八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots第2課時說課稿 （新版）人教新目標版

八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第2課時說課稿（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots第2課時。本節(jié)課主要圍繞未來生活及科技發(fā)展進行探討，教材內(nèi)容主要包括以下部分：

1.SectionA3a-3c：閱讀理解，介紹未來家庭生活的可能性，包括智能家居、機器人等科技產(chǎn)品。

2.SectionA3d：語法練習(xí)，運用將來時態(tài)描述未來的生活場景。

3.SectionA3e：小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容預(yù)測未來的生活方式。

4.SectionB1a-1c：聽力練習(xí)，聽懂并討論關(guān)于未來職業(yè)的預(yù)測。

5.SectionB2a-2c：口語練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話，討論未來的職業(yè)和生活。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用將來時態(tài)描述未來生活場景的能力，以及通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語理解和表達能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對人類生活的影響，增強對現(xiàn)代科技文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們預(yù)測未來的生活方式和職業(yè)發(fā)展。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握并正確運用將來時態(tài)來描述未來的生活場景和職業(yè)預(yù)測。

②能夠理解和運用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如"willhave"、"willbeableto"等。

③通過閱讀理解，獲取關(guān)于未來科技和生活方式的信息。

2.教學(xué)難點

①正確區(qū)分和使用將來時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)，避免語法錯誤。

②在口語表達中，能夠流暢地結(jié)合所學(xué)詞匯和句型進行未來的職業(yè)和生活預(yù)測。

③鼓勵學(xué)生在小組討論中主動提出自己的想法，同時能夠有效地傾聽和回應(yīng)同伴的觀點。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PowerPoint演示文稿、音頻播放軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源、電子詞典

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場：教師通過展示一幅描繪未來生活的圖片，如智能機器人幫助人們做家務(wù)的場景，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問：讓學(xué)生思考并討論他們想象中的未來生活，以及他們認為哪些科技可能會成為現(xiàn)實。

-過渡：教師總結(jié)學(xué)生的想法，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于未來生活的英語表達，以及如何用將來時態(tài)來描述它?！?/p>

2.講授新課（用時15分鐘）

-閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀SectionA3a-3c的內(nèi)容，并解釋將來時態(tài)的用法。

-語法講解：教師通過例子講解將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，強調(diào)will的用法和與之搭配的動詞形式。

-聽力練習(xí)：播放SectionB1a-1c的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，練習(xí)理解未來職業(yè)的預(yù)測。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-口語練習(xí)：教師組織學(xué)生進行小組活動，每組根據(jù)SectionA3e的內(nèi)容預(yù)測未來的生活方式，并選代表分享。

-語法練習(xí)：學(xué)生完成SectionA3d的練習(xí)，鞏固將來時態(tài)的用法。

-角色扮演：學(xué)生兩兩一組，模擬未來的職業(yè)場景，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進行對話。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：教師提出問題，如“你認為未來的科技會如何影響我們的日常生活？”讓學(xué)生思考并回答。

-小組討論：學(xué)生分小組討論問題，并在全班分享他們的觀點。

-點評與反饋：教師對學(xué)生的回答進行點評，給予積極的反饋，并引導(dǎo)他們進一步思考。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)將來時態(tài)的重要性。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的書面作業(yè)，如寫一篇關(guān)于未來生活的短文，要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的將來時態(tài)和詞匯。

在教學(xué)過程中，教師需要不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，同時也要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予適當?shù)膫€別指導(dǎo)。通過以上設(shè)計，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地理解和運用英語。六、知識點梳理1.詞匯

-future（未來）

-robot（機器人）

-housework（家務(wù)活）

-technology（科技）

-career（職業(yè)）

-prediction（預(yù)測）

-probably（可能）

-maybe（也許）

-definitely（肯定）

2.句型和語法

-將來時態(tài)的構(gòu)成：will+動詞原形

-描述未來的句子：Peoplewillhaverobotstodohouseworkinthefuture.

-提出預(yù)測的句子：IthinkpeoplewillbeabletotraveltoMarsmaybein20years.

-詢問未來計劃的句子：Whatwillyoudowhenyougrowup?

3.閱讀理解

-從文章中獲取信息：理解文章中關(guān)于未來家庭生活、科技發(fā)展和職業(yè)預(yù)測的內(nèi)容。

-分析文章結(jié)構(gòu)：識別文章的主旨、論點和支撐細節(jié)。

4.聽力技巧

-聽懂并提取關(guān)鍵信息：從聽力材料中獲取關(guān)于未來職業(yè)預(yù)測的信息。

-做筆記：在聽的過程中做簡單筆記，幫助理解和記憶。

5.口語表達

-使用將來時態(tài)進行預(yù)測：運用所學(xué)詞匯和句型，預(yù)測未來的生活方式和職業(yè)。

-交流互動：在小組討論中表達自己的觀點，并傾聽和回應(yīng)同伴的想法。

6.寫作技能

-構(gòu)建段落：使用合適的連接詞和過渡句，構(gòu)建連貫的段落來描述未來。

-使用恰當?shù)臅r態(tài)：在寫作中使用將來時態(tài)描述未來的場景和事件。

7.文化意識

-探討科技發(fā)展對人類生活的影響：思考科技如何改變我們的生活方式和職業(yè)選擇。

-了解不同文化對未來科技的看法：了解不同國家和地區(qū)對未來科技發(fā)展的態(tài)度和期望。

8.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課外自主查找和閱讀關(guān)于未來科技的資料。

-合作學(xué)習(xí)：在小組活動中，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和分享知識。

本節(jié)課的知識點梳理旨在幫助學(xué)生全面掌握Unit7Willpeoplehaverobots第2課時的內(nèi)容，通過詞匯、語法、閱讀理解、聽力技巧、口語表達、寫作技能、文化意識和學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對未來科技和生活方式的理解和表達能力。通過這些知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實際的語言環(huán)境中自信地使用英語，同時增強對科技發(fā)展的認識和對未來生活的期待。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示未來科技的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，這種方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬未來的職業(yè)場景，這種互動性的活動增強了學(xué)生的參與感和實際語言運用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用將來時態(tài)時仍然存在困難，尤其是在口語表達中。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的生活經(jīng)驗或者他們對未來預(yù)測的信心不足。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)評分并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，需要更多樣化的評價方式。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生在使用將來時態(tài)方面的困難，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的語法練習(xí)，特別是針對常見錯誤的設(shè)計，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握將來時態(tài)的用法。

2.為了提高小組討論的參與度，我打算在討論前提供更多的背景信息，讓學(xué)生對討論主題有更深入的了解，并且在討論中加入更多互動性的元素，如小組競賽或者角色扮演。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入自我評價和同伴評價，鼓勵學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)進行反思，并在小組內(nèi)相互評價，這樣不僅能夠提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力，也能夠促進他們之間的交流和學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計①重點知識點

-將來時態(tài)的構(gòu)成和用法

-未來科技和職業(yè)預(yù)測的詞匯

②重點詞匯

-future,robot,housework,technology,career,prediction

-probably,m