《七彩染坊》（說課稿）滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

《七彩染坊》（說課稿）滬科黔科版三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《七彩染坊》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以《七彩染坊》為主題，結(jié)合滬科黔科版三年級上冊教材，旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解染色工藝的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過《七彩染坊》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解傳統(tǒng)染色工藝的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)手工藝的尊重和熱愛，同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升創(chuàng)造美的能力。在活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、思考、操作和表達(dá)，從而提高分析問題和解決問題的能力，形成初步的設(shè)計(jì)思維和審美觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生掌握基本的染色方法和技巧，包括染料的調(diào)配、布料的預(yù)處理和染色過程。

②引導(dǎo)學(xué)生理解色彩搭配的基本原則，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①染色過程中，如何確保顏色的均勻分布，避免色斑和色差的出現(xiàn)。

②如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的染色知識(shí)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的染色作品，同時(shí)保持作品的實(shí)用性和美觀性。這要求學(xué)生在理解染色技術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用色彩和圖案，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解染色工藝。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演染色師傅，通過模擬染色過程，加深對染色工藝的理解；組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)染色的樂趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示染色工藝的歷史和文化背景，使用實(shí)物和模型輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂開始時(shí)，展示一系列色彩鮮艷的染色作品，如圍巾、衣物等，引發(fā)學(xué)生對染色工藝的好奇心。

-提出問題：詢問學(xué)生是否了解這些染色作品是如何制作的，他們對于染色工藝有多少了解。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-簡介染色工藝的歷史背景：通過多媒體展示染色工藝的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解其文化價(jià)值。

-染色基本知識(shí)：講解染料的種類、布料的預(yù)處理、染色步驟和技巧，確保學(xué)生理解染色過程。

-案例研究：展示一些成功的染色作品案例，分析其色彩搭配和設(shè)計(jì)理念。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-實(shí)際操作演示：教師現(xiàn)場演示染色過程，邊操作邊解釋每個(gè)步驟的要點(diǎn)。

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：將學(xué)生分成小組，每組分配染料、布料等材料，按照講解的步驟進(jìn)行染色實(shí)踐。

-討論交流：學(xué)生在操作過程中相互交流心得，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-色彩搭配討論：讓學(xué)生展示自己的染色作品，全班同學(xué)一起討論哪些作品色彩搭配更和諧，哪些地方可以改進(jìn)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)分享：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的染色圖案，并在班上分享設(shè)計(jì)理念。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)強(qiáng)調(diào)染色工藝的實(shí)用性和審美價(jià)值。

5.課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問：教師提出一些關(guān)于染色工藝的問題，檢查學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握程度。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)染色工藝在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

6.作業(yè)布置（用時(shí)分鐘不計(jì)入總時(shí)長）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的染色技巧，制作一份個(gè)人染色作品，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過實(shí)際操作和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握染色工藝的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-染色工藝的歷史發(fā)展：介紹染色工藝在不同歷史時(shí)期的演變，包括古代的草木染色、靛藍(lán)染色等傳統(tǒng)工藝，以及現(xiàn)代染色技術(shù)的發(fā)展。

-染色材料的選擇與應(yīng)用：詳細(xì)講解各種天然染料和化學(xué)染料的特性，以及它們在不同織物上的應(yīng)用效果。

-染色技巧與工藝流程：提供染色過程中的關(guān)鍵技巧，如染料的溶解、布料的預(yù)處理、染色溫度控制等，以及完整的染色工藝流程。

-色彩搭配與設(shè)計(jì)理念：介紹色彩學(xué)基本知識(shí)，包括色彩的三原色、三間色理論，以及如何根據(jù)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行色彩搭配。

-實(shí)際案例分析：分析國內(nèi)外優(yōu)秀的染色設(shè)計(jì)案例，包括染色作品的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)作過程和最終效果。

2.拓展建議：

-閱讀資料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)染色工藝的書籍和雜志，如《中國傳統(tǒng)染色工藝》、《世界染色藝術(shù)》等，以加深對染色文化的理解。

-參觀展覽：建議學(xué)生參觀相關(guān)的染色工藝展覽，如博物館的染色工藝專題展覽，或當(dāng)?shù)氐氖止に嚻氛褂[，以直觀感受染色工藝的魅力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生到染色工廠或手工作坊進(jìn)行實(shí)地考察，了解染色工藝的現(xiàn)場操作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

-制作作品集：鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理自己的染色作品，制作個(gè)人作品集，記錄自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)組織的染色工藝活動(dòng)，如染色技藝比賽、染色工藝體驗(yàn)等，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行染色工藝的交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、專業(yè)論壇等，獲取更多關(guān)于染色工藝的知識(shí)和信息。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將染色工藝與其他學(xué)科相結(jié)合，如藝術(shù)、設(shè)計(jì)、化學(xué)等，探索染色工藝在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將染色工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不僅掌握傳統(tǒng)技藝，還能創(chuàng)新發(fā)展，這樣的教學(xué)特色有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.我特別注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過小組合作的形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)染色技巧，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)出現(xiàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致染色效果不佳的情況。

2.在教學(xué)方法上，雖然我采用了多種互動(dòng)形式，但有時(shí)候?qū)W生的參與度并不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識(shí)到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能全面反映學(xué)生的綜合能力，特別是在創(chuàng)新思維和審美素養(yǎng)方面的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對操作不當(dāng)?shù)膯栴}，我計(jì)劃在下次教學(xué)中增加示范環(huán)節(jié)，通過詳細(xì)的步驟講解和現(xiàn)場演示，幫助學(xué)生更好地掌握染色技巧。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到染色工藝在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價(jià)上，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的評價(jià)體系，不僅包括技能操作的評分，