山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第六單元 科技文化與社會(huì)生活說(shuō)課稿 新人教版

山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元“科技文化與社會(huì)生活”，具體涵蓋新人教版教材第16課《科技文化成就》和第17課《社會(huì)生活的變化》。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：第16課《科技文化成就》介紹了近代以來(lái)的重要科技發(fā)明和文化成就，與之前學(xué)習(xí)的“近代以來(lái)科技發(fā)展的特點(diǎn)”等內(nèi)容相銜接；第17課《社會(huì)生活的變化》則是對(duì)之前學(xué)習(xí)的“近代以來(lái)社會(huì)生活的變遷”進(jìn)行具體闡述，使學(xué)生對(duì)近代以來(lái)社會(huì)生活的變化有更加深入的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過(guò)分析科技文化成就和社會(huì)生活變化，提高學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行推理、判斷的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)對(duì)我國(guó)科技文化成就的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活變化，理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①近代以來(lái)我國(guó)科技文化的主要成就及其影響，包括重要科學(xué)家、發(fā)明和文化遺產(chǎn)。

②近代以來(lái)社會(huì)生活的變化及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，包括服飾、飲食、交通、通訊等方面的變遷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解科技文化成就背后的科學(xué)原理及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)。

②分析社會(huì)生活變化背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素，以及這些變化如何影響人們的生活方式和價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與科技文化成就和社會(huì)生活變化相關(guān)的圖片、圖表和歷史文獻(xiàn)，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能清晰看到多媒體展示，并預(yù)留空間以便進(jìn)行小組討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近代以來(lái)的科技發(fā)展，今天我們將繼續(xù)探討近代以來(lái)的科技文化成就以及社會(huì)生活的變化。請(qǐng)大家回顧一下，近代以來(lái)我國(guó)有哪些重要的科技發(fā)明和文化成就？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課）

2.探究科技文化成就

-首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)第16課《科技文化成就》。請(qǐng)大家翻開教材，閱讀課文第一部分，了解近代以來(lái)我國(guó)科技文化的主要成就。在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們注意以下問(wèn)題：

①近代以來(lái)我國(guó)有哪些重要的科技發(fā)明？

②這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？

③你對(duì)這些發(fā)明有什么看法？（學(xué)生閱讀課文，回答問(wèn)題，教師總結(jié)）

-接下來(lái)，我們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

①近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就的特點(diǎn)是什么？

②這些成就背后的原因是什么？（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

-各小組代表發(fā)言，教師總結(jié)并板書近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就的特點(diǎn)及原因。

3.探究社會(huì)生活變化

-現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)第17課《社會(huì)生活的變化》。請(qǐng)大家閱讀課文第二部分，了解近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活的變化。在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注以下問(wèn)題：

①近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了哪些變化？

②這些變化對(duì)人們的生活產(chǎn)生了什么影響？

③你認(rèn)為這些變化的原因是什么？（學(xué)生閱讀課文，回答問(wèn)題，教師總結(jié)）

-然后，我們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

①近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活變化的特點(diǎn)是什么？

②這些變化背后的原因是什么？（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

-各小組代表發(fā)言，教師總結(jié)并板書近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)生活變化的特點(diǎn)及原因。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課文主旨內(nèi)容的探究。請(qǐng)大家結(jié)合第16課和第17課的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

①近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就和社會(huì)生活變化之間的關(guān)系是什么？

②這些變化對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了什么影響？

③你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)近代以來(lái)的科技文化成就？（學(xué)生思考、回答問(wèn)題，教師總結(jié)）

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)科技文化成就對(duì)社會(huì)生活變化的重要作用，以及現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

5.總結(jié)與反思

-經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就和社會(huì)生活的變化。請(qǐng)大家回顧一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你對(duì)這些知識(shí)有什么感悟？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-最后，布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就和社會(huì)生活變化的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

6.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就和社會(huì)生活的變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到科技文化成就對(duì)社會(huì)生活變化的重要作用，以及現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴娘@著成效：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代以來(lái)我國(guó)科技文化的主要成就，如重要的科學(xué)家、發(fā)明和文化遺產(chǎn)，并理解這些成就對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。同時(shí)，學(xué)生能夠詳細(xì)闡述近代以來(lái)社會(huì)生活的變化，包括服飾、飲食、交通、通訊等方面的變遷，并分析這些變化背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素。

2.思維能力方面：通過(guò)小組討論和課文主旨內(nèi)容探究，學(xué)生的歷史思維能力得到鍛煉，他們能夠運(yùn)用史料進(jìn)行推理、判斷，對(duì)科技文化成就和社會(huì)生活變化的特點(diǎn)及原因進(jìn)行深入分析。

3.文化自信方面：學(xué)生對(duì)我國(guó)科技文化成就的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)科技文化的興趣和探究欲望。

4.家國(guó)情懷方面：學(xué)生對(duì)近代以來(lái)社會(huì)生活的變化有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，從而激發(fā)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

5.表達(dá)交流方面：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，論據(jù)充分，提高了學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力。

6.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主查閱資料，結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫關(guān)于近代以來(lái)我國(guó)科技文化成就和社會(huì)生活變化的短文，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。板書設(shè)計(jì)1.科技文化成就

①主要科技發(fā)明：如電話、電燈、電視等

②重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)：如牛頓三大定律、達(dá)爾文進(jìn)化論等

③文化遺產(chǎn)：如京劇、昆曲、書法等

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