節(jié)點對中華民族的重要性卻無與倫比，百味交糅，是沉重，是恥辱，是鮮血，是傷痛，是從天空墜入地獄的恐懼與沮喪，是在暗夜找尋光明的彷徨與曲折，是從低谷向巔峰攀登的艱辛與壯麗，太多太多的往事與情懷足以讓辯才無礙的智者無語凝噎。材料呈現(xiàn)：《尋根：昔日的輝煌》《四大發(fā)明享譽世界》《列強的侵略》1．討論：面對衰落、戰(zhàn)亂、破碎的祖國，中國人的夢想是什么？請同學(xué)們小組討論并描繪，他們期望的祖國面貌。2．學(xué)生分組討論回答。材料呈現(xiàn)：《人民的探索》3．教師總結(jié)：只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過苦難的民族，才對復(fù)興有著深切的渴望。中華民族有著從未中斷的5000多年的文明史，在歷史上層長期走在世界前列。但近代以后，由于西方列強的入侵和封建統(tǒng)治的腐敗，國家不斷衰落，戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生。這刺痛著每一個中華兒女的心靈，夢想的種子在中國人民心中深深植根，那就是一定要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。材料呈現(xiàn)：《創(chuàng)建自貿(mào)區(qū)、倡導(dǎo)“一帶一路”、成立亞投行等》《科技進步貢獻率》1．想一想：以上材料說明了什么？2．學(xué)生分組討論回答。3．師生共同總結(jié)：中國的騰飛為實現(xiàn)中國夢提供了最好的歷史機遇?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標。(二)中國夢的本質(zhì)材料呈現(xiàn)：《“復(fù)興之路”展覽》1．思考：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具體是實現(xiàn)什么？2．學(xué)生分組討論回答:中國夢的基本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福3.教師講解：國家富強：意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。民族振興：我們要講自信，中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。人民幸福：十九大報告指出，要使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。視頻呈現(xiàn)：《“厲害了我的國”預(yù)告片》材料呈現(xiàn)：2018年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬億元增加到82.7萬億元,年均增長7.1%,占世界經(jīng)濟比重15%左右,對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過30%。財政收入從11.7萬億元增加到17.3萬億元；2010年，我國經(jīng)濟超過日本，一躍成為全球第二大經(jīng)濟體。自此，日本終結(jié)了二戰(zhàn)后40多年僅次于美國的“經(jīng)濟奇跡”。在世界經(jīng)濟發(fā)展中，中國開出的是一列“特別快車”……1．思考：為什么要努力實現(xiàn)國家富強？2．學(xué)生分組討論，一起解決問題。3.教師講解：①實現(xiàn)中國夢，就要建設(shè)一個富強的國家。歷史表明：落后就要挨打，就會備受欺凌；國家不強，人民的幸福生活將無法得到根本保障。每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。②國家富強，是實現(xiàn)中國夢強有力的底氣與信心來源。材料呈現(xiàn)：《“中國夢”的發(fā)展路程》1．思考：實現(xiàn)中國夢過程中哪個政黨起到了重要作用？2.學(xué)生分組討論回答：中國共產(chǎn)黨肩負起神圣使命，團結(jié)帶領(lǐng)人民前赴后繼、頑強奮斗，終于實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強的新中國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢展現(xiàn)出前所未有的光明前景?；顒樱骸豆沤駥Ρ龋I(lǐng)悟中國夢》1．思考：結(jié)合兩組圖片，談?wù)剣腋粡?、民族振興和人民幸福之間的關(guān)系。2．學(xué)生分組討論回答。3．師生共同總結(jié)：中國夢的重要性：①中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼；②中國夢是中華民族覺醒和振興之夢；③中國夢歸根到底是人民的夢。國家富強與民族振興，最終落腳點都是人民的幸福。④中國夢是國家情懷、民族情懷、人民情懷的統(tǒng)一。視頻呈現(xiàn)：《中國夢是人民的夢》活動：《緬懷先輩，感悟百年夢》1．思考：你的夢想是什么？為什么會樹立這樣的夢想？請你結(jié)合實際，設(shè)計一份圓夢計劃書，并進行展示。2．學(xué)生思考、展示。3.教師歸納總結(jié)：我們都是中國夢的參與者、書寫者，并在民族復(fù)興的廣闊舞臺上共同享有人生出彩的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會！三、課堂總結(jié)四、隨堂演練1.下列有關(guān)對中國夢的認識，不正確的是()A、是跨越百年的偉大夢想B、在建黨100周年之際已順利實現(xiàn)C、凝聚了幾代中國人的夙愿D、體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益2.我國要努力實現(xiàn)國家富強，是因為()①實現(xiàn)了國家富強，就實現(xiàn)了中國夢②國家富強，是實現(xiàn)中國夢強有力的底氣與信心來源③我國是第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國④國家不強，人民的幸福生活將無法得到根本保障A.①②B.①③C.②④D.③④3.2019年，新中國迎來了成立70周年的偉大時刻。70年來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)了歷史性的飛躍。對此，下列說法正確的是()A.我國綜合國力顯著增強B.我國已成為世界第二大工業(yè)強國C.我國已成為世界第一大經(jīng)濟體D.科技水平大幅提高，已成為世界科技強國4.習(xí)近平指出，只要全體中華兒女順應(yīng)歷史大勢、共擔(dān)民族大義，把民族命運牢牢掌握在自己手中，就一定能共創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的美好未來。這啟示我們()①把國家情懷、民族情懷、人民情懷統(tǒng)一起來②放下書本，盡快找到工作③努力學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ)④帶領(lǐng)人民，頑強奮斗A.①③B.②④C.①②D.③④5.下列關(guān)于中國夢的說法正確的是()A.經(jīng)濟騰飛就是實現(xiàn)中國夢B.中國夢是遙遠的，遙不可及C.實現(xiàn)中國夢是國家的事，與個人無關(guān)D.實現(xiàn)中國夢，就是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福參考答案：1-5BCAAD五、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容歷史和現(xiàn)實性強，和自身聯(lián)系比較密切。主要學(xué)習(xí)了兩個方面的問題，一個是幾代中國人的美好夙愿，了解中國夢的由來和歷史背景；一個是中國夢的本質(zhì)和重要性，學(xué)習(xí)中要注意引導(dǎo)學(xué)生把自己的夢想融入中國夢，在實現(xiàn)自己夢想的過程中為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。這堂課適合用比較貼近學(xué)生的開放性問題打開學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，同時通過對學(xué)生夢想的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生將個人夢想與中國夢緊密聯(lián)系起來，增強學(xué)生的愛國情感。導(dǎo)學(xué)案的編寫意義及要求導(dǎo)學(xué)案是實施高效課堂的抓手，是指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指南針和路線圖。需要教師在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時一是要能在學(xué)生的預(yù)習(xí)中起到導(dǎo)航的作用，幫助學(xué)生對預(yù)習(xí)的知識進行梳理理解，二是教師要認真鉆研教材，對知識重新“翻譯”，設(shè)計出學(xué)生易于接受易于學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。因此，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計不僅要條理清楚、由簡到難、循序漸進、提煉知識，而且教師要轉(zhuǎn)變角色，站在學(xué)生的認知基礎(chǔ)和理解水平上進行設(shè)計。一、導(dǎo)學(xué)案的含義導(dǎo)學(xué)案是在新課程理念的指導(dǎo)下，為達成一定的學(xué)習(xí)目標，由教師根據(jù)課時或課題教學(xué)內(nèi)容，通過教師集體或者個人研究設(shè)計并由學(xué)生參與，促進學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的師生互動“教學(xué)合一”的設(shè)計方案。導(dǎo)學(xué)案是集教師的“導(dǎo)案”、學(xué)生的“學(xué)案”、“練案”（分層次的訓(xùn)練）和綜合性評價于一體的導(dǎo)學(xué)性文本，它是高效課堂教學(xué)理念下教師為學(xué)生進行學(xué)習(xí)設(shè)計的產(chǎn)物，被形象地比喻為高效課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的“路線圖”（導(dǎo)航儀）、“指南針”、“方向盤”。二、學(xué)案的特點：1、問題探究是學(xué)案的關(guān)鍵，它能起到“以問拓思，因問造勢”的功效，并能幫助學(xué)生如何從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵。2、知識整理是學(xué)案的重點，學(xué)案的初步目標就是讓學(xué)生學(xué)會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的科學(xué)體系。3、閱讀思考是學(xué)案的特色，可根據(jù)課文內(nèi)容進行閱讀思考，也可為開闊學(xué)生視野，激發(fā)興趣，設(shè)計一系列可讀性強、有教育意義的文章，包括與所教內(nèi)容密切相關(guān)的發(fā)展史、著名專家的科研業(yè)績、現(xiàn)代科學(xué)的熱門話題等。三、教案與學(xué)案的區(qū)別：上課設(shè)計好教案是上好一堂課的重要前提。傳統(tǒng)的教案教學(xué)普遍存在兩種傾向：一是教學(xué)的單向性，以“教師為本”,即以老師和課本為中心，更多是考慮教師如何把課本知識內(nèi)容講得準確無誤，精彩完美，并重點突出，難點到位，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)的主動性和自主性；二是教案的封閉性，即教案是老師自備、自用，是專為教師的“教”而設(shè)計。而忽視了學(xué)生如何“學(xué)”，缺少公開性和透明度。這樣學(xué)生在上課前對老師的教學(xué)意圖無從了解，學(xué)生上